МБОУ «Вожегодская средняя общеобразовательная школа №1» п. Вожега Вологодской области
Окружающий мир
4 класс
«Путешествие в мир профессий»
«Начальная школа ХХI века»
Учитель: Хлебникова Светлана Николаевна
Цели:
Знакомство с разнообразием профессий, развитие творческого потенциала у учащихся для выбора профессии.
Задачи:
Формировать представления о роли профессий в жизни человека.
Расширять представления о личностных качествах, необходимых для освоения желаемой профессии.
Формировать умение вести дискуссию, рассуждать и воспитывать толерантное отношение к другим мнениям.
Воспитывать уважение к людям различных профессий.
Оборудование:
мультимедийная презентация;
персональный компьютер;
толковый словарь С.И. Ожегова;
магнитофон, диски с записями мелодии,
творческие проекты «Профессия моей мечты», рисунки;
риквизиты для сценки «Парикмахер»;
цветная бумага, клей, картинки;
3 клубка ниток;
таблички с текстом – описанием профессий,
карточки с заданиями.
Ход урока
I.Организационный момент
Звучит песня о профессиях (Приложение 1)
Учитель: Добрый день, дорогие друзья, уважаемые гости!
- Скажите, как вы думаете, почему мы с вами так много говорим о профессиях, знакомимся с их особенностями и начинаем это знакомство с начальной школы?
Сегодня мы снова встретились, чтобы поговорить о вашем будущем.
- Вы хотите быть счастливыми?
Люди давно ищут формулу счастья. Одна из таких формул звучит так: «Счастлив тот, кто утром с удовольствием идет на работу, а вечером с радостью возвращается домой».
Вот почему так важно правильно выбрать профессию.
В настоящее время существует около 40 тысяч профессий. В мире постоянно появляются новые профессии, исчезают старые. Это связано с бурным развитием науки и информационных технологий. В последнее время исчезли многие профессии, требующие тяжелого физического труда.
- Как ориентироваться в многообразном мире профессий?
II. Целеполагание.
Сегодня на занятии мы с вами:
познакомимся с новыми профессиями, которые появились в современное время,
узнаем, какими профессиональными качествами должны обладать люди этих профессий,
попробуем себя в роли представителей этих профессий.
III. Актуализация знаний
На слайде представлен маршрут нашего путешествия.
- Что такое профессия?
Обратимся к словарю. Согласно словарю Ожегова профессия – «основное занятие человека, его трудовая деятельность». ( слайд 3)
Работа в группах.
Начнём путешествие с аукциона пословиц о труде.
- Чья группа больше назовёт пословиц о труде?
«Аукцион пословиц»
1 задание
Назвать пословицы о труде.
Терпенье и труд всё перетрут
Не затем руки, чтобы зря болтались
Без труда не вытащишь и рыбку из пруда
Кто любит трудиться, тому без дела не сидится
Землю красит солнце, а человека труд
Человек от лени болеет, а от труда здоровеет
Кто труда боится, того и лень сторониться
Ученье и труд рядом живут
Счастье не в богатстве, а в труде
Труд не кнут, а человека подгоняет
Труд на ноги ставит, а лень подгоняет
Без дела жить - только небо коптить.
В труде рождаются герои.
Дело мастера боится, а иной мастер дела боится.
Кто не работает, тот не ест.
Семь раз отмерь, а один раз отрежь.
Что можешь сделать сегодня, не откладывай на завтра.
Проверка
Физминутка.
Музыкальная компьютерная физминутка . Дети повторяют за учителем ритмичные движения под музыку.
- Люди, каких профессий потребуются для строительства домов и других зданий?
(Плиточник, штукатур, плотник, сантехник, электрик, каменщик, крановщик, экскаваторщик, бульдозерист, архитектор)
Учитель: Учащиеся нашего класса уже думают над выбором профессии. И вот одна из них, которую мечтают получить некоторые девочки.
Творческие проекты «Профессия моей мечты» представлены на выставке.
