Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 26
с углубленным изучением отдельных предметов»
города Нижнекамска Республики Татарстан
План-конспект открытого занятия
по математике,
проведенного во 2 В классе
Тема:
«О чём говорят числа»
учитель начальных классов
Муртазина Феня Салиховна
г. Нижнекамск
2016 год
Тема занятия : «О чём говорят числа»
Форма занятия: игровая
Цели:
Обучающая:
• систематизация и закрепление знаний, умений и навыков, полученных за 2 четверть;
• активизировать мыслительную деятельность учащихся посредством участия каждого из них в процессе работы;
Развивающая:
развитие познавательного интереса к математике;
развитие логического мышления, быстроты реакции, внимания.
Воспитывающая:
Планируемый результат обучения:
Формируемые УУД:
Познавательные:
совершенствовать вычислительные навыки на арифметические действия;
совершенствовать умение решать текстовые и геометрические задачи, задачи на логику;
Коммуникативные:
формировать умение работать в группе, находить общее решение, умение аргументировать своё предположение;
развивать способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу, взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания;
Регулятивные:
Личностные:
Используемые технологии: игровая, групповая, ИКТ.
Ход занятия
І. Организационный момент.
– Давайте, ребята, улыбнёмся друг другу. Я рада видеть ваши улыбки. И думаю, что сегодняшнее занятие принесёт нам всем радость от общения друг с другом. Сегодня мы познакомимся с загадочным и интересным миром занимательной математики. Вы увидите, как разнообразен и увлекателен этот мир.
ІІ. Деление на команды. Игра «Умники и умницы»
- Занятие наше будет необычным уже тем, что мы сразу организуем соревнование между тремя командами. На занятии вам будут предложены различные интересные вопросы и задания, чтобы победить в соревновании, вы должны быть активными, стремиться быстрее других, подумав, ответить на вопрос или выполнить задание.
ІІІ. Основная часть.
- А теперь угадайте, что это такое?
Хвойная красавица
Зимою наряжается.
Висят на ней игрушки:
Шарики, хлопушки. (Ёлка)
- Ребята, скоро Новый год. А этот праздник не обходится без ёлки. Вот мы с вами сегодня украсим новогоднюю ёлку, соберём шары для украшения ёлки. Но шары будут непростые, а с секретом. Каждый шар что-то новое расскажет нам.
- Сколько всего шаров вы видите? (9)
- Чтобы ответить на этот вопрос, вы что делали? (посчитали шары)
- Чем пользуемся, чтобы посчитать? (Числами)
- Ребята, как вы думаете, чем будем заниматься на занятии? (Слайд 1)
- Нужно ли уметь считать? (Да)
Конкурс "Разминка" (Слайд 2)
Каждая команда получает числа на карточках от 42 до 85. Дети должны расставить числа по возрастанию чисел.
- Ребята, с какого числа начинается счёт?
44, 50, 62, 42,52, 59, 46, 55.
63, 54, 67, 70, 65, 51, 60, 58.
67, 82, 62, 69,79, 64, 76, 72.
46 +3 – 10 +4 = 43
44 – 10 + 9 +20 = 63
65 – 30+ 5 – 7 =33
Послушаем рассказ о единице. (Слайд 4)
Представляю вам двойку. (Слайд 4)
- Давайте, ребята, отгадаем загадку под шарами 1 и 2.
Вот идёт какой-то дед,
А в руках его букет:
Не из листьев и цветов –
Из сосулек и снежков. (Дед Мороз)
Конкурс «Быстро отвечай» (Слайд 5)
Учитель задаёт вопросы каждой команде по очереди.
