Изобразительное искусство. Авт. Т.Я. Шпикалова
Пояснительная записка
Нормативной базой для составления данной рабочей программы являются:
Федеральный закон Российской Федерации от 29декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования(приказ МО РФ и науки от 06.10.2009 №373);
Рекомендации Министерства образования и науки РФ от 24.11.2011 № МД-1552/03 по оснащению общеобразовательных учреждений учебным и учебно-лабораторным оборудованием, необходимым для реализации ФГОС.
Рабочая программа по изобразительному искусству построена на основе требований Федерального государственного стандарта начального общего образования в соответствии с Примерной программой начального общего образования, авторской программой Т. Я. Шпикаловой «Изобразительное искусство и художественный труд»
Рабочая программа рассчитана на 33 часа в год.
Программа создана в соответствии с концепцией модернизации российского образования, с опорой на положения о воспитании у граждан любви к отечеству, национального достоинства, интереса к культурно – историческим традициям русского и других народов страны.
Основная цель программы: формирование художественной культуры учащихся как неотъемлемой части культуры духовной
Изучение изобразительного искусства на ступени начального общего образования направлено на достижение следующих задач:
развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведения изобразительного искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру;
способствовать освоению школьниками первичных знаний об изобразительном искусстве и его формах;
способствовать овладению учащимися умениями, навыками, способами художественной деятельности;
воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений профессионального и народного изобразительного искусства; нравственных и эстетических чувств; любви к родной природе, своему народу, Родине, уважения к ее традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре.
обеспечит Обязательный минимум содержания федерального компонента начального общего образования по предметам «Изобразительное искусство»
содействовать развитию эмоционально – ценностного восприятия произведений профессионального и народного искусств, окружающего мира;
способствовать освоению первичных знаний о разнообразии и специфике видов и жанров профессионального и народного искусства);
содействовать воспитанию личности на основе высших гуманитарных ценностей средствами изобразительного искусства и народных традиций в художественных технологиях; воспитанию нравственных и эстетических чувств: любви к родной природе, своему народу, Родине, уважения к людям и результатам их труда, традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре;
обеспечивать овладение элементарными умениями, навыками, способами художественно – трудовой деятельности с различными материалами;
способствовать формированию образного мышления, пространственного воображения, художественных, проектных, конструкторских способностей на основе творческого опыта в области пластических искусств и народных художественных промыслов.
Содержание программы «Изобразительное искусство» представлено в виде взаимосвязанных разделов.
Раздел «Основы художественного изображения. Изобразительное искусство» ориентирует на эмоционально – эстетическое восприятие произведений профессионального искусства, на формирование ценностного отношения к явлениям природы, к образам фольклора и литературы, к реальным людям, животным и птицам. Содержание раздела предполагает овладение учащимися художественно – творческим опытом в рисовании с натуры, по памяти и представлению; освоение приемов создания художественной выразительности (цвет, свет, линия, силуэт, форма, пропорции, композиция).
Раздел «Основы народного декоративно – прикладного искусства» нацелен на развитие эмоционально – ценностного восприятия учащимися народного декоративно – прикладного искусства России и народов мира, на познание многообразия видов народного искусства, их региональных особенностей. Содержание этого раздела предполагает накопление творческого опыта учащихся в процессе упражнений по освоению специфики образного языка народного искусства (на основе повтора, вариаций), самостоятельного составления композиций по мотивам народного творчества (на основе вариаций, импровизаций) и художественной деятельности по выполнению оформления изделий, изготовленных на уроке труда.
Содержание программы.
На предмет «Изобразительное искусство» в 1 классе выделен 1 ч в неделю. Всего - 33 ч.
Ведущая тема года: Какого цвета зима и лето.
Основы художественного изображения. Изобразительное искусство (19 ч.)
Основы народного декоративно – прикладного искусства (14 ч.)
Распределение часов по блокам
Тема блока
Количество часов
Восхитись красотой нарядной осени
12 ч.
Любуйся узорами красавицы-зимы
7 ч.
Радуйся многоцветью весны и лета
14 ч.
