|
|
Әдебиеттік оқу пәнінен сабақ доспары Нәтиже сабақ
Автор публикации: Ешекенева А.Б.
Дата публикации: 2016-03-25
Краткое описание: ...
| Сабақ : 4- сабақ | Сабақ өтілетін күн: 13.03.15 Орны: 1 – кабинет Мұғалім: Ешекенева А.Б | Барлық оқушы саны:8 Қатысқаны:8 | | Сілтеме | Күнтізбелік жоспар, 1 «а» сынып , әдебиеттік оқу. Ана тілі, Әуелбаева Ш., - Алматы : Атамұра, 2012 жыл | | Сабақ тақырыбы | Нәтиже сабақ | | Жалпы мақсаттар | Өткен тақырыптарды қорытындылап, алған білімдерін бекіту. Бірлесіп жұмыс жасауға дағдылану. | | Түйінді идеялар | «Бірлік болмай – тірлік болмас» | | Әдіс-тәсілдер | Жеке жұмыс, жұптық жұмыс,топтық жұмыс, «Ыстық орындық», «Мен саған, сен маған», «Постер» , «Ұшақ ұшыру», «Терминдер арқылы болжау», «Броундық қозғалыс» | | Көрнекіліктер | Интерактивті тақта, бағалау парағы, слайдтар, тапсырма жазылған парақтар, ұшақтар, телефон, қолдан жасалған сыйлықтар. | | Дереккөздер | Ана тілі, Әуелбаева Ш., - Алматы : Атамұра, 2012 жыл. Жақсылықова Г.И. «Интербелсенді әдіс- тәсілдер» Әдістемелік құрал.Өскемен 2014 ж . | | Оқыту нәтижелері | Өткен тақырыптарды қорытындылайды. Алған білімдерін бекітеді. Бірлесіп жасауға дағдыланады. | | Сабақ барысы | Уақыты | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | | I. Ұйымдастыру
| 2минут | | | | II. Сабақтың мақсатымен таныстыру | 1минут
| «Ыстық орындық» әдісі арқылы үй тапсырмасын тексеру. Абайдың ауылына келген кімдер еді? Абай ақындардан не үйренді? Абайға Барлас қандай тілек айтты? Абай өскенде кім болды? Жарайсың, өте жақсы ! Ендеше, бүгінгі біздің сабағымыз барлық білімімізді жинақтап, бекіту болып табылады.
| «Ыстық орындыққа» отырған оқушы барлық берілген сұрақтарға жауап беруге тырысады. | | III. Нәтиже сабақ.
| 5минут
| 109-жаттығу. «Мен саған, сен маған» әдісі Интерактивті тақтадағы №1 слайдты пайдалана отырып, әңгімені оқып, қарамен жазылған сөздер қандай сұрақ қа жауап беретінін анықтап, көршісіне түсіндіру; | 1. Интерактивті тақтадан қарамен жазылған сөздерді дәптерге жазады, бір- бірін тексереді, топ жетекшісі бағалау парағына баға қояды.
| | 10минут | 110 - жаттығуТопта «Постер»әдісі бойынша деңгейлік тапсырма орындату.Іс-әрекеттерді білдіретін сөздерді мәтіннен көшіріп жазу. | 2.Оқушылар мәтіннен іс-әрекеттерді білдіретін сөздерді көшіріп жазып, оны постерде қорғайды.
| | 5 минут | 1. «Ұшақ ұшыру» әдісі арқылы бір-бірлеріне жақсы тілектер білдіреді. | 1.Ұшақ ұшыру арқылы бір-біріне жақсы тілектер жазады. | | IV.Сергіту сәті. |
| 2.Бейнеролик арқылы сергіту сәтін орындату. | 2.Сергіту сәтін орындайды. | |
| 9минут
| Тапсырма 3. «Терминдер арқылы болжау» Оқушыларға оқыды, кетті, шашты, пісірді, оралды, қуанды деген парақта жазылған сөздер таратылып беріледі. Бұл сөздер бойынша сөйлем, сөз тіркестерін құрау қажет. «Бағдаршам» | -Оқушылар парақта жазылған сөздерге сөйлем не болмаса сөз тіркестерін құрайды.
| | 5минут | Тапсырма 4.«Броундық қозғалыс» әдісі арқылы сыни тұрғыдан ойландырту.
| Оқушылар кабинеттің ішін аралап жүріп,заттың іс-әрекетін білдіретін сөздер туралы ақпарат жинайды. | | IV.Қорыту. | 3минут | «Шығу парағы» әдісі бойынша сұрақтарға жазбаша жауап береді.Ол сұрақтар сабақты қорытындылап, қатысушының алған білімін бағалайды.
| Оқушылар «Шығу парағына» сабақ барысы бойынша өз ойларын жазады. | | VI.Үй тапсырмасын беру. | 2минут | Интербелсенді тақтаға үй тапсырмасын жазып қояды, күнделікке жазғызады.
| Өткенді қайталау.
| | VII.Бағалау. | 2минут | Парақ қағазы бойынша мұғалімнің жиынтық бағалауы. | Бағаларын қойдырады | | VIII.Рефлексия. | 1минут | «Жетістік кілемі» әдісі бойынша түсінгендерін белгілету. | Білімдерінің қандай деңгейге жеткенін оюлар арқылы көрсетеді.
|
|
|
