«ПРОЩАНИЕ С НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛОЙ - 2016». Составила Сетямина Е.А. из разных источников
Учитель:
В саду распустилась сирень,
Прощаться настала пора...
И в этот прекраснейший день
Мы ждем вас на бал, детвора!
Внимание! Выпускной бал открыть!
Участники бала приглашаются в зал!
(Появляются мальчик и девочка — ведущие.)
ВЕДУЩАЯ:
Привет гостям, привет друзьям!
Сейчас ворота распахнутся,
И, в ритме вальса закружась,
Здесь танцы бальные начнутся!
ВЕДУЩИЙ:
Мы ждем кого-то к нам на бал?
ВЕДУЩАЯ:
Ты, кажется, уже устал?!
Как все забыть так быстро можно?
Здесь праздник грустный и веселый,
Забыть день этот невозможно —
Ведь мы прощаемся с начальной школой!
ВЕДУЩИЙ:
С начальной школою, друзья,
Где мы читать, писать учились,
Где мы смеялись и дрались,
И очень крепко подружились!
ВЕДУЩАЯ:
Давайте мы аплодисментами
Героев бала позовем,
Одарим всех их комплиментами
И бал волшебный здесь начнем!
ВЕДУЩИЙ:
Итак, встречайте участников праздника!
Сначала медленный танец (Алина и Макс), в ходе танца по очереди выходят дети.
ВЕДУЩАЯ: Внимание! Внимание! Сегодня и сейчас, только один раз, только для вас состоится презентация единственного и неповторимого, дикого, но симпатичного, самого умного, самого лучшего...
Все: 4-а класса.
ВЕДУЩИЙ: А что же такое начальная школа?
Дети по очереди:
- это 750 дней учебы и 480 дней каникул;
- это 3120 уроков и 2000 переменок;
ВЕДУЩАЯ: За время учебы в начальной школе
Дети по очереди:
- мы услышали 6230 звонков
- изучили 10 предметов
- прочитали или хотя бы пролистали по 30 учебников
- исписали от корки до корки 108 дневников
- износили почти 100 портфелей
ВЕДУЩИЙ: Каков он, выпускник 4-а класса 2016 года выпуска?
- средний возраст 10 лет
- средний рост 140 см
- средний вес 34 кг 300 г
- год создания по восточному календарю «Год Дракона» :коллектив был создан 1 сентября 2012 года
- его любимые предметы: математика, русский язык, физкультура
- его нелюбимые предметы: математика, русский язык, физкультура
- средний балл успеваемости составил 4,5 балла
Песня «Начальная школа»
1. Сегодня в теплый майский вечер
Улыбки озаряют нас.
Учеников сегодня встретит
Последний раз четвертый класс!
2. Сейчас же на пороге праздник,
Наш первый в жизни выпускной!
Начальной школы миг прекрасный,
Пусть вспыхнет яркою звездой!
3. Быстро промчались четыре сентября,
Мамы и бабушки плачут не зря:
Вместо смешных и нелепых ребят
Добрые молодцы здесь вот стоят.
4. Парты малы нам, доска - низковата,
А велико же всё было когда-то.
Голос учителя тоже дрожит:
Жизни отрезок ведь с нами прожит.
5. Много трудов у нас позади -
Больше их будет, дружок, впереди!
Станет сложнее наша программа,
Вряд ли решит уж задачу нам мама.
Будет и папа свой лоб потирать -
Значит, самим всё придётся решать.
Все: Но когда-то в первый класс
Принимала гимназия нас!
ВЕДУЩИЙ: Ты помнишь, было вокруг море цветов и звуков,
Из теплых маминых рук учительница взяла твою руку.
ВЕДУЩАЯ: Ручка была маленькой, робкой, неумелой, не то, что сейчас.
ВЕДУЩИЙ: Не одну тетрадь исписали мы за 4 года учебы. А начинали - с прописей. Ах, как трудно было, не подчинялась рука, не лежала правильно пропись на парте. Сопели, пыхтели, плакали, но старались и, ничего, научились.
6. Мне десять лет, я в четвёртом классе,
Уже я в пятый перешел.
Я под диваном на террасе
Вчера тетрадь свою нашел.
Мою тетрадь - Иванова Вовы-
Я в первом классе потерял.
Внутри - не разберёшь ни слова!
Неужто это я писал?
Какие страшные крючки
И дохлые кружочки-
Согнулись, будто старички,
И свесились со строчки.
