Русский язык
Тема: «Перенос слов с двойными согласными»
Цели: познакомить детей с правилами переноса слов с удвоенными согласными; Задачи: - совершенствовать умение правильно писать и переносить слова с двойными согласными;
- развивать речь, словесно-логическое мышление, внимание;
- развивать орфографическую зоркость.
-воспитывать любовь к русскому языку.
Ход урока
Организационный момент.
- Добрый день, ребята, уважаемые гости! Я рада видеть вас на нашем уроке. Прошу всех удобно располагаться на своих рабочих местах, настроиться на серьёзную, но интересную работу. (Записывают число и классная работа)
- Сегодня на уроке мы отправимся в гости к сказочным героям, которые приготовили для вас задания .
Вы должны открыть ворота сказочного замка, а для этого надо выполнить задания.
II.Минутка чистописания.
Словарно-орфографическая работа.
А в замке поселились сказочные герои
Отгадайте загадку
Этот мальчик очень странный,
Потому как деревянный.
Был когда - то он поленом,
Папа Карло постепенно
Превратил его в мальчишку,
Куртку дал ему, штанишки
И красивый колпачок.
И на этом я молчок!
Тут не трудно догадаться.
Вы узнали его, братцы?
Носом кто в очаг - картине
Сделал дырку? ..... (БУРАТИНО)
Буратино хочет с вами провести соревнование «Кто быстрее?» соревнуются по рядам
Уч…ник, учит…ль, к…р…ндаш, кла…, т…традь, п…нал,р…бята, д…журный, с…нтябрь,…льбом.
И познакомимся с новым словарным словом суббота.
СУББОТА, -ы, ж. Шестой день недели, перед воскресеньем.
Прописывание слова до конца строчки.
Сообщение темы и целей урока.
Она красива и мила,
А имя ей от слова "зола".
Злая мачеха спутала все слова. Помоги Золушке найти лишнее слово.
Мойка, зайчик ,шоссе
Лайка, тонна, коньки
Пальто ,ванна, пеньки
- Как вы думаете, чему будем учиться на уроке?
(Писать слова с двойными согласными и переносить их)
-Сегодня на уроке мы будем писать слова с двойными согласными, учиться переносить их с одной строки на другую.
- Посмотрите на слова. На какое из слов на нашем уроке нужно обратить особое внимание? Почему? (На перенос слова с двойными согласными касса)
- А как нужно переносить слова с двойными согласными? (вывод)
- Проверим, правильно ли мы сделали вывод, откроем учебники и прочитаем правило (страница 76)
V. Работа по теме урока.
- Ребята, к нам спешит один герой ,угадайте кто такой:
Многим долго неизвестный
Стал он каждому дружком.
Всем по сказке интересной
Мальчик-луковка знаком.
Очень быстро и недлинно
Он зовётся … Чиполлино ( картинка + имя)
-Что интересного в его имени? (двойная согласная лл).
-Чиполлино пришёл к вам за помощью, просит вас помочь ему разобраться правильно ли он перенёс слова.
( На доске слова) ма- льчик, за-йка, о-сень, глаз-а, ка-сса,
-Давайте расскажем Чиполлино, как переносятся слова. (Дети рассказывают правило).
- Запишите правильно слова в тетрадь, разделяя их знаком переноса.
VI.Физминутка
Хоть твердит, что он — мастак,
Попадал не раз впросак,
Просто он — большой зазнайка,
И зовут его ...
- А теперь давайте потренируемся вместе с Незнайкой : запишем слова с двойными согласными, и подчеркнем двойные согласные.
С двойной согласной непременно
Пишем мы слова: антенна,
Килограмм, и грамм, и тонна,
Пассажир, шоссе, колонна.
А мы отправляемся дальше Перед нами избушка на курьих ножках.
Этот домик не простой.
Этот домик интересный .
Позвоню - ка я разок,
чей услышу голосок?
Баба яга не хочет нас пропускать. Она приготовила вам вопросы. Вам надо ответить на вопросы. Разделить слова- ответы для переноса.
Где продают билеты?
Человек, который едет в троллейбусе?
Дорога, покрытая асфальтом?
Простудное заболевание?
Шестой день недели?
А как переносятся слова с двойными согласными?
( одну букву оставляют на строке ,а другую переносят).
-А теперь с любым из записанных вами слов составьте и запишите предложение. (Проверка -дети читают предложения)
-Вот видите, как мы умеем пользоваться словами с двойными согласными, они в нашей речи необходимы.
VII. Самостоятельная работа
А сейчас мы отправляемся в царство вечной зимы, где в прекрасном ледяном дворце живет Снежная королева.
Сказку быстро вспоминай:
Персонаж в ней — мальчик Кай,
Королева Снежная
Сердце заморозила,
Но девчурка нежная
Мальчика не бросила.
Шла она в мороз, метели,
О еде забыв, постели.
Шла она на помощь другу.
Как зовут его подругу?
Поможем Герде выручить Кая.
Работа по карточкам
VIII.Физминутка.
-Определите на слух и поймайте слова с двойными согласными.
Грипп, дама, мама, телеграмма, шоссе, аппетит, Аня, Анна, картина, орфограмма.
X.Работа по учебнику.
XI.Итог урока.
Подведём итог урока.
-Что изучали на уроке? (Перенос слов с двойными согласными)
- Как переносятся слова с двойными согласными? (При переносе слов с двойными согласными одну букву оставляют на строке, а другую переносят)
XII.Домашнее задание.
- Повторить правило переноса слов с двойными согласными стр.78, упр.207
3
