Заседание экологических фирм.
Цель: Познакомить учащихся с последствиями влияния человека на природу, экологическими проблемами, которые необходимо решать на современном этапе; знакомство с заповедниками и Красной книгой Казахстана. Формировать у учащихся убеждение о личной ответственности каждого человека за состояние природной среды. Развивать познавательную активность детей, их сообразительность, память, логическое мышление, умения и навыки. Воспитывать казахстанский патриотизм, любовь к природе.
Оборудование: телевизор, видеомагнитофон, видеокассета, иллюстрации, карта Казахстана, выставка книг.
ХОД УРОКА
Организационное начало урока.
Добрый день. Я рада видеть вас и наших гостей на заседании экологических фирм.
Целеполагание.
Главная проблема сегодняшней встречи: «Способен ли человек защитить нашу планету от экологического разрушения».
В решении данной проблемы принимают участие экологические фирмы: «Гидра», «Флора», Фауна».
Итогом заседания явиться защита научного проекта. Одна из команд получит лицензию на право его осуществления, при условии успешного прохождения тест-контроля. Наблюдать за ходом нашей работы будет экспертная группа.
- Как вы думаете, мои юные экологи, может ли планета заболеть?
- А может ли один человек вылечить планету?
( Нет, здесь надо потрудиться всем людям.)
Да, охрана окружающей среды – задача всего человечества, каждого государства. Поэтому в Казахстане в данный момент разработана и действует программа «Жасыл Ел»: от каждого по цветку, по зеленому росточку, до деревца.
Переходим к заседанию. Все настроились на серьёзную работу, приготовились быть активными, работать в темпе.
В течение заседания нашим помощником будет экологический словарь. Давайте, заглянем в него и узнаем - что такое экология?
Приступаем к тест-контролю.
Тест «Собери экологическое правило».
Каждой фирме предлагается из слов собрать фразу, которая является своеобразным экологическим правилом и объяснить ее значение.
«Гидра»: Искать надо сердцем, самого главного глазами не увидишь
«Флора»: Судить надо не по словам, а по делам.
«Фауна»: Ты навсегда в ответе за всех, кого приручил.
Мы выделили три основных правила (заповеди), которым должен следовать человек в отношении с природой.
Слово экспертной группе.
Тест «Экологическая ошибка».
Но иногда происходит так, что попадая в различные ситуации, человек нарушает эти правила и совершает ошибки.
Фирмам предлагается решить экозадачи и найти в них ошибки.
В лесу.
В конце учебного года наш класс отправился в поход. Ребята взяли с собой продукты, компас, не забыли про магнитофон. Веселой музыкой мы оповестили лес, что прибыли. Быстро наломали веток, разожгли костер. Целый день мальчики играли в игру «Казаки-разбойники», сделав себе сабли из веток вблизи стоящих деревьев, а девочки плели венки из цветов. С охапками цветов и трав мы отправились домой. («Фауна»)
В походе.
В урочище Бектау-Ата ребята нашли гнездо, какой-то птицы. Подержали теплые пестрые яички и положили их обратно. Солнце все выше поднималось над горизонтом. Становилось все жарче. Возле ручья мы нашли маленького ежика. Решив, что мать его бросила, взяли его с собой. По дороге домой на асфальте увидели греющуюся на солнце змею. Мальчишки взяли палки и стали бить по змее. («Флора»)
На озере.
Однажды школьники с взрослыми собрались на озеро отдыхать. Когда они пришли на озеро, нашли удобное местечко и там расположились. Поставили палатки, разожгли костры, стали печь картошку. Все ребята купались и ловили рыбу. Им очень хотелось сварить уху. Они увлеклись приготовлением, и уха получилась вкусная. Но когда ребята уехали, то на берегу озера осталось много мелких рыбок, умирающих тяжело и мучительно. Здесь же находилась куча из пустых консервных банок, бутылок из -под напитков, бумажных обёрток от конфет и печенья. («Гидра»)
-К чему приводят такие ошибки людей?
Слово экспертной группе.
Тест « Листая страницы Красной книги».
Ученые-экологи посчитали крайне важным привлечь внимание всех людей мира и руководителей государств к бедственному состоянию природы, так была создана первая Красная книга. Это произошло в 1966 году.
- Как расшифровывается понятие Красная книга в словаре?
Полностью она называется так: «Книга редких и находящихся под угрозой исчезновения видов животных и растений». Ее обложка красного цвета. И выбран этот цвет не случайно. Ведь красный – сигнал тревоги, опасности. В Красную книгу внесены те животные, которых на земле осталось очень мало. Надо их охранять, оберегать и помогать им!
Впервые Красная книга Казахстана была издана в 1978 году, она включала в себя описание 87 видов животных и 307 видов растений. Сейчас в Красную книгу Казахстана помещено уже 129 видов животных.
В Красную книгу занесены такие животные, как выхухоль, гигантский слепыш, барханный кот, красный волк, азиатский речной бобр, манул и многие другие. А каких животных, обитающих в нашей стране и занесенных в Красную книгу, знаете вы?
На столы раздаются конверты с карточками-названиями животных. Дети должны выбрать тех животных, которые внесены в Красную книгу.
«Гидра»: Сазан, лещ, илийская маринка, балхашский окунь, вобла, шип, каспийский лосось, сом, карась, белорыбица.