Ну и толстуха буква «А»!
Ну, просто как лягушка!
У «Я» свернулась голова,
У «Е» пропало ушко.
А это что за ерунда?
Четыре палки скачут!
Все наклонились кто куда,
Как наш забор на даче!
Я веселился от души
Ужасно пишут малыши!
7. Выручайте палочки, палочки-выручалочки!
Становитесь по порядку, в мою первую тетрадку!
За строку не выезжать, спину прямо всем держать!
Что же вы не слушаетесь? Что же плохо учитесь?
Что стоите, как попало? Мне опять за вас попало!
Но не знает мой учитель, и не знает даже мама,
Как вас трудно научить, чтобы вы стояли прямо.
ВЕДУЩАЯ: Да, трудно было начинать, но теперь все позади и любое задание нам по плечу.
8. Олимпиады и концерты,
И сказок волшебства поток.
Все вместе мы творили с вами
И каждый здесь горел, как мог.
9. Весенний праздник иль осенний,
Иль возле ёлки хоровод.
Вот так и крепла наша дружба,
Мужал наш творческий народ!
10.Честь гимназии тоже защищали
Мы вместе, где бы не пришлось.
И в математике и в русском
Средь первых место нам нашлось.
Проводили эстафеты
Мы в спортивном зале.
Мяч, скакалка, обруч, кегли
Спортивный дух нам поднимали.
Танец Алины
ВЕДУЩИЙ: А вы знаете, что самое главное в гимназии? Угадайте: он бывает длинным и коротким, спокойным и тревожным, но всегда от звонка до звонка; к нему готовятся, его отвечают, на него спешат, с него убегают. Что это?
Дети: Урок.
ВЕДУЩАЯ: Урок. Какое короткое, но емкое слово. Можно даже сказать волшебное. Почему? Потому что каждая буква в нем наполнена смыслом. Давайте сейчас все вместе раскроем этот волшебный смысл. Что скрывается за буквой “У”?
Дети: Учитель, ученик, указка, учеба, умения.
ВЕДУЩАЯ: Прилежные и старательные,
Ленивые и мечтательные,
Худенькие и упитанные.
Как только звенит звонок –
Бегут они на урок. Кто это?
Дети: Ученики.
ВЕДУЩИЙ: А может это учителя? Давайте уточним.
На переменах стоят на ушах.
Лазают под партами. Бьются в дверях.
Воют и стонут, визжат и мычат,
Как целое стадо веселых телят.
Дети: Ученики.
ВЕДУЩАЯ: Что скрывается за буквой “Р”?
Дети: Работа, родители, ремень.
ВЕДУЩИЙ: Послушайте загадку и ответьте точно.
Кто привел вас в первый класс?
Кто тревожился за вас?
Кто портфель вам собирал?
Вас из гимназии поджидал?
Дети: Родители.
ВЕДУЩАЯ: Какой смысл несет в себе буква “О”?
Дети: Оценка, ответственность, отличник.
ВЕДУЩИЙ: Послушайте загадку и скажите точно.
Очень важна, как работы итог,
И без нее невозможен урок.
Она все ошибки твои замечает,
Радовать может, порой огорчает.
Она – награда и наказание
За нерадивость и за старание.
Дети: Отметка.
ВЕДУЩАЯ: Какие бывают отметки?
Дети: Хорошие, плохие, несправедливые.
ВЕДУЩИЙ: А вот об этом, о несправедливых отметках, давайте поподробнее.
Сценка «Несправедливые отметки»
(выходят девочка и мальчик)
Д.: - У тебя какие отметки?
М.: - Несправедливые.
Д.: - Это почему же?
М.: - Придираются! Недавно отвечал по окружающему миру, знал все вопросы, а получил двойку...
Д.: - Если все знал, за что двойку то получил?
М.: - Так я вопросы знал..., а ответов не знал. Я и не учил ответы, я вопросы учил! Да разве докажешь?!
Д.: - Да, доказать трудно.
М.: - В том то и дело! На прошлой неделе диктант писал... Опять двойка.
Д.: - А тут за что?
М.: - За знаки препинания!
Д.: - Ты что же, не умеешь ставить точки, запятые?
М.: - Ставить то умею, только не знаю куда!
Д.: - Так ты, наверное, правил не знаешь?
М.: - Знаю я! Главное правило – это правильно сесть, то есть рядом с отличником!
Д.: - Да, замечательное правило! Послушай, у тебя хоть один любимый предмет есть?