1команда 1.Сколько дней в неделе? (7)
2.Какое самое большое двузначное число? (99)
3. Сколько ушей у 4-х мышей? (8)
2 команда
1.Сколько сторон у квадрата? (4)
2.Какое самое маленькое трёхзначное число? (100)
3. Сколько лап у двух медвежат? (8)
3 команда
1.Сколько десятков в числе 18? (1)
2. Сколько пальцев на двух руках? (10)
3. Сколько ушей у пяти малышей? (10)
1 команда Одна нога тут, другая там. (Быстро)
2 команда
На все четыре стороны. (Куда угодно)
3 команда
Как две капли воды (сильное сходство)
- А что расскажет нам число 3? (Слайд 7)
- Какое число следует за числом 3? (Слайд 8)
- Отгадаем загадку под шарами 3 и 4.
К детям в гости Дед Мороз
Внучку на санях привез.
Снежная фигурка —
К нам придет... (Снегурка)
Конкурс «Отгадай ребус» (Слайд 9)
1 команда 2 команда
3 команда
с 3 ж стриж
40 а сорока
ви 3 на витрина
по 2 л подвал
по 100 вой постовой
3 буна трибуна
- Ребята, вы любите получать пятёрки? (Слайд 10)
- А что же прячется под 5?
Надел на голову ведро,
На плечи белый пуховик.
Из морковки сделал нос
Толстый белый … (снеговик).
4. Конкурс «Домашнее задание»
1 команда Семь раз отмерь –
один раз отрежь.
Одна голова хорошо,
а две лучше.
2 команда
Семь бед —
один ответ.
Лучше один раз увидеть,
чем 100 раз услышать.
3 команда
Семеро одного
не ждут.
В одно ухо влетело,
в другое – вылетело.
1 команда 1) Сколько поросят строили дома? (3)
2) Сколько козлят было у многодетной козы? (Семеро)
2 команда
1) Сколько друзей-гномов было у Белоснежки? (7)
2) Сколько лет жил старик со старухой у моря в сказке А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»? (33)
3 команда
1) Сколько лепестков было у цветка – семицветика?(7)
2) Сколько бойцов было у Али - Бабы? (40)
Обратимся опять к Пифагору.
-А какое число следует за числом 5? (Слайд 12)
- Что нам расскажет число 7? (Слайд 13)
- А что прячется под числами 6 и 7?
- Отгадайте загадку.
В вышине она сверкает.
Нашу елку украшает.
Светит в новый Год всегда
Новогодняя …(звезда).
Задачки в стихах. (Слайд 14)
1 команда 2 команда
3 команда
Мама принесла в обед
18 шоколадных конфет.
Я не знаю, как мне быть –
На троих их разделить.
Помогите посчитать!
Сколько братьям мне отдать?
Сколько сам могу я взять? (6)
3 бельчонка маму-белку
Ждали около дупла.
Им на завтрак мама-белка
9 шишек принесла.
Разделила на троих
Сколько каждому из них?
(3)
Четыре милых свинки
плясали без сапог:
Четырежды четыре -
Сколько голых ног? (16)
- Что нам расскажет число 8? (Слайд 14)
- А что скрывается под 8?
Кто рисует на земле
Зимние картинки?
С неба падают, кружась,
Белые … (снежинки)
Прояви смекалку. (Слайд 15)
В доме 11 этажей. Какой этаж средний?
На полке 5 пар сапог. Сколько сапог на правую ногу?
Подрисуйте к квадрату два треугольника так, чтобы получился треугольник.
- Ребята, а какое число у нас осталось? (Слайд 16)
Дед Мороз мешок большой
За своей несет спиной.
В нем – полным-полно игрушек,
Мишек, зайчиков, хлопушек.
В этот день – веселый, яркий
Ожидают всех – …(подарки).
ІV. Подведение итогов. (Слайд 17 ) Награждение победителей.
- Ребята, согласитесь, каждый из нас любит получать подарки. Какие подарки вы хотели бы получать от Деда Мороза? A вы сами что подарили бы?
А теперь посмотрите на экран и оцените свое настроение.
На доске прикрепляются снежинки:
белого цвета – мне очень понравилось занятие, получили много интересной информации;
голубого цвета – на занятии немного затруднялся, не всё понятно.
