Аннотация к рабочей программе по технологии для 4 класса,УМК Ситема РО Занкова

Аннотация к рабочей программе по технологии в 4 классе

Рабочая программа по технологии для четвертого класса составлена в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования , с учетом программы по предмету «Технология» Н. А. Цирулик Программы начального общего образования. Система Л. В. Занкова/ Сост. Н. В. Нечаева, С.В. Бухалова. – Самара: Издательский дом «Фёдоров», 2011 и с учетом основной образовательной программы МБОУ « Школа №154» г. Нижнего Новгорода.

Курс реализуется в рамках УМК « Система развивающего обученич Л.В. Занкова» по программе Н. И. Цирулик.

УМК для учителя:

1.Авторская программа Н.А. Цирулик «Технология» ( система развивающего обучения Л.В.Занкова ) 2012 год

2. Цирулик Н.А. Методические рекомендации к учебнику «Ручное творчество» (4 класс) - Самара: Корпорация «Федоров», 2013

Для обучающихся:

Цирулик Н. А., Хлебникова С. И., Нигель О. И., Цирулик Г. Э. Технология. Ручное творчество: Учебник для 4 класса.-7-е изд., испр. Самара: Издательский дом «Фёдоров», 2013 г.

Цели изучения технологии в начальной школе:

оптимальное общее развитие каждого ребенка (психическое, физическое, духовно-нравственное, эстетическое) средствами предметно-практической деятельности.

освоение продуктивной проектной деятельности.

формирование позитивного эмоционально-ценностного отношения к труду и людям труда.

Основные задачи курса:

духовно-нравственное развитие в процессе формирования понимания материальной культуры как продукта преобразовательной деятельности предшествующих поколений и людей разных профессий в современном мире;

формирование внутренней позиции школьника, мотивации успеха, способности к творческому самовыражению, интереса к предметно-преобразовательной деятельности, ценностного отношения к труду, родной природе, своему здоровью;

развитие в процессе предметно-практической деятельности психических функций, зрительно-пространственного восприятия, воссоздающего и творческого воображения, разных видов мышления, речи, воли, чувств;

развитие ручной умелости в процессе решения конструкторских художественно-конструкторских и технологических задач;

развитие регулятивной структуры деятельности, включающей ориентировку в задании, планирование, прогнозирование, контроль, коррекцию и оценку;

формирование умения искать преобразовывать информацию с использованием различных информационных технологий;

развитие познавательных способностей детей в том числе знаково-символического и логического мышления, исследовательской деятельности;

развитие коммуникативной компетентности младших школьников на основе организации совместной деятельности.

Место предмета «Технология» в учебном плане.

На изучение курса «Технология» в 4 классе согласно учебному плану в МБОУ «Школа №154» выделяет 34 учебных недели - 34 часа.

Содержание программы.

Виды художественной техники

Лоскутная мозаика

Детали вырезаны из ткани по долевой нити и приклеены на бумагу

Детали вырезаны из ткани по долевой нити и сшиты

Вышивание

Вышивание крестом на разреженной ткани, канве по рисунку, схеме

Швы «петельки» и «вприкреп»

Роспись ткани

Свободная роспись. Роспись по соли

Холодный батик

Моделирование и конструирование

Конструирование из растений

Композиции из сухих растений

Букеты и композиции из живых растений

Моделирование и конструирование из разных материалов

Соломенная скульптура. Разные приемы выполнения соломенных изделий

Разные способы изготовления кукол из ниток

Конструирование из проволоки - контурные, каркасные фигуры, проволочная скульптура

Работа с конструктором

Таблица тематического распределения часов.