М.: - Конечно. Я математику люблю.
Д.: - Ну, тогда скажи, как найти площадь квадрата?
М.: - А что она потерялась? Я не брал.
Д.: - Так, с математикой все ясно. Теперь объясни, почему сначала видна молния, а потом уже гром слышен?
М.: - Потому что глаза находятся впереди ушей.
Д.: - Великолепно! Интересно, для чего тебе глаза и уши?
М.: - Глаза, чтобы видеть, а уши, чтобы мыть.
Д.: - Все ясно! По-моему, отметки у тебя справедливые, а учишься ты плохо потому, что неспособный. И я догадываюсь, какая самая главная оценка в твоем дневнике.
Песня Светы и Дианы
ВЕДУЩИЙ: Давайте разгадаем секрет буквы “К”.
Дети: Книга, каникулы, контрольная.
ВЕДУЩАЯ: Я предлагаю встретиться с теми, кто прячется за буквой “К”.
Дети: Это наш 4 класс.
ВЕДУЩАЯ: За 4 года на уроках много случалось курьёзных ситуаций, и сейчас вы увидите –
СЦЕНКИ ИЗ ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ.
Учитель: Почему ты опоздал на урок?
- Учиться никогда не поздно.
Учитель: Итак, мы решили уравнение и получили, что икс равен нулю.
- Это надо же, сколько мучений и всё зря!
Учитель: Где впервые одержал победу великий полководец Суворов?
- На 104 странице учебника.
Учитель: Петров, я надеюсь, больше не видеть, что ты списываешь с чужой тетради.
- Я тоже на это надеюсь.
Миша: Ты все решил?
Слава: Нет, сдал пустой листок.
Миша: Я тоже!
Слава: Ты, что! А вдруг Елена Анатольевна подумает, что мы друг у друга списали.
Учитель: Какой тебе предмет больше нравиться в школе?
- Звонок!
Учитель: Максим, если ты нашел в одном кармане 10 рублей, а в другом – 5…
- Значит, я надел чужие брюки!
Учитель: Болтаешь на уроках?
- Нет.
Учитель: Списываешь?
- Да что Вы!
Учитель: Дерешься?
- Никогда!
Учитель: Да есть ли у тебя хоть какие-то недостатки?
- Вру часто!
Учитель: Таня, ты получила двойку за диктант, двойку за списывание и тройку за изложение. Что мне с тобой делать?
- А Вы поставьте в журнал одну оценку - общую!
7. Учитель: Даша, скажи мне, что тяжелее центнер пуха или центнер чугуна?
Даша: Центнер чугуна, конечно. Вы сбросьте на голову двух прохожих: одному пух, другому чугун, кому будет хуже?
8. Ира: А почему у меня за сочинение стоит 2. Вы же говорили, что двойка только за 6 ошибок, а у меня их 26.
Учитель: За такое количество тем более 2, Ира. Лёня, признайся, кто тебе вчера делал домашнее задание?
Лёня: Не знаю, я рано лёг спать.
Учитель: Даша в сочинении тоже допустила много ошибок
Даша: На ошибках учатся.
Учитель: И в заключении вспомним русские пословицы.
Кристина: Много будешь знать – скоро состаришься.
Даша: Меньше знаешь – крепче спишь.
Учитель: На этом урок окончен.
Танец Дианы
11. Звенит звонок, и каждый раз,
Как будто в страшном сне,
Сначала я влетаю в класс,
Потом влетает мне.
Жизнь стала для меня
Кромешным адом.
Нам задают ужасно много на дом,
А если дома вовсе не бывать,
Куда они мне будут задавать?
Кричала мама: «Что за безобразие?!»
Сплошные «тройки», где разнообразие?»
Когда же я принес «разнообразие»
Она опять кричала « Безобразие!»
Песня «Моим родителям».
12. Сегодня мы спасибо говорим,
Конечно и родителям своим.
Забота ваша и вниманье, и терпенье
Так помогают нам всегда.
Но, признаюсь я с сожаленьем:
Бываем, глухи иногда
Мы к вашим просьбам и тревогам,
Сомненьям, горестным упрёкам.
Непонимания стена
Вдруг вырастает между нами,
И, кажется, порою, что она
Не может рухнуть с помощью цунами.