Сценка «Парикмахер» (приложение 2)
Учитель: Следующая станция, на которую мы прибыли поможет вам вспомнить названия профессии, которые вы уже знаете.
Станция «Алфавит»
- Много ли вы знаете профессий?
В течение трех минут в четыре столбика написать профессии, начинающиеся на буквы А, Б, В, П.
(музыкальная заставка)
Проверка - Кто написал 8 профессий на А?Б? В? П?
Зачитайте.
А
Актёр
Адвокат
Автомеханик
Автослесарь
Агроном
Архитектор
Автогонщик
Аудитор
Б
Биолог
Библиотекарь
Бармен
Бухгалтер
Проверка
В
Врач
Водитель
Ветеринар
Военный
Визажист
Ведущий передач
П
Парикмахер
Повар
Писатель
Педагог
Певец
Пекарь
Пожарный
Продавец
Предприниматель
Психолог
Переводчик
Проверка
Станция «Новая профессия»
Учитель:Я уже говорила, что в последнее время появилось много новых и модных профессий.
- Знаете ли вы их? Вот сейчас мы это проверим.
Только один ответ из трех предложенных является правильным.
Детям выданы карточки, в которых они должны выбрать правильный ответ. На доске – аналогичный слайд.
ФЛОРИСТ – это…
Человек, ухаживающий за своим домом;
Человек, составляющий цветочные композиции;
Человек, играющий на флейте.
Комментарий:
Ученик: Название профессии флорист происходит от имени древне-римской богини цветов Флоры. Искусство составления цветочных композиций, способность влияния на настроение людей присуще флористу. В эту профессию часто приходят люди, уже имеющие образование в других областях. Но всех их объединяет стремление к красоте и увлечение цветами. (зачитывает 1 ученик)
Учитель: Флорист знает, как продлить жизнь срезанным цветам, как поднять опустившийся бутон и где лучше хранить букет, чтобы он как можно дольше радовал глаз.
Самое главное профессиональное качество флориста - утонченный вкус.
Получить профессию флориста можно на различных курсах при вузах и техникумах различных городов.
Физминутка
Музыкальная компьютерная физминутка для глаз
Учитель: сейчас поговорим ещё об одной современной профессии
ЭКОЛОГ– это …
путешественник;
человек, занимающийся исследованием источников загрязнения природы.
человек, изучающий закономерности развития живых организмов
Комментарий:
Ученик: С первых шагов своего развития человек был непрерывно связан с природой. Он всегда находился в зависимости от природы, был вынужден считаться с особенностями образа жизни зверей, рыб и птиц.
Большое влияние на развитие экологических знаний оказали древнегреческие учёные: Анаксимандр и Эмпедокл. В настоящее время экология занимает не последнее место среди других наук. И её влияние на нашу жизнь велико, так как сфера экологии охватывает все структуры нашей планеты, от микромира до космоса.
Учитель: Профессию эколога можно получить в Вологодском пединституте, в сельскохозяйственных Академиях различных городов.
Учитель:
ВИЗАЖИСТ – это…
Человек, выдающий визы;
Художник, рисующий пейзажи;
Специалист по декоративной косметике.
Комментарий:
Ученик: Косметикой пользуются с давних времён. Краска для подведения глаз была найдена в египетских захоронениях, относящихся к 3000 году до нашей эры.
Визажисты лучше других знают, как подчеркнуть достоинства и скрыть недостатки, работая над лицом, при помощи умелого нанесения макияжа с учётом формы лица, цвета кожи, волос, глаз.
Учитель: Визажисты работают в парикмахерских, салонах красоты, косметологических кабинетах, домах моды; часто сочетают профессию специалиста по декоративной косметике с искусством парикмахера. Профессию визажиста можно получить в Вологодском лицее и в других городах области и страны.
Учитель: Подробнее остановимся на профессии дизайнер.
ДИЗАЙНЕР – это….
человек, занимающийся разработкой макетов или проектированием городов, посёлков, домов, школ;
художник, занимающийся разработкой деталей внешнего оформления изделий, одежды, товаров, интерьера;
модельер.
