Внеклассное мероприятие во 2-з классе 20.05.2016
Автор: Карнач Е.П.
По дороге к письменности
Цель: формировать представления о создании письменности на Руси, развивать коммуникативные навыки и культуру речи, познавательный интерес, воспитывать патриотизм, любовь к родному языку, к культуре и традициям русского народа.
Оборудование: буквы, ряса монаха, борода, подсвечник со свечой, чернильница, перо.
(Под колокольный звон появляется монах, который садится за стол и начинает писать)
(Слайд №1 Название)
Ведущий:
В монастырской келье узкой,
В четырех глухих стенах
О земле о древнерусской
Быль записывал монах
Он писал зимой и летом,
Озаренный тусклым светом,
Он писал из года в год
Про великий наш народ.
Исполнительница русской народной песни в русском народном костюме
(а-капелла):
- Гой, вы славные наши гостюшки, разлюбезные милые детушки! Расскажу я вам о святой Руси, о далеких временах вам неведомых. Жили-были тогда добрые матушки, бородатые мудрые батюшки. Умели пахать да косить, дома-терема рубить умели и холсты ткать, узорами их вышивать.
(исполнение русской Народной песни)
Ведущий: А вот грамоты наши предки не знали, не умели книги читать и письма писать. А ведь письменность уже была у египтян и финикийцев.
(Слайд №2 – Египетская письменность, №3 – Финикийская письменность)
- И явились на Русь два просветителя, братья мудрые Кирилл и Мефодий. Жили они на границе государства Византии в городе Солуни.
(Слайд №4 – Создатели: Кирилл и Мефодий)
(Инсценирование)
Кирилл: - Наконец-то и я в школу пошел. Мефодий, а почему учитель все время говорит по-гречески, как наш отец? Я слышал он в лавке прекрасно разговаривал по-славянски, как наша мама.
Мефодий: -Так это в лавке. А в школе можно только на греческом. Потому что книги, знания - все от греков.
К.: - А почему у славян нет своих книг?
М.: - Потому что писать на славянском языке нельзя
К.: - Как это ? Вот я возьму и напишу «Дом»
М.: - А « Я живу в доме» уже не напишешь, потому что нет такой буквы Ж и Я тоже нет.
К.: - Так я придумаю! Хотя бы вот такие (показывает карточки)
М.: - А знаешь, наш учитель не устает повторять: «Только культурные языки достойны чернил и пергамента, это латынь и греческий язык. Все другие языки грубые варварские, и писать на них нельзя»
К.: - Нет, можно! Наша мама славянка. Вот вырасту и придумаю славянам буквы. Они будут писать, и не хуже, чем греки. И у славян будут свои книги. А греческие мы переведем на славянский язык. Ты мне поможешь, Мефодий?
М.: - Конечно, и я буду помогать тебе. Пусть у славян будут свои книги.
Ведущий: - И спустя много лет создали братья буквицы, а из них составили азбуку. А называться стала она кириллицей.
Ведущий: - Как шла дорога к письменности? Передать слово другому можно, если его записать. Для этого нужно было изобрести письменность. Все началось, как думают некоторые ученые, с медведей. Было это очень давно. В те далекие времена люди жили в пещерах, ведь домов еще не было. Но в пещерах жили и животные. Однажды люди огляделись по сторонам и увидели на стенах своих новых жилищ какие-то таинственные знаки. Это были царапины животных, когда те точили когти о стену. Тогда люди поняли, что на ровной поверхности можно нацарапать какое-то изображение.
Так возникла дорога к письменности.
(Слайд №5 – Рисунок мальчика )
Люди сами стали рисовать на стенах необходимую информацию, чтобы запомнить ее. Когда люди открыли рисуночное письмо, они уже прошли большой путь по дороге к письменности.
Ведущий: - Но раньше, много-много лет назад, у детей не было учебников. И вот, более тысячи лет назад, два брата Кирилл и Мефодий создали первую славянскую азбуку. В первой славянской азбуке оказалось 40 букв. Называлась она «Глаголица». Позднее изобрели вторую и главную славянскую азбуку- кириллицу.