УЧИТЕЛЬ: Мне хочется поблагодарить ваших родителей за то, что они воспитали вас такими хорошими детьми, за то, что они вложили в вас всю свою любовь и нежность, за то, что всегда с пониманием относились к вашим маленьким неудачам, за то, что они поддерживали меня и понимали, за то, что всегда принимали участие в жизни нашего класса.
13. Мамы, милые добрые мамы,
Вам хотим мы «спасибо» сказать
За заботу, за то, что вы с нами.
Всем готовы, всегда помогать.
Вы из класса в класс переходили,
Набирались знаний и росли.
Всё, чему нас в школе научили,
Всё осилить вы нам помогли.
Все дети (хором): Спа-си-бо!
Максим музыка (синтезатор соната Моцарта)
ВЕДУЩИЙ: И особо трогательна забота бабушек о своих внуках. Ведь не зря говорят: «Первый ребенок – последняя кукла, внук – первый ребенок». Поэтому многие бабушки были как мамы. Наверное, и дальше их участь – волноваться, заботиться, переживать.
Сценка «Бабушки и внуки»
На сцене появляются две старушки (мальчики в костюмах бабушек).
Первая. Здравствуй, голубушка моя! Гулять не выйдешь?
Вторая. Да что ты, я еще уроки не сделала...
Первая. Какие уроки? Ты что – в детство впала? Ты ж сто лет как школу кончила!
Вторая. Да? А внуки? Сейчас очень модно делать уроки за внучат. Вот хочу попробовать, хотя это, наверное, ужасно непедагогично.
Первая. Чего это – «непедагогично»? Да я всю жизнь за внуков уроки делаю!
Вторая. Правда? Это ты их так балуешь?
Первая. Я не балую! Я с ними знаешь, как строго? Вот сделаю уроки, а уж начисто они у меня всегда сами переписывают...
Вторая. О, ты действительно строга!
Первая. А то! Так что если что – меня спрашивай, у меня опыт большой.
Вторая. Ну, если не трудно, проверь, как я стихотворение выучила. Гм-гм... У лукоморья дуб зеленый, златая цепь на дубе том....
Первая. Так, хорошо.
Вторая. ...и днем, и ночью пес ученый...
Первая. Какой пес?!
Вторая. Ну, я не знаю, может, доберман-пинчер?
Первая. Да не пес, а кот ученый! Поняла? Кот!
Вторая. А-а, поняла-поняла! Ну, я тогда сначала:
У лукоморья дуб зеленый,
Златая цепь на дубе том.
И днем и ночью кот ученый...
Первая. Ну?
Вторая. ...с авоськой ходит в гастроном...
Первая. С какой авоськой? В какой гастроном? Ты где такое видела?
Вторая. В цирке. Ты знаешь, там клоун Куклачев, так у него кошки еще не такое делают...
Первая. Ой, все, сил с тобой нет!
Вторая. Ну помоги мне хотя бы с математикой! Ты знаешь, мне надо найти периметр треугольника.
Первый. А треугольник тебе дан?
Вторая. Да-да, спасибо, треугольник мне дан. Правда, деревянный...
Первая. Какой-какой?
Вторая. Деревянный! Ну, внучек мне дал и деревянный треугольник, и линейку, и карандаш, вот только периметра нет– я уже весь дом обыскала. Что делать?
Первая. А ты в магазин позвони! Пусть тебе продадут периметр.
Вторая. Да? Сейчас позвоню...
Первая. Погоди, да шучу я, шучу! Вот смотри: измеряешь отселева доселева
Вторая. Прости, я не поняла... откелева отселева?
Первая. Что – «откелева отселева»?
Вторая. Ну, мерить?.
Первая. Я не пойму – у тебя только треугольник деревянный или еще и голова? Все! Нет больше моего терпенья!
Вторая. Ой, ну какая же ты подруга – у меня еще столько уроков! Один внучок – в первом классе, так там вообще просили в школу кассу принести.
Первая. Какую еще кассу? Из магазина, что ли? Не-ет, ты меня в это дело не впутывай!..
Вторая. Ну, при чем тут магазин? Касса – это алфавит! Ладно, я его сама сделаю.
Первая. Фу! Все, будь здорова! С тобой в больницу попадешь! А у меня самой еще уроки – опыт по ботанике провести надо, фасоль вырастить.
Вторая. А, да-да, я помню, ты у меня фасоль брала.
Первая. Да что-то не растет твоя фасоль! Видно, некачественная...
Вторая. Как – некачественная, как – некачественная?! Ну вот, делай людям добро! Можно сказать, от себя оторвала, вынула из супа фасоль...
