| «Согласовано» Председатель МО ____________/____________/
Протокол № ____ от «___»___________20___г.
| «Согласовано» Заместитель директора по УР ФГКОУ «СОШ № 24» МО РФ ____________/______________/
«___»____________20___г.
| «Утверждаю» Директор ФГКОУ «СОШ № 24» МО РФ _______________/Г. К. Шкилёв/
Приказ № _____ от«___»___________20___г.
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА
«ВДУМЧИВОЕ ЧТЕНИЕ», 3 КЛАСС
Пятышева Екатерина Юрьевна
учитель начальных классов,
(Ф.И.О., занимаемая должность, категория)
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол № _________
от «___»_______20__ г.
2016 - 2017 учебный год
Планируемые личностные результаты освоения
Кружок «Вдумчивое чтение», 3 «А» класс
(предмет, класс)
Учащиеся научатся:
осознавать значимость чтения для личного развития;
формировать потребность в систематическом чтении;
использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое);
уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу;
пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.
Учащиеся могут научиться:
уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий;
уметь самостоятельно работать с новым произведением;
уметь работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности, литературных играх;
уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты;
прогнозировать содержание книги до чтения, используя информа- цию из аппарата книги;
отбирать книги по теме, жанру и авторской принадлежности;
ориентироваться в мире книг (работа с каталогом, с открытым библиотечным фондом);
составлять краткие аннотации к прочитанным книгам;
пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями;
участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;
оценивать поведение героев с точки зрения морали, формировать свою этическую позицию;
высказывать своё суждение об оформлении и структуре книги;
участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков;
соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке, дома.
Содержание учебного предмета: Кружок « Вдумчивое чтение»
История книги. Библиотеки (4 ч)
Практические занятия, ролевые игры, конкурсы проекты, беседы, викторины, сбор и анализ информации, виртуальные экскурсии, выставки. Парная и групповая работа.
Игровая, познавательная, проблемно - ценностное общение, досугово –развлекательная, художественное творчество, техническое творчество, трудовая, спортивно – оздоровительная деятельность.
По дорогам сказок. Сказки народные и литературные (3 ч)
Книги-сборники. Басни и баснописцы (3 ч)
Книги о родной природе (3 ч)
Писатели-сказочники (4 ч)
Книги о детях (4 ч)
Книги о тех, кто подарил нам жизнь (3 ч)
Защитникам Отечества посвящается (3 ч)
По страницам любимых книг (6 ч)
Количество часов в неделю 1
Количество часов по Рабочей программе в соответствии
с годовым календарным учебным графиком ОУ
Причины изменения
количества часов
(с указанием конкретных дат)
34
32
Календарно – тематическое планирование
I История книги. Библиотеки (4 ч) 1
08.09
Книги-сборники о былинных героях. Былины, сказы, легенды. Сказители, былинщики
1
2
15.09
Летописи. Рукописные книги. Первопечатник Иван Фёдоров
1
3
22.09
Библиотечные каталоги и правила пользования ими. Каталожная карточка. Игра «Обслужи одноклассников»
1
4
29.09
Библия. Детская библия (разные издания)
II По дорогам сказок. Сказки народные и литературные (3 ч)
5
03.10
Волшебные сказки (народные и литературные): книга-сборник «Сказки А.С. Пушкина» и сборник народных сказок «На острове Буяне»
1
6
10.10
Сравнение сказок с загадками: русская народная сказка «Дочь-семи- летка», братья Гримм «Умная дочь крестьянская», А. Платонов «Умная внучка». Рассматривание и сравнение книг
1
7
17.10
Конкурс-кроссворд «Волшебные предметы»
1
III Книги-сборники. Басни и баснописцы (3 ч)
8
24.10
Русские баснописцы И. Хемницер, А. Измайлов, И. Дмитриев
1
II четверть
9
14.11
Чтение басен с «бродячими» сюжетами. Басни Эзопа и Л.Н. Толстого
1
10
21.11
Конкурс чтецов. Инсценирование басен (работа в группах)
1
IV Книги о родной природе (3 ч)
11
28.11
Сборники стихотворений о родной природе. Слушание стихотворений, обмен мнениями
1
12
05.12
Книга «Родные поэты» (аппарат, оформление)
1
13
12.12
Проект «Краски и звуки стихов о природе». Рукописная книга
1
V Писатели-сказочники (4 ч)
14
19.12
Выставка книг с литературными сказками. Обзор выставки
1
15
26.12
Книги писателей-сказочников.
1
III четверть
16
16.01
Герои сказок. Викторина
1
17
23.01
Творческая работа «Лукошко сказок» (проектная деятельность)
1
VI Книги о детях (4 ч)
18
30.01
Книги сказок народов мира. Сборники сказок. Выставка
1
19
06.02
Переводчики, пересказчики и обработчики сказок народов других стран
1
20
13.02
Сказки народов мира с «бродячими» сюжетами
1
21
20.02
Читальный зал: народные сказки на страницах детских журналов
1
VII Книги о тех, кто подарил нам жизнь (3 ч)
22
27.02
Жанры произведений о семье: стихотворения, пословицы, сказки, рассказы, колыбельные песни. Рукописная книга
1
23
06.03
Литературная игра «По страницам учебника»
1
24
13.03
Мини-проекты (работа в группах): «Рассказы о семье», «Пословицы о семье», «Стихотворения о семье». Рукописная книга «Семья»
1
VIII Защитникам Отечества посвящается (3 ч)
25
20.03
Книги о защитниках Отечества. Былины и сказы о защитниках Отечества
1
IV четверть
26
03.04
Библиотечный урок: встреча с участниками или героями Великой Отечественной войны, которые живут рядом
1
27
10.04
Рукописная книга «Защитники Отечества в твоей семье»: фотографии, письма, воспоминания, рисунки
1
IX По страницам любимых книг (6 ч)
28
17.04
Книги разных жанров, тем, типов и авторской принадлежности
1
29
24.04
Проектная деятельность: презентация любимых книг (по оформлению, содержанию и поступкам героев)
1
30
15.05
Проектная деятельность: презентация любимых книг (по оформлению, содержанию и поступкам героев)
1
31
22.05
Коллективная творческая работа: комиксы и весёлые истории
1
32
29.05
Коллективная творческая работа: комиксы и весёлые истории. Оформление еженедельника «Летнее чтение»
1
Все часы суммируются
32
