Конспект урока по русскому языку
Тема:
«Слова с удвоенными согласными».
Цель: пополнить словарный запас учащихся словами с удвоенными согласными в корне слова.
Задачи:
Образовательные:
1. Знакомство с новыми словами;
2. совершенствовать навыки правописания слов с удвоенными согласными в корне;
Развивающие:
1.развитие орфографической зоркости;
2.развитие речи через правильное употребление необходимых форм существительных;
3.обогащение словарного запаса новыми словами.
Воспитательные:
1.чувства собственного достоинства через формирование адекватной самооценки;
2.активной жизненной позиции на основе формирования собственной точки зрения и умения её обосновать;
3.ценностного отношения к жизни и своему здоровью.
4. воспитывать потребность совершенствовать свою устную и письменную речь
Урок разработан и проведён учителем начальных классов
школы № 461 Крюковой Татьяной Витальевной
Ход урока:
I. Организационный момент. Эмоциональный настрой на урок
–– Прозвенел уже звонок
Начинается урок.
Значит можно всем садиться!
И настойчиво учиться.
Начинаем урок русского языка.
– Откройте тетради, отступите от домашней работы две строки, на третьей запишите число, классная работа.
Учитель:
Рассказать секреты слова
Я для вас всегда готова.
Но на уроке будь готов
Сам раскрыть секреты слов.
– Ребята, вы готовы сделать новые открытия?
Тогда приступаем к работе.
II. Чистописание. Актуализация знаний
(Минутка чистописания становится “мостиком” к теме).
мм сс лл рр дд жж
-Пропишите эту строчку по образцу в тетради, соблюдайте правильное соединение
– Можно ли сказать, что это слоги? (Нет, состоят из двух согласных, а в слоге должен быть гласный)
– Какая буква может быть лишней? (с – обозначает глухой согласный звук)
–– Что общего в предложенных мною сочетаниях букв? (Согласные, удвоенные).
III. Самоопределение к деятельности.
Работа в паре.
Распределите слова по двум группам. Обоснуйте свой выбор.
-На доске слова: Аля, Алла, Аня, Анна, Гена, Геннадий.
1.группа - короткие имена, так называют детей их мамы , друзья.
2. группа - так называют взрослых людей. Это полные имена.
В полном имени есть 2 одинаковые буквы.
Сформулируйте тему урока.
Слова с удвоенными согласными.
Какую цель себе поставите? (Научиться писать слова с удвоенной согласной).
IV. Работа по теме урока
1.Поиграем в игру «Доскажи словечко»
Ребята, записывают слова в тетрадь с комментированием.
1) Где доска и парты есть,
Чтоб всем детям сразу сесть?
Это в школе есть у нас,
Это наш просторный … (класс)
2) Простудился я вчера
Голова болит с утра
Я закашлялся, охрип
У меня наверно … (грипп)
3) Вдоль дороги по бокам
Липы, клены тут и там.
Всем идти здесь веселее
Этот путь зовут … (аллея)
4) Многим нам она знакома,
в ней купаться можно дома.
Что же это за предмет?
Догадались или нет? (ванна)
5) Он на вокзале есть всегда,
К нему приходят поезда,
Двойное “р” содержит он
И называется… Перрон
Ребята, как вы думаете, есть ли в русском языке правило , по которому пишутся слова с удвоенными согласными?
Как же их правильно писать? (запомнить написание, а если не знаешь посмотреть в словарь)
2. Зарядка для пальчиков
3. Игра “Собери слова”.Работа в паре (из конверта достаются карточки со слогами)
Соедините слоги так, чтобы у вас получились слова.
Проверим, что у вас получилось.
-Запишите в тетрадь:
-математические слова (масса, сумма)
- спортивные слова (хоккей, теннис) –
- слова, связанные с дорогой (шоссе, пассажир) –
-Имена собственные (Римма, Инна)
(по ходу дети записывают названные слова)
4.Физкультминутка «Поймай слово»
Учитель называет слова. Если в них встречается двойная согласная, то дети хлопают 2 раза в ладоши и приседают, а если одна согласная, то 1 раз в ладоши и приседают.
Шоссе, упражнение, коридор, суббота, класс, малина, масса, Алла, директор, сумма.
5.Составление предложения .
Попробуйте составить предложение, используя 3 слова с удвоенной согласной.
Предложение записывают в тетрадь.
Римма и Инна любят играть в теннис.
6. Перенос слов с удвоенной согласной
Откройте учебники на странице 120.
Прочитайте правило.
Выполните упражнение 179.
V.Итог урока, рефлексия.
- Итак, ребята, с какими словами мы сегодня познакомились?
-Что делать, чтобы правильно писать слова с удвоенными согласными?
Зелёный кружок-всё получилось, было легко, достиг цели
Жёлтый- испытывал трудности, но старался.
Синий –тема оказалась очень трудной, нужна помощь
-Кто считает, что он достиг сегодняшней цели?
-Оцените свою работу по шкале.
8. Домашнее задание
Стр.121, упр. 181 (всем).
По желанию найти 5 новых слов с удвоенной согласной в словаре .
4