Первая. Погоди-погоди, как – из супа? Это я, выходит, вареную фасоль растила? Спасибо, подруженька, удружила...
Вторая. Ой, ну я же не знала, не обижайся! Ну, может, я тебе тоже помогу? Что твоим внукам задали?
Первая. Сейчас дневник погляжу. Так... «Принести кроссовки» – это я взяла, завтра за внучка стометровку бегу.
Убегают.
Песня Алины и Полины («До свиданья, школа!»)
ВЕДУЩИЙ: Ребята, а вы, почему такие грустные? Опять контрольная, что ли?
ВЕДУЩАЯ: Да нет. У нас же сегодня выпускной. А выпускной - это грустный праздник.
ВЕДУЩИЙ: Нам приходиться прощаться со своей учительницей. Кто нас теперь будет учить, воспитывать, водить в столовую, ругать?
14. Я еще не всё о жизни знаю
Не до всех добрался букварей,
Но одно вам точно пожелаю:
Помните своих учителей.
Станете вы громким и высоким,
Но и через многие года
В спешке не пройдете мимо окон
Комнаты, где парты в три ряда.
15. Что о вас мы знаем, педагоги,
Строгие, усталые подчас,
Чем мы вам платили за такие
Думы бескорыстные о нас.
«Двойки» мы резинками стирали,
Кошек приносили со двора,
Даже беспардонно мы орали,
Если заболеете «Ура!».
Разве мы задумывались толком,
Отчего, забыв о дневниках,
Вы вдруг замолкали возле окон
С мелом, переломленным в руках…
16. Не смейте забывать учителей.
Они о нас тревожатся и помнят,
И в тишине задумавшихся комнат
Ждут наших возвращений и вестей.
Им не хватает этих встреч нечастых,
И сколько бы ни миновало лет,
Слагается учительское счастье
Из наших ученических побед.
И радуются каждый раз за тех,
Кто снова где-то выдержал экзамен
На мужество, на честность, на успех.
Не смейте забывать учителей.
Пусть будет жизнь достойна их усилий.
Учителями славится Россия,
Ученики приносят славу ей!
Не смейте забывать учителей!
Песня «Дорогою добра»
17. Ждут нас физика, история, химия и труд,
А старанье и терпенье нам всегда помогут тут.
По ступенькам выше, выше – и в одиннадцатый класс,
Обещаем: все услышат в скором времени о нас.
18. До свидания, учитель, до свиданья, милый класс!
С вами только расстаемся, не прощаемся сейчас.
Правда, будем мы ребята, сюда в гости приходить!
То, что было здесь когда-то, нам уже не позабыть.
19. Мамы, папы дорогие, очень крепко любим вас,
Просим вас, переходите вместе с нами в пятый класс,
Будет нужен нам по жизни ваш родительский запал.
Без родителей, ребята, я пропал и ты пропал.
20. Спасибо всем, кто нас учил.
Кто просто в класс к нам заходил,
Чтоб похвалить, иль пожурить,
Иль на концерт нас пригласить.
Кто нас кормил и охранял,
Ушибы мазал, бинтовал.
К кому бежали мы вприпрыжку
Взять нужную к уроку книжку.
21. Кто мыл за нами, подметал,
Чтоб было в классе чисто и красиво.
Всем, кто был с нами эти годы,
Мы говорим: «Огромное спасибо!»
Уходит детство, что ж тут удивляться,
Оно от всех уходит навсегда.
И хочется и плакать, и смеяться,
Ни с кем не расставаться никогда!
22. До свиданья, до свиданья,
Наш родной четвертый класс,
Наступает расставанье –
Выпускаемся сейчас.
Нам невесело и грустно,
Но и радостно подчас –
Повзрослели, поумнели –
На пороге пятый класс.
Мы ещё не понимаем,
Что сегодня мы теряем.
Свои детские года
Мы теряем навсегда.
А сегодня – до свиданья
Наш родной четвертый класс.
Песня «Детство, прощай!»
ВЕДУЩИЙ: Слово предоставляется нашему учителю – Елене Анатольевне.
Учитель. Внимание! Наступает торжественный момент. Сейчас вы должны дать «Клятву пятиклассника».
«Вступая в ряды гимназистов основного уровня образования, перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей - мучеников, перед лицом учителей - тружеников торжественно клянусь:
1. У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного.
2. Не доводить учителей до температуры кипения - 100 градусов.
3. Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость 60 км/ч при передвижении по школьным коридорам!
4. Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания и навыки.
5. Плавать только на «хорошо» и «отлично» в море знаний, ныряя до самой глубины.
6. Быть достойными своих учителей». /Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!/
ВЕДУЩАЯ: Дорогие родители, мы хотим передать вам на хранение наши письма-сочинения с мечтами о будущем. А сбудется ли то, что в них написано, мы с Вами проверим в 2023 году, когда будем заканчивать 11 класс.
Учитель: Вручение похвальных листов.
Дорогие дети! Уважаемые родители и гости нашего праздника. Вот и подошёл к концу наш праздник. Нам сегодня немного грустно и радостно. Грустно, оттого, что мы расстаемся. Радостно потому, что вы повзрослели, поумнели и делаете новый шаг в более взрослую серьезную жизнь.
Много интересного было за эти 4 года. Наверное, у меня будет еще много выпусков, много учеников, но я буду помнить каждого из вас, потому что за четыре года, проведенных вместе, ученики становятся такими же дорогими, как и родные дети. Нам всем будет что вспомнить. Вы будете теперь учиться в 5 классе. Я расстаюсь с вами, но не ухожу от вас. Самым большим событием будет для меня тот день, когда вы, будучи выпускниками гимназии, вспомните обо мне, пригласите на свой последний звонок, а знания, которые получили в начальной школе, не забыли ни в 5 классе, ни в 11.
Песня «Мы вернемся»
ДЛЯ РАСПЕЧАТЫВАНИЯ
Сценка «Несправедливые отметки»
(выходят девочка и мальчик)
Д.: - У тебя какие отметки?
М.: - Несправедливые.
Д.: - Это почему же?
М.: - Придираются! Недавно отвечал по окружающему миру, знал все вопросы, а получил двойку...
Д.: - Если все знал, за что двойку то получил?
М.: - Так я вопросы знал..., а ответов не знал. Я и не учил ответы, я вопросы учил! Да разве докажешь?!
Д.: - Да, доказать трудно.
М.: - В том то и дело! На прошлой неделе диктант писал... Опять двойка.
Д.: - А тут за что?
М.: - За знаки препинания!
Д.: - Ты что же, не умеешь ставить точки, запятые?
М.: - Ставить то умею, только не знаю куда!
Д.: - Так ты, наверное, правил не знаешь?
М.: - Знаю я! Главное правило – это правильно сесть, то есть рядом с отличником!
Д.: - Да, замечательное правило! Послушай, у тебя хоть один любимый предмет есть?
М.: - Конечно. Я математику люблю.
Д.: - Ну, тогда скажи, как найти площадь квадрата?
М.: - А что она потерялась? Я не брал.
Д.: - Так, с математикой все ясно. Теперь объясни, почему сначала видна молния, а потом уже гром слышен?
М.: - Потому что глаза находятся впереди ушей.
Д.: - Великолепно! Интересно, для чего тебе глаза и уши?
М.: - Глаза, чтобы видеть, а уши, чтобы мыть.
Д.: - Все ясно! По-моему, отметки у тебя справедливые, а учишься ты плохо потому, что неспособный. И я догадываюсь, какая самая главная оценка в твоем дневнике.
СЦЕНКИ ИЗ ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ.
Учитель: Почему ты опоздал на урок?
- Учиться никогда не поздно.
Учитель: Итак, мы решили уравнение и получили, что икс равен нулю.
- Это надо же, сколько мучений и всё зря!
Учитель: Где впервые одержал победу великий полководец Суворов?
- На 104 странице учебника.
Учитель: Петров, я надеюсь, больше не видеть, что ты списываешь с чужой тетради.
- Я тоже на это надеюсь.
Миша: Ты все решил?
Слава: Нет, сдал пустой листок.
Миша: Я тоже!
Слава: Ты, что! А вдруг Елена Анатольевна подумает, что мы друг у друга списали.
Учитель: Какой тебе предмет больше нравиться в школе?
- Звонок!
Учитель: Максим, если ты нашел в одном кармане 10 рублей, а в другом – 5…
- Значит, я надел чужие брюки!
Учитель: Болтаешь на уроках?
- Нет.
Учитель: Списываешь?
- Да что Вы!
Учитель: Дерешься?
- Никогда!
Учитель: Да есть ли у тебя хоть какие-то недостатки?
- Вру часто!
Учитель: Таня, ты получила двойку за диктант, двойку за списывание и тройку за изложение. Что мне с тобой делать?
