Тесты. Математика 1 класс УМК Школа 2100

Учитель: Гекк Александра Николаевна

ГО Краснотурьинск

Содержание.

Содержание.

2

2.

Пояснительная записка.

3

2.

Тест №1. Раздел 1 «Признаки предметов»……………….

4

3.

Тест № 2. Раздел 2 «Отношения»…………………………

6

4.

Тест № 3. Раздел II «Отношения» Прямая и кривая линии. Луч……………………………………………………..

8

5.

Тест № 4. Раздел III «Числа от 1 до 10»

Числа от 1 до 3………………………………………………...

10

6.

Тест № 5. Раздел III «Числа от 1 до 10»

Числа от 4 до 6………………………………………………...

11

7.

Тест № 6. Раздел III «Числа от 1 до 10»

Числа от 7 до 10……………………………………………….

12

8.

Тест № 7. Раздел III «Числа от 1 до 10»

Таблица сложения………………………………….………….

13

9.

Тест № 8 Решение задач………………………………………

14

10

Тест № 9 Числа от 1 до 20…………………………………….

16

11

Ключи к выполнению тестов…………………………………

17

Пояснительная записка.

Тестовые задания составлены к УМК «Школа 2100» в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта. Соответствуют возрастным особенностям обучающихся начальной школы.

В тесты включены задания закрытого типа и открытого типа.

Тесты предназначены не только для организации контроля, но и нацелены на диагностику затруднений, возникающих у обучающихся при формировании предметных результатов.

Использование тестов позволяет отследить процесс усвоения изучаемого материала обучающимися, также своевременно планировать индивидуальную работу с учениками.

Тест №1. Раздел 1 «Признаки предметов»

1. Рассели бабочек в домики.

[pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic]

2. Раздели цветы на группы.

[pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic]

3. [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] Подчеркни «лишнего» котёнка.

4. Раскрась узкий лист.

[pic] [pic]

5. Какой корабль длиннее? Раскрась его.

[pic] [pic]

6. В какую группу войдёт каждый предмет. Покажи стрелочками.

[pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic]

Тест № 2. Раздел 2 «Отношения»

1. Дорисуй во втором ряду мячики так, чтобы их стало столько же сколько и в первом ряду.

[pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic]

2. Соедини картинку с карточкой.

[pic] [pic] [pic]

3. Раскрась вазочки так, чтобы раскрашенных вазочек на первой полке было меньше, чем на второй.

[pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic]

4. Подчеркни картинку, на которой количество предметов не равно.

[pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic]

5. Сколько листиков должно быть на веточках? Нарисуй.

[pic] [pic] [pic] [pic]

6. Расставь картинки по порядку. Покажи стрелочкой место каждой картинки.

Тест № 3. Раздел II «Отношения»

Прямая и кривая линии. Луч.

1. Раздели линии на группы.

2. Соедини картинки с линиями.

[pic] [pic] [pic]

3. Поставь точку так, чтобы на одной карточке было два луча, а на второй – один луч.

4. Подчеркни, при помощи какого инструмента мы начертим прямую.

[pic] [pic] [pic]

4. Какую линию можно продолжить в любую сторону.

[pic] [pic] [pic]

4. Соотнеси геометрические фигуры с их названием.

[pic] [pic] [pic]

Тест № 4. Раздел III «Числа от 1 до 10»

Числа от 1 до 3

1. Напиши число, которое обозначает количество предметов на картинке.

2. Запиши пропущенное число. 1, , 3.

3. Начерти замкнутую кривую. Начерти незамкнутую ломаную.

4. Отметь , где верно поставлен знак.

3 > 2 1 = 3 2 = 2

1 < 3 3 = 3 2 > 3

5. Отметь отрезок .

6. Отметь  верные равенства.

[pic]

1 + 2 = 3 3 + 1 = 2 3 – 2 = 1 2 – 1 = 1 [pic] [pic] [pic]

Тест № 5. Раздел III «Числа от 1 до 10»

Числа от 4 до 6

1. Вставь пропущенные числа.

1, __ , 3, __ , __ , 6.

2. Какие выражения соответствуют рисунку. Отметь .

[pic] [pic] [pic] [pic] [pic]

3 + 2 = 5 5 – 2 = 3 5 – 3 = 2

3. Отметь  верные неравенства.

6 > 5 4 < 3 2 < 4 3 > 1 4 > 6 5 < 6

4. Отметь  число, при котором равенства будут верными.

