2 класс Изобразительное искусство.
Тема «Натюрмот. Букет из осенних листьев в вазе».
Цели:
– познакомить детей с понятием «натюрморт», техникой печатания (оттисками) листьями;
– развивать художественные навыки рисования, творческие способности;
– расширять художественный кругозор учащихся;
– воспитывать эмоциональную отзывчивость на красоту осени.
Оборудование:
Для учителя: мультимедийный проектор, экран, компьютер.
Для обучающихся: краски (гуашь), альбомные листы, кисти, баночки для воды, листья с разных деревьев, ватные палочки.
Ход урока.
1.Организационный момент.
Прозвенел звонок.
Начинается урок.
Всем гостям мы очень рады.
Поприветствуем гостей,
Мы сегодня опять
Учиться будем рисовать.
- Ребята, сегодня эта комната не просто класс, а художественная мастерская, а вы - юные художники. Что же мы сегодня будем рисовать?
Помогут ответить на этот вопрос дети, прочитав стихи.
Послушайте их внимательно, начнем с поэтической минутки.
2.Чтение стихов учащимися.
1.Вот художник, так художник –
Все леса позолотил.
Даже самый сильный дождик
Эту краску не отмыл.
2.Красит рыжим, алым, синим,
Разбавляет краски ливнем,
Чтобы вышло разноцветным,
Но совсем не так как летом.
Отгадать загадку, просим:
Кто художник этот?... (Осень).
3. Осень так старалась, краски разводила,
По листве тихонько кистью проводила.
Пожелтел орешник, и зарделись клёны,
В пурпуре осеннем только дуб зелёный.
Утешает осень: «Не жалейте лето,
Посмотрите, все деревья золотом одеты».
4. Листья падают кружатся
И у ног моих ложатся.
Я ладошки протяну
И один листок возьму.
А потом другой и третий...
Хороши они,поверьте!
Я от осени привет
Соберу в большой букет!
Учитель. - Вот так замечательно об осени написали поэты.
- Осень - волшебница, она вдохновляет поэтов создавать стихи, композиторов - музыку, а художников - удивительные картины.
Слайд Посмотрите на экран.
Слайд 2
- Перед вами картины художников.
- Вам нравятся картины? Какие цвета краски использовали художники? (теплые)
Почему? (чтоб показать золотую осень, ее красоту, богатство родной природы)
- Как называются такие картины? (Пейзаж)
- Какая картина лишняя? Почему? (Натюрморт)
Слайд 3
Слайд 4
- Что общего в этих картинах? (На всех картинах есть ваза осенними листьями, т.е. построение или композиция).
- Вы догадались, какая тема урока? (Верно, будем рисовать натюрморт - букет из осенних листьев в вазе).
Слайд 5
- Помогут нам краски (гуашь) и листья разных деревьев.
- Посмотрите на экран, кто понял, как листьями можно рисовать? (ответы детей)
- Необычная техника - техника отпечатками.
3. Выполнение работы учащимися под музыку Шопена «Осенний вальс»
Слайд 6, 7, 8 Этапы работы.
Учитель - Чтобы наша работа (композиция) более интересной, давайте добавим в узор ягод.
Помогут ватные палочки. С помощью ватных палочек напечатаем ягодки.
4. Итог урок.
Рефлексия. Слайд 9
Урок окончен. Слайд 10