- А Вы поставьте в журнал одну оценку - общую!
7. Учитель: Даша, скажи мне, что тяжелее центнер пуха или центнер чугуна?
Даша: Центнер чугуна, конечно. Вы сбросьте на голову двух прохожих: одному пух, другому чугун, кому будет хуже?
8. Ира: А почему у меня за сочинение стоит 2. Вы же говорили, что двойка только за 6 ошибок, а у меня их 26.
Учитель: За такое количество тем более 2, Ира. Лёня, признайся, кто тебе вчера делал домашнее задание?
Лёня: Не знаю, я рано лёг спать.
Учитель: Даша в сочинении тоже допустила много ошибок
Даша: На ошибках учатся.
Учитель: И в заключении вспомним русские пословицы.
Кристина: Много будешь знать – скоро состаришься.
Даша: Меньше знаешь – крепче спишь.
Учитель: На этом урок окончен.
Сценка «Бабушки и внуки»
На сцене появляются две старушки (мальчики в костюмах бабушек).
Первая. Здравствуй, голубушка моя! Гулять не выйдешь?
Вторая. Да что ты, я еще уроки не сделала...
Первая. Какие уроки? Ты что – в детство впала? Ты ж сто лет как школу кончила!
Вторая. Да? А внуки? Сейчас очень модно делать уроки за внучат. Вот хочу попробовать, хотя это, наверное, ужасно непедагогично.
Первая. Чего это – «непедагогично»? Да я всю жизнь за внуков уроки делаю!
Вторая. Правда? Это ты их так балуешь?
Первая. Я не балую! Я с ними знаешь, как строго? Вот сделаю уроки, а уж начисто они у меня всегда сами переписывают...
Вторая. О, ты действительно строга!
Первая. А то! Так что если что – меня спрашивай, у меня опыт большой.
Вторая. Ну, если не трудно, проверь, как я стихотворение выучила. Гм-гм... У лукоморья дуб зеленый, златая цепь на дубе том....
Первая. Так, хорошо.
Вторая. ...и днем, и ночью пес ученый...
Первая. Какой пес?!
Вторая. Ну, я не знаю, может, доберман-пинчер?
Первая. Да не пес, а кот ученый! Поняла? Кот!
Вторая. А-а, поняла-поняла! Ну, я тогда сначала:
У лукоморья дуб зеленый,
Златая цепь на дубе том.
И днем и ночью кот ученый...
Первая. Ну?
Вторая. ...с авоськой ходит в гастроном...
Первая. С какой авоськой? В какой гастроном? Ты где такое видела?
Вторая. В цирке. Ты знаешь, там клоун Куклачев, так у него кошки еще не такое делают...
Первая. Ой, все, сил с тобой нет!
Вторая. Ну помоги мне хотя бы с математикой! Ты знаешь, мне надо найти периметр треугольника.
Первый. А треугольник тебе дан?
Вторая. Да-да, спасибо, треугольник мне дан. Правда, деревянный...
Первая. Какой-какой?
Вторая. Деревянный! Ну, внучек мне дал и деревянный треугольник, и линейку, и карандаш, вот только периметра нет– я уже весь дом обыскала. Что делать?
Первая. А ты в магазин позвони! Пусть тебе продадут периметр.
Вторая. Да? Сейчас позвоню...
Первая. Погоди, да шучу я, шучу! Вот смотри: измеряешь отселева доселева
Вторая. Прости, я не поняла... откелева отселева?
Первая. Что – «откелева отселева»?
Вторая. Ну, мерить?.
Первая. Я не пойму – у тебя только треугольник деревянный или еще и голова? Все! Нет больше моего терпенья!
Вторая. Ой, ну какая же ты подруга – у меня еще столько уроков! Один внучок – в первом классе, так там вообще просили в школу кассу принести.
Первая. Какую еще кассу? Из магазина, что ли? Не-ет, ты меня в это дело не впутывай!..
Вторая. Ну, при чем тут магазин? Касса – это алфавит! Ладно, я его сама сделаю.
Первая. Фу! Все, будь здорова! С тобой в больницу попадешь! А у меня самой еще уроки – опыт по ботанике провести надо, фасоль вырастить.
Вторая. А, да-да, я помню, ты у меня фасоль брала.
Первая. Да что-то не растет твоя фасоль! Видно, некачественная...