Ученик: Дизайнер – это слово вошло в русский язык несколько десятилетий назад. В переводе с английского языка дизайнер – проектировщик, создатель оригинальных эскизов, образцов, моделей, узоров и пр. Все предметы, окружающие нас, могут быть полезны, удобны, экономичны и красивы, должны служить сохранению здоровья и способствовать душевному спокойствию человека Создание таких вещей и является основной задачей дизайнера.
Вывод: Хорошо справились с этой задачей, хотя профессии незнакомые ( трудно, т. к….)
Учитель: Существуют несколько видов дизайна:
Промышленный дизайн - это конструирование жилого пространства, станков, транспортных средств, бытовых приборов, посуды, мебели и много другого.
Дизайнерам необходимо позаботиться о том, чтобы форма этих изделий была удобной и красивой.)
Графический дизайн- это промышленная графика ( этикетки, упаковка товаров, открытки, конверты).
Дизайн книги - это создание книжного оформления и конструкции книги в целом.
Визаж - это создание прекрасного облика человека с помощью косметики.
Дизайн одежды - это моделирование и конструирование одежды. Дизайнеры одежды называются - модельерами.
- Каких современных модельеров вы знаете?
(Известные модельеры – Владислав Зайцев, Валентин Юдашкин)
Учитель:
Кто из них в этом году приезжал в Вологду на выставку «Российский лён»?
Заключили двусторонний договор с домом мод Юдашкина на производство модных вещей изо льна.
Именно дизайнер одежды должен быть осведомлен об основных тенденциях развития мировой моды, обязан внимательно следить за появлением новых тканей, материалов, технологий.
Дизайн среды - это искусство проектирования интерьеров, экстерьеров и ландшафтный дизайн.
Ландшафтный дизайн - это озеленение и благоустройство территорий парков, садов, участков и т.д.)
Вывод: Секрет успеха профессии дизайнера заключен в сочетании изысканного вкуса и феноменальной работоспособности мастера, а так же в богатом воображении, оригинальности мышления, развитом цветоощущении и точном пространственном глазомере. Ему необходимы такие качества, как усидчивость, аккуратность и способность к кропотливой длительной работе.
Получить профессию дизайнера можно в Вологодской молочной академии, в Вологодском политехническом университете, А выпускница 2008 года Соколова Оксана получает профессию ландшафтного дизайнера в СП. Лесотехническом университете.
Учитель: Мы более подробно остановились на этой профессии и теперь попытаемся составить профессиограмму профессии «Дизайнер».
Станция «Профессиограмма»
Профессия «Дизайнер»
1 группа
Выбрать качества, обеспечивающие успех деятельности.
творческие способности
художественные способности
умение донести, передать идею, мысли с помощью рисунка, макета, эскиза
физическая сила и выносливость
высокий уровень развития воображения
хорошее зрение и глазомер
чувство вкуса
хорошее развитие обоняния, вкусового восприятия
способность воспринимать, различать различные цвета, их оттенки
способность к сопереживанию
умение громко говорить, ораторское искусство
2 группа
Выбрать из представленных личностные качества, интересы и склонности, необходимые дизайнеру.
ответственность
склонность к работе с детьми
общительность
оригинальность, находчивость
стремление к победе
смелость, решительность
умение свободно и расковано двигаться и танцевать
умение замечать всё новое, наблюдательность
самостоятельность и независимость
высокий рост
чувство вкуса и гармонии
аккуратность
3 группа
Сфера деятельности
учреждения культуры
учреждения быта (ателье, парикмахерские…)
больница
различные производства
кафе, столовые, рестораны
театры, дворцы культуры
рынки, торговые ряды
проектные институты
зоопарк,
цирк
салоны красоты
косметические кабинеты
(Работают самостоятельно в группах)
Проверка с использованием интерактивной игры «Путаница».
Учитель: Проверьте себя, если вы правильно выбрали нужный пункт приофессиограммы, то клубок сматывайте.
1 группа:
2 группа:
[pic]
3 группа:
[pic]
(Готовая профессиограмма на 3 слайдах).