(Слайд №6 – Старославянская азбука)
- Об азбуке народ сложил много пословиц. Вот, например «Азбуку учат во всю избу кричат». Историю создания этой пословицы можно встретить в произведении М.Горького «Детство»
(Инсценировка отрывка повести глава 6)
(Слайд №7, № 8 – Рукописная книга)
В старину люди очень ценили книги, потому что они писались от руки, медленно. На изготовление такой книги уходило 5-7 лет. Летописец должен был обладать чётким, красивым почерком.
Использовал писец не шариковую ручку, а гусиное перо или острую палочку.
(Слайд №9 - Столбец)
Писал он на папирусе, бересте или пергаменте - тонкой телячьей коже.
Переписанные листы украшались рисунками, одевались в переплеты из досок, обтянутых кожей. На переплётах делалось тиснение. На обложки помещали драгоценные камни, золотые или серебряные застёжки. В старину любили говорить: «Книжное слово в жемчугах ходит».
(Слайд №10, 11, 12 – Тяжелый труд создания рукописной книги. Инструменты)
Книга стоила очень больших денег. Её одну можно было обменять на табун лошадей, стадо коров или на собольи шубы. И всё-таки книга ценилась не за украшения, а за то, что в ней написано. На Руси после появление письменности велась огромная работа по переводу греческих книг на славянский язык. Работа была очень сложная, требующая большого терпения и времени, на создании одной книги уходил не один год. Сначала каждую страницу разлиновывали. Затем начиналось срисовывание букв. Переписчики очень уставали, дописав книгу, они делали приписку: «Кто книгу переписал, достоин, чтобы в рай попал». Один человек за всю жизнь мог переписать только 10-15 книг.
(Слайд№13– Печатный станок Ивана Федорова)
Чтобы знания стали достоянием народа, потребовалось изобретение книгопечатания. Нужен был специальный станок. И вот в XVI веке церковным служителем Иваном Федоровым был создан первый книгопечатный станок. В основу создания лёг случай с отпечатком пальца. Поблизости Кремля был построен Печатный двор. Также чтобы заинтересовать простой народ книгами, Федоров создал Красную букву.
(Слайд №14 – В мастерской)
И вот в конце 17 века такой станок был создан на Руси. Кто его придумал? Это был великий энциклопедист- просветитель, талантливый литератор и педагог, крупный инженер - изобретатель-Иван Фёдоров.
(Слайд №15 – Страницы древней азбуки)
За всю жизнь он изобрёл 12 книг. Первой печатной детской книгой была Азбука. Издал ее Иван Федоров в городе Львове в 1574 году.
Около пяти тысяч лет назад в Египте были созданы первые письменные знаки – иероглифы. Слово иероглиф означает “священные знаки”. Каждый иероглиф означает слово или его часть. В наше время иероглифами пишут народы Китая и Японии.
Была узелковая письменность, придуманная славянами.
Знаки этой “письменности” не записывались, а передавались с помощью узелков, завязанных на нитях, которые заматывались в клубки – книги. Память о древнем узелковом письме осталась в языке, в фольклоре: “завязать узелок на память”, “связать мысль”, “нить повествования”, “узел проблем”, “завязка”, “развязка”. Сохранилась и пословица: “Что знала, то сказала, на нитку навязала”.
Ведущий: - Как вы думаете: можно ли представить жизнь без телевизора?
Трудно, но можно, - наверное, скажете вы. У наших бабушек и дедушек в детстве не было телевизора; к ним домой не приходили кино, театр, спортивные соревнования.
- А можно ли представить себе жизнь без электричества?
Очень трудно. Но ведь известно, что раньше люди читали и писали при свечах или при лучине.
А теперь попробуйте себе представить жизнь без письменности.
Не исключено, что кто-то подумает про себя: ну и что же, вот было бы здорово, если бы исчезла письменность: не надо писать диктанты, сочинения. Но ведь тогда должны исчезнуть все книги, библиотеки, афиши и тому подобное.