Вторая. Как – некачественная, как – некачественная?! Ну вот, делай людям добро! Можно сказать, от себя оторвала, вынула из супа фасоль...
Первая. Погоди-погоди, как – из супа? Это я, выходит, вареную фасоль растила? Спасибо, подруженька, удружила...
Вторая. Ой, ну я же не знала, не обижайся! Ну, может, я тебе тоже помогу? Что твоим внукам задали?
Первая. Сейчас дневник погляжу. Так... «Принести кроссовки» – это я взяла, завтра за внучка стометровку бегу.
Убегают
ПЕСНИ ТЕКСТЫ
Начальная школа Пусть осень пройдет золотая,
Метель бушевать перестанет,
И солнце, смеясь и сверкая,
В начальные классы заглянет.
Здесь к знаниям новым спешили
Мы с первым учителем вместе,
Росли, удивлялись, дружили
И пели любимые песни.
Припев:
Листвой шелестит сентябрь,
И вновь расцветает май.
Мы будем любить тебя,
Начальная школа, знай! (2 раза)
Наш класс, озорной и веселый.
Зачеты, уроки, задачи...
Сегодня начальная школа
Нам в жизни желает удачи!
Откроются двери, и снова
Ты встретишь своих первоклашек.
Мы знаем, начальная школа,
Ты в сердце останешься нашем!
Моим родителям.
Спасибо вам за всё, мои родные,
Спасибо вам, за то, что я живу,
За то, что есть вы у меня такие.
Я папой с мамой нежно вас зову.
Спасибо вам за ласку и любовь,
Спасибо вам за помощь и терпенье.
Я повторю вам это вновь и вновь
Я повторю – я ваше ведь творенье.
Припев: Мои родители, мои родители
Мы благодарны вам за всё, поймите вы
Мои родители, мои родители
А если делаю не так - меня простите вы.
2. Спасибо вам за нежность и тепло.
Я вас люблю и я за вас в ответе,
Чтоб в вашей жизни было лишь светло,
Да лучше вас нет никого на свете.
Припев. (2 раза)
Детство, прощай!
Уходит детство через мой порог
И детские забавы позабыты
Я вспоминаю первый свой урок
И школьный мир впервые мне открытый.
И первые странички букваря
И первые слова в моей тетрадке
И первые цветы, цветы сентября
Их запах терпкий и немного сладкий.
Припев: Детство, детство моё, прощай!
Я машу тебе вслед рукой
И в игрушки мои пускай поиграет малыш другой.
Песни добрые пусть поют
Птичьи звонкие голоса
И пускай происходят с ним
Только добрые чудеса.
2. У детства очень тихие шаги,
От нас оно уходит понемногу.
Ты ощущенье детства береги,
Частицу их возьми с собой в дорогу.
Она зовёт меня и манит вдаль,
Мне по ночам от этого не спится,
Проходит всё, но мне немного жаль,
Что детства закрывается страница.
Припев. 2 раза.
Дорогой добра
1. Спроси у жизни строгой какой идти дорогой,
Куда по свету белому отправиться с утра,
Иди за солнцем следом, хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра. 2 раза
2. Забудь свои заботы, падения и взлёты,
Не хнычь, когда судьба себя ведёт не как сестра.
Но если с другом худо, не уповай на чудо,
Спеши к нему, всегда иди дорогою добра. 2 раза
3. Ах, сколько будет разных сомнений и соблазнов,
Не забывай, что эта жизнь не детская игра.
Ты прочь гони соблазны, усвой закон негласный,
Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра. 4 раза
Мы вернемся
Мы видим грусть у вас в глазах,
Быстро время на часах
Вперёд умчалось.
Стрелки быстрее всё бегут,
И лишь несколько минут
У нас осталось.
Всё, время тает на глазах,
Гаснут звёзды в небесах,
Тускнеют свечи,
И остаётся нам опять
С нетерпеньем ожидать
Ближайшей нашей встречи.
Припев:
Песни отзвучат
И, прощальный взгляд
Подарив, глаза печально улыбнутся,
Кончится глава,
Прозвучат слова:
Мы уходим, чтобы к вам опять вернуться. (2 раза)
Пусть вас минуют боль и грусть,
Огорченья злые пусть
Проходят мимо,
Пусть бесконечно много лет
Согревать вас будет свет,
В душе хранимый.
Ждать новой встречи каждый час, -
И не может быть у нас
Пути иного.
Если надежды луч горит,
Время быстро пролетит,
И встретимся мы снова.
Припев.