Станция «Дизайнер»
Самостоятельная работа в группах.
Я предлагаю вам попробовать себя в роли графического дизайнера.
Чем занимается графический дизайнер?
Повтор слайда
На столе – картинки и надписи, которые пригодятся вам для составления этикетки.
витаминного чая «Дюймовочка», «Три богатыря»
детского шампуня «Мойдодыр», «Чипполино»
детского мыла «Василиса прекрасная»
( 1 ученик составляет этикетку на компьютере)
Вопросы для зрителей (если присутствуют гости):
Определите по характеристике названия профессий. Названия на слайде
Специалисты, которые экономят деньги. Их задача – достичь максимальной прибыли при минимальных затратах (Логистик).
Специалисты работают, основываясь на индивидуальность человека, т. е. создают коррекцию поведения своего клиента, используя знания по психологии и этикету (Имиджмейкер).
Специалист, занимающийся продвижением своей продукции, доказывая при этом ее необходимость и практичность (Бренд-менеджер).
Специалист, обладающий навыками культуры общения, умеющий быстро и уверенно говорить, удерживать внимание аудитории (Радио-джей).
Специалист, хорошо знающий основы программирования, имеющий логический склад ума и творческий способности. Он работает на фирму или организацию, создает ее страницу в интернете, привлекающий внимание сайт (Web-дизайнер).
Специалист, занимающийся расположением продукции, учитывая вопросы освещения, удобного расположения товара, рекламу. Он должен представить товары своей фирмы так, чтобы увеличить объем продаж (Мерчендайзер).
Специалист, работающий на создание особой атмосферы, соответствующей запросам аудитории. Он чувствует ее настроение и учитывает вкусы (Ди-джей).
Специалист, занимающийся сбором информации о внешнеполитических отношениях страны, о внутриполитическом положении, о состоянии экономического развития страны и т.д. (Атташе)
Специалист, занимающийся проверкой отчётности фирм, предприятий,, их финансового положения. (аудитор)
Проверка
Представление этикетки продукции с доказательством своего выбора.
IY. Рефлексия.
Учитель:
- С какими профессиями вы познакомились на уроке?
- Интересно вам было узнать о новых профессиях?
- Чем вам понравилось особенно заниматься на уроке?
- Что показалось трудным?
Вам, ребята, молодым, умным, смелым и настойчивым, должна покориться жизнь и принести успех, признание и огромное чувство радости и удовлетворения оттого, что вы будете делать для себя и для людей. Счастлив тот человек, который занимается любимым делом, кто правильно выбрал профессию.
Хочется сказать словами Сенека: « Если человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным»
В заключении - гимнастика для глаз и релаксирующая компьютерная физминутка.
Литература
Алликметс К.П. Поговорим, поспорим. Л.: Просвещение, 1991.
Гильберг Л.А. От самолёта к орбитальному комплексу. – М.: Просвещение, 1992.
Донецкий А.М. Выбери профессию. – Жуковский: ПК «Сервис», 2002.
Дмитрюхина Е.. Какую специальность выбрать//Путеводная звезда. -2003.-№11-12.- с.49
Приложение 1
Песня о профессиях
Мотив «Как хотела меня мать..»
Как хотела меня мать
В педагогику отдать.
У педагога денег-то немного-
Ой, не отдай меня мать!
Как хотела меня мать
Да в спасатели отдать.
Но там опасно, сложно и ужасно –
Ой не отдай меня мать!
Как хотела меня мать в космонавты-то отдать.
Не соглашуся-высоты боюся!
Ой не отдай меня мать!
Как хотела меня мать
На водителя отдать.
Но дороги наши все убоги-
Ой, не отдай меня мать!
Как хотела меня мать
Да в милицию отдать.
А в милиции слабый не годиться-
Ой, не отдай меня мать!
Как хотела меня мать
В депутаты-то отдать.
Буду депутатом, буду я богатым-
Надо подумать мне мать!
Время нам пришло гадать:
Кем же в жизни кому стать.
Важно не званье, важно лишь призванье-
Что ты людям можешь дать!