Вот и решайте, как лучше: с письменностью или без?
С этим вопросом мы обратились к учащимся нашей школы и вот что услышали:
- без письменности мы не смогли бы общаться с дальними родственниками;
- не узнали бы много интересного из истории; и т. п.
(Слайды №16 – Работа в парах)
- Исправьте речевые ошибки.
Я пришла из школы домой
У мамы был день рождения
Свободных мест нет
Она очень довольна их успехами
(Слайды №17 – Работа в парах)
- Соедините образные выражения.
Брови соболиные
Рученьки белы
Девица красна
Ноженьки резвы
Головушка буйна
(Слайды №18 – Работа в парах)
- Переведи слова со старославянского языка
Глад _______________________
Здравие ______________________________
Страж ____________________________ Брег __________________________
Древо ________________________
Хлад _________________________
Врата _________________________
Злато ________________________
Власы _____________________________
Чело____________________________
Ланиты________________________
Уста______________________
(Слайды №19, 20, 21– Работа в парах)
- Прочитайте пословицу
ТЕАНЗ ОГОНМ ТОТ, ТЕАТИЧ ОГОНМ ОТК
ЕИНЕЧУ ЕЕШЧУЛ ТОВ – ЕИНЕТЧ
АКЬНЕПУТС ИТСОРДУМ К - АКУБЗА
Ведущий: - Вы уже убедились в том, как много сил было положено на создание письменности.
И мы потомки древних славян должны бережно относиться к нашему языку.
( Конкурс высказываний о русском языке с залом,
работа в парах культура речи)
Ведущий: - Прочтем, как о русском языке говорят великие люди.
(Слайд №22 – Русские писатели о языке К.Паустовский
№23 – И.Тургенев)
(Учащиеся декламируют стихи)
1. Буква к букве - будет слово
Слово к слову - речь готова
И напевна, и стройна
Музыкой звучит она
2. Так восславим буквы эти!
Пусть они приходят к детям
И пусть будет знаменит наш славянский алфавит
3. Все народы, что пишут кириллицей,
Что зовутся издревле славянскими,
Славят подвиг первоучителей
Христианских своих просветителей.
4. Вспоминают Кирилла с Мефодием,
Братьев славных равноапостольных
В Белоруссии, Македонии,
В Польше, Чехии и Словакии
Хвалят братьев премудрых в Болгарии
В Украине, Хорватии, Сербии.
5. Оглянись на предков наших,
На героев прошлых дней
Вспоминай их добрым словом-
Слава им борцам суровым!
Слава нашей стороне!
Слава русской старине!
(Слайд №24 – Дети в национальных костюмах)
6. Русоволосые и сероглазые
Лицом светлые и сердцем славные,
Древляне, русичи, поляне,
Скажите, кто вы?
Мы – славяне!
(Слайд №22 – Памятник Кириллу и Мефодию)
7. Своей статью все пригожие,
Все разные и все похожие,
Зоветесь вы ныне – россияне
Издревле, кто вы?
Мы – славяне!
(Слайды №25 – Крестный ход)
Ведущий: - Отдавая дань памяти великим просветителям, болгарский народ издавна празднует 24 мая День славянской письменности”. В 1885 году такой праздник отмечался и в России. Он был посвящен 1000-летию со дня смерти Мефодия. В этот день в Москве, Киеве, Казани и других городах России шли торжественные молебны. В Петербурге на торжественном молебне, который проходил в Исаакиевском соборе, присутствовала императорская семья. П. И. Чайковский создал “Гимн в честь Кирилла и Мефодия”. Во всех городах Российской империи прошли крестные ходы.
В Казани был заложен каменный храм в честь славянских апостолов.
(Слайды №26 – Памятник Кириллу и Мефодию)
Слайд №27)
(Творческое задание)
- Предлагаю вам попробовать себя в роли летописца и написать историю становления нашего класса за один год.
Ведущий: - На этом наша творческая встреча завершена. Спасибо всем за участие и внимание!
(Звучат Колокола)
8