В результате изучения изобразительного искусства ученик должен:
знать/понимать
• значение слов: художник, народный мастер; краски, палитра, композиция, силуэт, иллюстрация, форма, размер, линия, штрих, пятно
• отдельные произведения выдающихся художников и народных мастеров;
• основные средства выразительности графики, живописи, декоративно-прикладного искусства;
• основные и смешанные цвета, элементарные правила их смешивания;
• эмоциональное значение теплых и холодных цветов;
• особенности построения орнамента и его значение в образе художественной вещи;
• название материалов, ручных инструментов и приспособлений, их значение, правила безопасности труда и личной гигиены, правила планирования и организации труда;
уметь
• организовывать свое рабочее место; пользоваться кистью, красками, палитрой;
• применять элементарные способы (техники) работы живописными (акварель, гуашь) и графическими (карандаш, тушь, фломастер) материалами для выражения замысла, настроения;
• передавать в рисунке простейшую форму, основной цвет предметов;
• применять основные средства художественной выразительности в рисунке и живописи
(с натуры, по памяти и представлению), в сюжетно-тематических и декоративных композициях;
• рисовать кистью без предварительного рисунка элементы народных орнаментов: геометрические (точка, круг, прямые и волнистые линии) и растительные (листок, травка, усики, завиток);
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
* проявления эмоционального отношения к произведениям изобразительного и народного декоративно - прикладного искусства, к окружающему миру;
* выражения собственного мнения при оценке произведений искусства;
* проявления нравственно – эстетического отношения к родной природе, к Родине, к защитникам отечества, к национальным обычаям и культурным традициям;
* проявления положительного отношения к процессу и к результатам труда – своего и других людей.
Раздел учебника
№
урока
Отметка о дате проведения
Тема урока
Деятельность
учащихся
УУД
Осень золотая
12 ч.
1
Какого цвета осень?
Изображение золота осени.
Личностные УУД
Общеучебные УУД
Логические УУД
Постановка и решение проблемы
Регулятивные УУД
контроль
коррекция
оценка
Коммуникативные УУД
2
Твой осенний букет
Сочинение сказки про осень.
3
Осенние перемены в природе
Композиции по представлению: «Богатый урожай»
4
Осенние перемены в природе
Рисование осеннего пейзажа по памяти или представлению.
5
В сентябре у рябины именины.
Превращение в рябину точек и пятен.
6
Щедрая осень. Осенью капуста – барыня.
Рисование с натуры или по представлению.
7
Щедрая осень.
Рисование с натуры или по представлению нарядной сечки.
8
В гостях у народного мастера
Рисование кистью элементов травного узора хохломы.
9
Золотые травы России
Рисование кистью элементов травного узора хохломы.
10
Золотые травы России
Повтор и вариации элементов орнамента хохломы
11
Наши достижения.
Наш проект «Щедрый лес и его жители»
12
«Щедрый лес и его жители»
Наш проект «Щедрый лес и его жители»
Любуйся узорами красавицы-зимы
7 ч
13
О чем поведал Каргопольский узор
Украшение наряда красавицы.
Личностные УУД
Общеучебные УУД
Логические УУД
Постановка и решение проблемы
Регулятивные УУД
контроль
коррекция
оценка
Коммуникативные УУД
14
В гостях у народной мастерицы.
Каргопольские узоры
15
Зимнее дерево.
Изображение зимнего дерева.
16
Цвета радуги в новогодних игрушках
Декоративная композиция
17
Белоснежные узоры
Рисование снежных цветов на окне.
18
Зимний пейзаж.
Изображение чёрной и белой линиями зимнего пейзажа.
19
Наши достижения
Проект «Зимние фантазии»
Радуйся многоцветью весны и лета (14 ч)
20
По следам зимней сказки
Декоративная композиция
Личностные УУД
Общеучебные УУД
Логические УУД
Постановка и решение проблемы
Регулятивные УУД
контроль
коррекция
оценка
Коммуникативные УУД
21
Защитники земли русской
Образ богатыря
22
Открой секреты дымки
Дымковская роспись
23
Конь – огонь.
Дымковская роспись
24
Краски природы в наряде русской красавицы
Народный костюм
25
Вешние воды
Весенний пейзаж
26
Птицы –вестники весны
Весенний пейзаж
27
«У лукоморья дуб зелёный . . .»
Рисование героев сказок А.С.Пушкина по представлению
28
О неразлучности доброты, красоты и фантазии
Образ сказочного героя
29
Красуйся, красота, по цветам лазоревым.
Рисование с натуры нежных весенних цветов.
30
В царстве радуги-дуги.
Знакомство с основными и дополнительными цветами и их оттенками
31
Какого цвета страна родная?
Рисование родной природы по представлению.
32
Какого цвета страна родная?
Изовикторина
33
Наши достижения
Наши проекты «Весенняя ярмарка»
Материально-техническое обеспечение образовательного процесса
Учебные пособия: 1. Шпикалова Т.Я. Изобразительное искусство: Учебник: 1 класс.
2. Шпикалова Т.Я. Изобразительное искусство. Творческая тетрадь: 1 класс.
Методические пособия
Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В., Поровская Г.А. и др.Изобразительное искусство. Рабочие программы. Предметная линия учебников под реакцией Т.Я. Шпикаловой. 1-4 классы
Материалы сайта издательства «Просвещение» [link]
Материалы сайта http://www.viki.rdf.ru
Технические средства обучения
Оборудование рабочего места учителя.
Классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц.
Персональный компьютер
Мультимедийный проектор.
Экспозиционный экран
Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование
Набор инструментов и материалов для работы в соответствии с программой обучения.