Приложение 2
Сценка «Парикмахер».
1 уч. То, что я спрошу сейчас,
Отгадать не сложно.
Кто в одном лице у нас
Скульптор и художник?
Люди шапки перед кем
С радостью снимают?
У кого в одной руке
Два ножа сверкают –
Над чужою головой
Вьются словно птахи?
Все вы знаете его
Это…
Парикмахер!
На сцену выходит Парикмахер.
Парикмахер
Да, профессия моя
Широко известна.
Даже Чудо-юдо я
Сделаю прелестным.
Из-за кулисы выходит всклокоченное, страшноватое и очень лохматое существо грязного цвета.
Парикмахер
Я для каждой головы
Подберу прическу.
Парикмахер достает из-за ширмы большую расческу.
Чудо-юдо (испугано)
Ой-ой-ой!
Парикмахер
Не бойтесь вы!
Это же…
Ведущий подает условный знак зрителям.
Зрители
Расческа!
Парикмахер расчесывает Чудо-юдо.
Парикмахер
В парикмахерской лет сто
Вы не появлялись.
Вы расскажете потом,
Где вы так свалялись?
Чудо-юдо
Нелегко в лесу чудить!
Парикмахер
Ах, какой вы чуня!
Мне придется вас помыть
Ласковым…
Ведущий подает условный знак зрителям.
Зрители
Шампунем!
Парикмахер достает флакон и со всех сторон «намыливает» Чудо-юдо.
Парикмахер
Чтобы в тридцать три ручья
Не текло на сцену,
Обещаю, сразу я
Высушить вас…
Ведущий подает условный знак зрителям.
Зрители
Феном!
Парикмахер достает фен и с жужжанием направляет его на Чудо-юдо. Затем убирает фен и снова достает расческу.
Парикмахер
Я волосики сейчас
Разберу на пряди.
Жаль не ясно, где у вас
Спереди, где сзади.
(удивленно)
Здесь глаза и здесь глаза!
(строго)
Ну-ка не вертитесь!
Потерпите полчаса,
А потом резвитесь!
Парикмахер убирает расческу, достает ножницы и начинает ими щелкать.
Парикмахер
Подровняю тут и тут.
Парикмахер убирает ножницы, достает раскрашенный во все цвета радуги баллончик и начинает «пшикать» из него на Чудо-юдо.
Парикмахер
В яркий цвет покрашу,
И в косички заплету
Шевелюру вашу.
Все готово! На себя
В зеркало взгляните!
Лохматое Чудо-юдо исчезает, а на его месте появляется симпатичный веселый монстрёнок с множеством разноцветных косичек. Парикмахер достает зеркало и держит перед клиентом.
Чудо-юдо
Ой-ой-ой! А где же я?
Вы меня верните!
Но когда я окажусь
В облике привычном,
Непременно подружусь
С этим, симпатичным!
Парикмахер
Превращенье отменить,
К счастью, невозможно!
Чудо-юдо
С красотой такою жить
Чуду-юду сложно!
Как мне прятаться в репьях?
Как в грязи купаться?
Нет, отныне буду я
Просто Чудом зваться!
Чудо убегает.
Ведущий
Все клиенты таковы?
Парикмахер
Не привык быть броским!
(Ведущему)
Не хотите ли и вы
Изменить прическу?
Я могу вам предложить
Стрижки и укладки.
Ведущий (в замешательстве)
Трудно сходу-то решить.
Парикмахер
Будет все в порядке.
Я в журнале покажу
Лучшие модели!
Парикмахер достает картинки со смешными прическами, показывает зрителям, а потом отдает Ведущему, который изучает их с пристальным вниманием.
Парикмахер
Вот прическа «Абажур»,
Чтоб читать в постели!
Вот укладка «Эверест»,
Чтоб казаться выше.
Вот «Сиреневый протест»
Вот «Протест», но рыжий!
Вот «Ракета» – хоть с чьего
Лба морщины стянет!
Ведущий
Примут так за своего
Инопланетяне!
22
