| Выход на тему урока. На доске расположены картинки: флипчарт, соха, коромысло, флешка, прялка, модем. [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic]
-Разделите эти картинки на 2 группы. -По каким признакам делили? -Как называются эти предметы? -Некоторые предметы мы уже забыли, как называются, потому что они вышли из употребления. Другие мы ещё не знаем, как называются, потому что они только входят в употребление. Знакомство с понятиями архаизмы и неологизмы. -Как узнать значение незнакомого слова? -Можно ли догадаться самим? -Можно по картинке. Работа в группах. Ученикам раздаются тексты из сказок Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке», «Руслан и Людмила», «Сказка о мёртвой царевне и 7 богатырях» Дверь тихонько отворилась,
И царевна очутилась
В светлой горнице; кругом
Лавки, крытые ковром,
Под святыми стол дубовый,
Печь с лежанкой изразцовой. [pic]
…смотрит храбрый князь -
И чудо видит пред собою.
Найду ли краски и слова?
Пред ним живая голова.
Огромны очи сном объяты;
Храпит, качая шлем пернатый,
И перья в темной высоте,
Как тени, ходят, развеваясь. [pic]
Вот открыл царевич очи;
Отрясая грезы ночи
И дивясь, перед собой
Видит город он большой,
Стены с частыми зубцами,
И за белыми стенами
Блещут маковки церквей
И святых монастырей. [pic] На крыльце стоит его старуха
В дорогой собольей душегрейке, [pic] Парчевая на маковке кичка, Жемчуги огрузили шею, На руках золотые перстни, На ногах красные сапожки. Презентация своей работы. | 
