| Кіріспе:
1 мин 2 мин 8 мин 2 мин | 1.Ұйымдастыру . Сәлемдесу. Оқушыларды түгелдеу. Сабаққа керек құралдарын дайындату. Ана тілі сабағының ұранын айтқызу 2. Мозайка арқылы оқушыларды 4 топқа бөлемін. Сабақтың тақырыбы-на байланысты топтың атауларын «Алтын балта», «Күміс балта», «Темір балта», «Қола балта» топтары деп атадым. Топ ержесін естеріне түсіремін 3. Үй тапсырмасы бойынша әр топтан өзіне тиесілі бөліктің мазмұнын сұраймын.Әр топқа өздері дайындап келген сұрақтарын бір-біріне «Серпілген сауал» әдісімен қойғызу арқылы үй тапсырмасын пысықтаймын. 4. Сергіту сәтін өткіземін. | Оқушылар сәлемдесті. Сабаққа керек құралдарын дайындады. Ана тілі сабағының ұранын айтады. Оқушылар 5-6 адамнан тұратын төрт топқа бөлініп,топ ережесін еске түсіреді Мәтін мазмұнын ашады. Әр топ мүшелері ойласа отырып, сұрақтарға түйінді жауаптарын айтады. | Сабаққа психологиялық тұрғыда дайын болады. Топтасып жұмыс жасауға дағдыланады | Сурет қиынды
лары |
| Негізгі бөлім:
1мин 2мин 10 мин 1мин 2 мин 5 мин |
5. Тақырыпты ашу үшін слайдтан ребус көрсетемін.
6. Миға шабуыл ретінде «Балта не үшін керек?» деген сұрақ қоямын. Бірақ топтар бір-бірінің жауабын қайталамауы керек. 7. Ертегіні өз беттерінше оқып шығуға нұсқау беремін. 8.Кері байланыс. 9.«Ой қозғау» үшін үш сұрақ беремін: 1. Ертегінің неше түрі бар? 2. «Алтын балта» ертегісі ертегінің қай түріне жатады екен? 3.Оны қайдан білдіңдер? 10. «Күн шуағына» ертегі кейіпкерлерін орналастыруды ұсынамын және оларды қандай түспен бояуға болаты-нын сұраймын. Бояған түсін не үшін пайдаланғанын айтқызамын. |
Слайдтан көрсетілген ребусты топтасып шешеді. Тақырыпты табады. Әр топ ақылдасып, «Кластер» әдісімен әр түрлі жауап береді.
Оқушылар өз беттерінше ертегі мазмұнымен танысады. Ертегіні қай дәрежеде түсінгенін кері байланыс арқылы көрсетеді. Сұраққа еске түсіру арқылы жауап береді өз пікірлерін, идеясын білдіреді. Оқушылар күн шуағына ертегі кейіпкерлерін орна ластырады. Жағымды кейіп керлерді жылы түспен, жа ғымсыз кейіпкерді суық түспен бояйды | Сыни тұрғыдан ойлау дағдылары қалыптаса ды. Оқулықпен жұмыс жасайды. Өзін-өзі бағалауға үйренеді. Ой қорытуға төселеді. Жақсы мен жаманды ажыратады. Жақсы мен жаманды салыстырып, ой түйе алатын болады. | ребус оқулық слайд
оқулық |
| Қорытынды бөлім
2 мин
4 мин
| 11. Оқулықтағы жасыл, қара түспен боялған сөздер қай кейіпкерге сәйкес келетінін анықтауды тапсырамын.
12. «Қай топ көп біледі?» ойыны: ертегі мазмұнына сай мақал-мәтелдер айтудан топтық жарыс ұйымдастырамын. | Оқушылар сәйкестенді ру тапсырмасын дәптерле ріне орындайды Мақал-мәтелдер айтады. | Сөйлеу мәдениеті, бәсекелестік қабілеттері дамиды | Оқулық слайд |