6 – = 3 + 1 = 4 5 – = 2 + 2 = 5

2 3 4

5. Отметь  прямые углы.

6. Соедини количество предметов с числом их обозначающим.

[pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic]

5 4 2

Тест № 6. Раздел III «Числа от 1 до 10»

Числа от 7 до 10

1. Отметь  названия компонентов при сложении.

[pic] слагаемое [pic] сложение [pic] сумма

2. Отметь  названия компонентов при вычитании.

уменьшаемое вычитаемое минус разность [pic] [pic] [pic] [pic]

3. Отметь  столбик в котором переместительное свойство сложения.

[pic] [pic] [pic]

5 + 2 = 7 2 + 4 = 6 6 + 1 = 7

3 + 4 = 7 4 + 2 = 6 1 + 5 = 6

4. Соотнеси модели с числовыми выражениями.

5. Отметь  числа, между которыми стоит число 7.

5 и 6 6 и 8 7 и 9 [pic] [pic] [pic]

6. Отметь  числа, которые следуют за числом 5. [pic]

2,3,4,5 1,2,3,4,5 6,7,8,9,10 [pic] [pic]

7. Отметь  сколько лучей на рисунке. [pic]

2 3 4 [pic] [pic]

Тест № 7. Раздел III «Числа от 1 до 10»

Таблица сложения.

1. Отметь столбик, в котором сумма чисел равна 10.

5 + 5 6 + 4 10 + 0

6 + 3 5 + 5 7 + 2

4 + 5 10 + 0 1 + 9

2 + 8 8 + 2 4 + 4

9 + 1 3 + 7 5 + 3

2. Какие числа пропущены на числовом луче. Впиши.

1 3 5 8

3. Соедини точки так, чтобы получился треугольник и пятиугольник.

4. Соотнеси римские цифры с арабскими.

I V IX X III

10 9 1 3 5

5. Отметь  верные неравенства.

[pic] 10 – 2 < 9 – 2 [pic] 5 + 2 > 3 + 3 [pic] 7 – 1 > 8 – 3

6. К какому равенству составлена схема 8 ор. [pic] [pic]

5 ор. ? ор.

[pic] 8 – 5 = 3 [pic] 5 + 3 = 8 [pic] 8 – 3 = 5

Тест № 8. Раздел III «Числа от 1 до 10»

Решение задач

1. Отметь  текст задачи.

[pic] У Оли было 7 открыток, 4 открытки она подарила подругам.

• Ваня забил 3 гола, а Петя 5 голов. Сколько всего голов забили мальчики?

Сколько птиц сидело на ветке?

2. Отметь  обратную задачу.

Маша прочитала 2 волшебные сказки и 3 сказки о животных. Сколько всего сказок прочитала Маша?

[pic] Маша прочитала 5 сказок, из них 2 волшебные сказки. Сколько сказок о животных прочитала Маша?

[pic] Маша прочитала 5 сказок о животных и 2 волшебные сказки. Сколько всего сказок прочитала Маша?

3. Отметь  верное решение задачи.

Света собрала 6 стаканов клубники, а Серёжа 2 стакана. Сколько всего стаканов клубники собрали ребята?

[pic] 6 – 2 = 4 ст. [pic] 6 + 2 = 8 ст.

4. Отметь  задачу на сравнение.

[pic] Ёжик утром нашёл 5 яблок, а вечером ещё 4 яблока. Сколько всего яблок нашёл Ёжик?

[pic] Ёжик утром нашёл 5 яблок, а вечером ещё 4 яблока. На сколько больше яблок ёжик нашёл утром, чем вечером?

[pic] Ёжик утром нашёл 5 яблок, а вечером ещё 4 яблока. На сколько меньше яблок ёжик нашёл вечером, чем утром?

5. Установи соответствия.

6. Отметь  уравнение, которое решено верно. [pic]

4 + x = 6 [pic] x – 7 = 2 [pic] 8 – x = 4

x = 6 + 4 x = 2 + 7 x = 8 – 4

x = 10 x = 9 x = 3

7. Отметь  единицу измерения объёма

[pic] километр [pic] сантиметр [pic] литр

8. Отметь  верные равенства и неравенства.

[pic] 5 см + 3 см > 4 см + 4 см [pic] 10 дм – 7 дм = 3 дм + 0 дм

[pic] 5 кг – 1 кг < 3 кг + 4 кг [pic] 9 л – 2 л = 6 л + 2 л

Тест № 9. Раздел III «Числа от 1 до 10»

Числа от 1 до 20

1. Отметь  верный ответ к задаче.