«Флора»: Синица, розовый пеликан, белый аист, фламинго, кукушка, дрофа, синяя птица, свиристель, журавль-красавка.
«Фауна»: Гепард, снежный барс, черепаха, джейран, сурок, кулан, лесная куница, тянь-шаньский бурый медведь, медоед, рыжая белка.
Каждое из этих животных по-своему уникально. Мы не должны допустить, чтобы они попали в Черную книгу.
Зачитайте, что такое Черная книга в словаре.
Слово экспертной группе.
Тест «Заповедники Казахстана».
Охрана растений и животных предусмотрена главным законом нашей страны – Конституцией Республики Казахстан. В целях сохранения природы в её первозданном виде были созданы заповедники.
- Обратимся к словарю. (Заповедник)
На территории заповедников запрещено строительство промышленных объектов, охота на животных и птиц, вырубка лесов. Животные здесь находятся под защитой государства.
- Какие заповедники находятся на территории Казахстана?
(Аксу-Жабаглы, Алматинский заповедник, Наурызым, Барсакелмес, Коргалжын, Маркаколь, Устюрт, Западно-Алтайский заповедник, Алаколь)
Работа с картой.
«Гидра»: Расставить фишки на карте Казахстана.
«Флора»: Определить, какой из заповедников занимает самую большую площадь. (Устюрт – 223,3 га)
«Фауна»: Определить, какой заповедник самый молодой, заповедник- долгожитель.(1925г. – Аксу-Жабаглинский; 1998г.- Алакольский)
Количество заповедников растёт. 2004 год - Каратауский заповедник 34.300 га, Южно-Казахстанская область.
Слово экспертной группе.
Видеозапись Бектау – Ата.
Совсем рядом с нами есть уникальное место. Я думаю, что вы сразу назовете его. Это место определено государством, как заказник.
- Что такое заказник? Чем отличается от заповедника?
- Вы узнали это место?
- Кто там бывал?
- Какие животные и растения есть в этом заказнике?
(архар, совы, грызуны, тушканчик, пресмыкающиеся: змеи, ящерицы, ужи; арча, шиповник, зверобой, лишайники – индикаторы чистого воздуха)
- Как надо себя вести в таком месте?
Особую тревогу в этих местах вызывают водоемы. Вода в них очень загрязнена и не пригодна для использования. В этих котлованах запрещено купаться. И вот сегодня к нам за помощью обратился житель одного из водоемов.
Звучит музыка. (из мультфильма «Летучий корабль».)
Водяной: Я – одинокий водяной,
Никто не водится со мной.
Друзья мои, лягушки,
Болеют, как старушки!
На дне моей квартиры –
Бутылки, тряпки, вилы.
Не озеро – помойка!
Не уходи, постой-ка!
Кругом лежат жестянки,
Запчасти, склянки, банки –
Тьфу, какая гадость!
А мне так жить охота!
Работа над проектами.
Так давайте же, ребята, подумаем, как мы можем помочь Водяному. Предлагаю разработать научный проект.
«Гидра»: Чистое озеро.
«Фауна»: Зеленый дом- школа.
«Флора»: Птичий дом.
Защита проектов, от каждой фирмы выступает спикер.
Каждая встреча должна заканчиваться добрым делом. Ведь одно из правил экологов гласит: судить надо не по словам, а по делам. Предлагаю пока экспертная группа подводит итог, мы выполним практическое задание: фирма «Гидра» - нарисует запрещающие знаки, «Флора» - посадит цветок, а «Фауна» - сделает скворечник.
Подведение итога. Награждение победителей. (Экспертная группа)
Я поздравляю вас с первым шагом в защите природы, с открытием ваших экологических фирм, с решением стать маленькими хозяевами родной земли. В знак этого каждому из вас вручается трёхцветная эмблема «Юного эколога».
- Почему эти цвета выбраны для эмблем?
Зеленый цвет - цвет жизни, желтый цвет означает - теплое солнышко, голубой – чистые воду и воздух, прозрачные волны и голубое небо.
И с этой минуты начинается ваш путь к спасению планеты. Пусть с вашим приходом на эту планету наступит на земле настоящий праздник!
Мы хотим, чтоб птицы пели,
Чтоб леса вокруг шумели,
Чтобы были голубыми небеса.
Чтобы речка серебрилась,
Чтобы бабочка резвилась
И была на ягодах роса.
Мы хотим, чтоб солнце грело,
И березка зеленела,
И под елкой жил смешной колючий ёж.
Чтобы белочка скакала,
Чтобы радуга сверкала,
Чтобы летом лил весёлый дождь.
(Чтоб планета долго прожила.)
НАШ ПРОЕКТ
Что мы хотим сделать?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Как будет называться наш проект?
Что будет главным его результатом?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
А такой будет эмблема нашего проекта.
К кому мы будем обращаться за советом?
На чью помощь мы можем рассчитывать?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Нам надо прочитать эти книги:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Мы рисуем предметы, которые пригодятся нам при выполнении проекта. Надо научится с ними правильно обращаться.
Что еще необходимо сделать, чтобы подготовиться к выполнению задуманного как можно лучше?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Чтобы достичь цели, вероятно, придется сделать несколько важных дел – шагов.
1. ______________________________________________________________________
2._______________________________________________________________________
3._______________________________________________________________________
4. ______________________________________________________________________
5. ______________________________________________________________________
