Конспект урока по математике
Учитель: Газизова Ю.А.
Методист:
Студентка: Сивкова А.А.
Тема: закрепление умножения и деления на 2.
Цель: закрепить умения решать задачи и числовые выражения с делением на 2, задачи с умножением и делением на 2.
Задачи:
Закреплять знания таблицы умножения и деления на2.
Формировать умение решать задачи умножением и делением.
3.Развивать навыки счета, смекалку, сообразительность, внимание и наблюдательность.
Способствовать развитию самостоятельности мышления.
Метапредметные:
Познавательные: формулирование познавательной цели; выделение необходимой информации ; логическое рассуждение;
Регулятивные: оценивать полученные результаты с поставленной задачей; оценивать свою деятельность на уроке, определять успехи и трудности.
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с одноклассниками, уметь слушать и слышать друг друга, вступать в диалог; умение находить и исправлять ошибки в работе соседа.
Личностные: освоение социальной роли обучающегося; мотивация к учебной деятельности; ст развитие внимания, памяти, логического мышления, навыков сотрудничества со сверстниками и со взрослыми; проявление самостоятельности.
Оборудование:
Ход урока
Здравствуйте ребята. Садитесь. Проверьте все ли у вас готово к уроку. Давайте, ребята создадим себе и друг другу хорошее настроение. А хорошее настроение начинается с улыбки. Улыбнёмся друг другу.
Здороваются. Садятся. Проверяют готовность к уроку.
IIАктуализация знания.
Устный счет
Математический диктант
- что вы изучали на прошлых уроках?
На прошлых уроках вы изучали умножение и деление на 2.
-на доске записаны выражения
Замените, где возможно сложение умножением:
2+2+2+2 =
2+2+2 =
35+53 =
7+7+17 =
-Когда сложение можно заменить умножением?
-как называется 1 число при умножении, второе? Как называется результат?
Реши задачу:
Каждая голова Змея Горыныча выпила по 2 ведра газировки.
Сколько вёдер газировки выпил Змей Горыныч?
-решим следующие задание, внимание на слайд
Заполните пропуски:
- Как найти 1, 2 множитель, произведение ?
- Какие знания помогли вам выполнить это задание?
Открываем рабочие тетради, записываем число, классная работа.
Читаю задания, а вы производите их решение у себя в тетрадях.
- 9 увеличить на 5.
- 15 уменьшить на 10.
- Найти произведение чисел 6 и 2.
- 8 разделить на 2.
-произведение 2 и 3
- Первое слагаемое 8, второе – 7. Найти сумму.
-делимое 10 делитель 2, найдите частное.
Поменяйтесь с соседом тетрадями, выполним взаимопроверку. Я называю правильные ответы.
Поднимите руку те кто не сделал ни одной ошибки, поднимите руку те кто сделал 1-2, 3-4 ошибки, кто сделал больше 4 ошибок.
Умножение и деление на 2
4*2
3*2
88
31
Множитель Множитель
Произведение
3*2=6
4:2=2
!2:2=6
10:2=5
Чтобы найти 1 множ нужно произведение умножить на 2 множитель
14
5
12
4
6
15
5
III Изучение нового материала
1)Определение темы урока
2)Работа по теме
- Кто нибудь догадался, чем мы с вами будем заниматься на уроке?
-Сегодня на уроке мы с вами продолжим закреплять знания таблицы умножения и деления с числом 2 и решать задачи.
Решение задач
- Откройте страницу учебника 85,
Прочитайте задание №1
Отступаем от предыдущего номера 2 клеточки, пишем слова задача.
Анализ текста
- прочитайте задачу
Для ремонта купили 8 банок краски, по 2 кг в каждой. Сколько кг краски купили?
О чем говорится в задаче?
Что обозначает число 8?
Что обозначает число 2?
Что нужно узнать?
Каким действием мы это узнаем?
Поиск решения:
Сделаем краткую запись
Банки – 8 шт
Вес 1 банки – 2 кг
Ск-ко всего кг?
Как запишем решение?
Запишите решение под краткой записью
8*2=16(кг)
Как запишем ответ?
Запишите ответ.
Купили 16 кг краски.
Отступите от этого задания две клеточки.
Задачу №3 на стр 85.
Прочитайте задачу.
О чем говорится в задаче?
Что обозначает число 12?
Что обозначает число 5?
Что обозначает число 4?
Что нам нужно узнать?
Какими действиями мы это узнаем?
Запишем краткую запись
Утка – 4 кг
Курица -? 12
Гусь – 5 кг
Как запишем решение?
Один ученик у доски. Другие в р.т
12 – 4 – 5= 3(кг)
Запишите ответ
Ответ: 3 кг зерна на месяц надо курице.
О банках краски
Кол-во банок
Вес одной банки
Ск-ко кг краски купили
Умножением
О зерне
Всего зерна
Ск-ко нужно гусю
Ск-ко нужно утке
Ск-ко нужно курице
Физминутка
Сейчас мы немного отдохнем и проведем физминутку
Выполняют физминутку
Повторение изученного
Отступите от этого задания две клеточки.
- Индивидуальные карточки
- прочитайте задание
-что нужно сделать?
- как будите производить вычисление?
Еще раз повторим правила
Как найти 1,2 множитель?
Как найти произведение?
Кто решит поднимите руку я проверю.
Произвести вычисление и заполнить таблицу
Подведение итогов
Что мы повторяли сегодня на уроке?
Что для вас было трудно?
Что вам далось легко?
Сегодня за урок я могу поставить оценки ….
Умножение и деление на 2
Домашнее задание
Дома вы выполните упражнение 7,8 на странице 85 . (примеры)
Учитель ____________________________________
Методист ___________________________________
