Математика по учебнику Атамура. 2013г.
Тема: Порядок выполнения действий. Скобки.
Цели: Познакомить с порядком выполнения действий, с понятием скобки. Развивать вычислительные навыки, математическую речь. Воспитывать интерес к предмету.
Оборудование: карточки.
План и ход урока
Орг.момент
а) Проверка готовности к уроку.
б)Психологический настрой.
в)Оформление тетради (число+классная работа)
г) Характеристика числа 6.
д) Минутка чистописания 6 66 666 6 66 666
Актуализация знаний
а) «Минута славы» 1-2 уч-ся.
б)Работа по карточкам.
Карточка №1
1. Разложи числа на десятки и единицы:
1.39 = ... десятка ... единиц
92 = ... десятков ... единиц
17 = ... десятка ... единиц
38 = ... десятка ... единиц
23 = ... десятка ... единиц
89 = ... десятков ... единиц
27 = ... десятка ... единиц
59 = ... десятков ... единиц
28 = ... десятка ... единиц
3.Физминутка.
4. Работа по теме урока.
а)Сравни записи:
(10-4)+1 10-(4+1)=
Обозначение () называется скобками.
Скобки показывают, что сначала выполняется действие, записанное в них, а затем другие действия.
(10-4)+1
ШАГ 1: 10-4=6
ШАГ 2: 6+1=7
ЗНАЧИТ, (10-4)+1=7
10-(4+1)
ШАГ 1: 4+1=5
ШАГ 2:10-5=5
ЗНАЧИТ, 10-(4+1)=5
б) Закрепление стр 42 № 2 (а,б) (работа у доски)
в) Восстанови пропущенные скобки, чтобы запись была верной.
5.Реши задачу стр 43 № 5 с объяснением у доски.
6. Самостоятельная работа
Переведи:
2дм +2см= 1сут.+4ч=
7м+2дм= 1сут+10ч=
7. Итог урока
8.Оценки.
9.Дом.зад стр 43 № 7.