У Наташи было 14 конфет. Брату она дала 5 конфет, а подруге 3 конфеты. Сколько конфет осталось у Наташи?

[pic] 8 [pic] 6 [pic] 7 [pic] 5

2. Отметь столбик, в котором результат выражений равен 7.

[pic] [pic] [pic]

14 – 7 13 – 6 15 – 8

5 + 1 9 – 2 16 – 8

4 + 3 12 – 5 11 – 3

3.Подчеркни двузначные числа.

2 13 16 8 10 3 20

4. Отметь  замкнутые ломаные.

[pic] [pic] [pic] [pic]

5.Отметь  ряд, в котором числа больше 9, но меньше 13.

[pic] 9, 10, 11, 12 [pic] 10, 11, 12. [pic] 10, 11, 12, 13

6.Отметь  , в каком ряду числа расположены в порядке возрастания.

[pic] 8, 9, 10, 11, 13, 12, 14, 15

8, 9, 10, 12, 11, 13, 14, 15

[pic] 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15

7. Отметь  выражения, значение которых равно 0.

[pic] 12 – 12 [pic] 11 – 10 [pic] 9 – 9 [pic] 14 – 14 [pic] 5 – 0

Ключи к выполнению тестов в 1 классе.

Ключ к выполнению теста № 1

Количество

баллов

1 задание

3

2 задание

3

3 задание

1

4 задание

1

5 задание

1

6 задание

3

Количество

баллов

Уровень

11 – 12 баллов

высокий

9 – 10 баллов

повышенный

6 – 8 баллов

базовый

0 – 5 баллов

низкий

Ключ к выполнению теста № 2

Количество

баллов

1 задание

1

2 задание

3

3 задание

3

4 задание

1

5 задание

2

6 задание

4

Количество

баллов

Уровень

13 – 14 баллов

высокий

10 – 12 баллов

повышенный

7 – 9 баллов

базовый

0 – 6 баллов

низкий

Ключ к выполнению теста № 3

Количество

баллов

1 задание

3

2 задание

2

3 задание

2

4 задание

1

5 задание

2

6 задание

3

Количество

баллов

Уровень

12 – 13 баллов

высокий

10 – 11 баллов

повышенный

7 – 9 баллов

базовый

0 – 6 баллов

низкий

Ключ к выполнению теста № 4.

Количество

баллов

1 задание

3

2 задание

1

3 задание

2

4 задание

4

5 задание

1

6 задание

3

Количество

баллов

Уровень

13 – 14 баллов

высокий

10 – 12 баллов

повышенный

7 – 9 баллов

базовый

0 – 6 баллов

низкий

Ключ к выполнению теста № 5

Количество

баллов

1 задание

3

2 задание

3

3 задание

4

4 задание

1

5 задание

3

6 задание

3

Количество

баллов

Уровень

16 – 17 баллов

высокий

12 – 15 баллов

повышенный

9 – 11 баллов

базовый

0 – 8 баллов

низкий

Ключ к выполнению теста № 6

Количество

баллов

1 задание

2

2 задание

3

3 задание

1

4 задание

4

5 задание

1

6 задание

1

7 задание

1

Количество

баллов

Уровень

12 – 13 баллов

высокий

10 – 11 баллов

повышенный

7 – 9 баллов

базовый

0 – 6 баллов

низкий

Ключ к выполнению теста № 7

Количество

баллов

1 задание

1

2 задание

3

3 задание

2

4 задание

5

5 задание

2

6 задание

1

Количество

баллов

Уровень

13 – 14 баллов

высокий

10 – 12 баллов

повышенный

8 – 9 баллов

базовый

0 – 7 баллов

низкий

Ключ к выполнению теста № 8

Количество

баллов

Уровень

13 – 14 баллов

высокий

10 – 12 баллов

повышенный

7 – 9 баллов

базовый

0 – 6 баллов

низкий

Количество

баллов

1 задание

1

2 задание

1

3 задание

1

4 задание

2

5 задание

4

6 задание

2

7 задание

1

8 задание

2

Ключ к выполнению теста № 9

Количество

баллов

1 задание

1

2 задание

1

3 задание

4

4 задание

2

5 задание

1

6 задание

1

7 задание

3

Количество

баллов

Уровень

12 – 13 баллов

высокий

10 – 11 баллов

повышенный

7 – 9 баллов

базовый

0 – 6 баллов

низкий