Программа по внеклассной работе «Краеведение «Воронежский край»
на 2014-2015 учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Настоящая программа по внеклассной работе «Краеведение «Воронежский край» для учащихся 3 В класса разработана с использованием краеведческих материалов, выбор которых мотивирован следующим:
Программа построена с учетом принципов системности, научности, доступности и преемственности
Программа соответствует особенностям МКОУ «Новоусманской СОШ№3», направленными на удовлетворение потребностей обучающихся и их родителей в достижении результатов в соответствии с их индивидуальными особенностями, в обеспечении условий для развития потенциала, способности к социальной адаптации каждого ребёнка. В модели ученика выделяются четыре составляющих:
Актуальность темы
Младший школьный возраст это период самоутверждения, активного развития социальных интересов, поэтому необходимо именно сейчас помочь ученикам «увидеть» свою малую Родину, что в дальнейшем может способствовать благоприятному формированию гражданского самосознания. Современные дети живут в мире высоких технологий, информатизации, у них есть большие возможности познавать мировую историю и культуру, тогда как краеведению уделяется недостаточно внимания в школах. Данная ситуация вынуждает учителей использовать разные формы и методы изучения родного края.
Цель:создание условий в общеобразовательном учреждении для изучения своего родного края, с целью воспитания гражданина России, патриота малой родины, путем привлечения детей к краеведческой работе.
Задачи:
Расширять знания о Воронежском крае.
Изучать особенности Воронежской области: природные, территориальные и климатические, а так же историю, культуру и быт региона.
Формировать навыки исследовательской работы.
Создавать условия для раскрытия творческого потенциала личности каждого ученика.
Воспитывать бережное отношение к окружающему миру.
Воспитывать любовь к родным местам, преданность своей Родине.
Ожидаемые результаты:
углубление и расширение знаний о родном городе;
выявление особенностей Воронежской области (природных, территориальных и климатических);
формирование основ гражданской позиций учащихся;
повышение интереса к изучению окружающего мира;
формирование умений использовать полученные знания;
развитие навыков исследовательской работы;
создание необходимых условий для раскрытия творческого потенциала личности каждого ребенка;
воспитание гордости за свой родной край.
Личностные универсальные учебные действия:
формировать свое отношение к родному краю;
создавать условия для адекватной мотивации изучения краеведения;
ориентировать учащихся на морально-этические нормы.
Метапредметные результаты– формирование универсальных учебных действий:
Регулятивные УУД:
научиться определять цель и задачи своей деятельности;
составлять план, уметь определять последовательность своих действий;
вносить необходимые дополнения в свою работу, корректировать её;
развивать способность к саморегуляции;
уметь оценить результаты своей работы.
Познавательные УУД:
Научиться воспринимать и анализировать необходимую информацию;
Использовать в своей работе знаково-символические средства;
Вести наблюдения и делать свои выводы.
Коммуникативные УУД:
Планировать сотрудничество с учителем и одноклассниками;
Проявлять инициативу в поиске и сборе необходимой информации;
Уметь выражать свои мысли, правильно аргументировать свой выбор;
Учиться работать в паре и малыми группами;
Использовать разные способы коммуникации (вербальные, невербальные).
Формы организации учебной деятельности:
Формы организации внеурочной деятельности:
Методы обучения:
Объяснительно-иллюстративный
Репродуктивный
Эвристической беседы
Проблемного изложения
Метод проектов
Частично-поисковый
Метод дидактической игры
Ролевые игры
Тренинги
Методы воспитания:
Убеждения
Самовоспитания
Стимулирования
Поощрения
Формы организации работы с родителями:
Тематические родительские собрания
Индивидуальные консультации
Анкетирование
Проведение совместных мероприятий (классных часов, экскурсий, походов)
Для гармоничного развития творческой личности ребенка необходимо взаимодействие классного руководителя и родителей. В основе такого взаимодействия лежат принципы взаимного уважения и доверия, поддержки и взаимопомощи, чувство толерантности по отношению друг к другу
Ресурсное обеспечение:
Интерактивыный компьютерный комплекс:
ПК
Мультимедийный проектор
Интерактивная доска
Магнитофон
Школьная библиотека
Сценарии внеклассных мероприятий
Материалы для проведения тематических бесед, классных часов
Материалы для проведения тематических родительских собраний, тестов, анкет
Формы контроля знаний:
Индивидуальные беседы
Анкетирование
Тестирование
Защита проектов
Викторины
Интерактивная игра
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА
«КРАЕВЕДЕНИЕ «Воронжский край»
В 3 КЛАССЕ В 2014 – 2015 уч. г.
Название
раздела
Цели и задачи
Количество
мероприятий
Количество часов
внеклассной работы
внеурочной работы
контроля знаний
МОЙ РОДНОЙ ГОРОД Воронеж
Цель:развитие интереса к краеведческой работе у обучающихся.
Задачи:
Познавательные:
познакомить учащихся с государственной символикой России, Воронежской области, г. Воронежа;
познакомить с историей родного города.
Воспитательные:
формировать уважительное отношение к символам и истории России и г. Воронежа;
воспитывать активную гражданскую позицию у учащихся;
формировать нравственные качества младших школьников.
Развивающие:
способствовать развитию интереса к истории родного города;
создавать условия для развития мотивации у учащихся к краеведческой работе;
способствовать формированию познавательной активности детей.
13
2
9
2
Воронежский край
Цель: развитие интереса к краеведческой работе у обучающихся.
Задачи:
Познавательные:
изучить особенности Воронежской области: природные, территориальные и климатические, а так же историю, культуру и быт региона.
познакомить обучающихся с работами творческих людей Воронежской обл..
Воспитательные:
формировать уважительное отношение к жителям Воронежской обл..
воспитывать активную гражданскую позицию у учащихся;
формировать нравственные качества младших школьников.
Развивающие:
способствовать развитию интереса к истории родного Воронежа
создавать условия для развития мотивации учащихся к краеведческой работе;
способствовать формированию художественного вкуса учащихся;
способствовать формированию познавательной активности детей.
14
4
8
2
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
КУРСА «КРАЕВЕДЕНИЕ «Воронжский край»В 3 КЛАССЕ В 2014 – 2015 уч. г.
Дата проведения
Тема мероприятия
Направление работы
Форма проведения
Часть I «МОЙ РОДНОЙ ГОРОД КОРОЛЕВ»
1
1 сентября
Классный час «Моя малая Родина»
Воспитание гражданственности, патриотизма
Классный час
2
6 сентября
Викторина «Мой родной г. Воронеж»
Учебно-познавательная, экскурсионная деятельность
Викторина
3
12 сентября
Классный час «Наш класс – юные путешественники» (выбор классного актива, деление на команды)
Развитие самоуправления
Классный час
4
22 октября
Библиотечный урок в
Воспитание гражданственности, патриотизма
Библиотечный урок
5
Октябрь
Конкурс сочинений «Если бы я был губернатором Воронежской области…»
Учебно-познавательная, экскурсионная деятельность
Конкурс
6
Октябрь-ноябрь
Создание командного проекта «Мой родной город Воронеж»
Воспитание гражданственности, патриотизма
Создание проекта
7
2 декабря
«Рождественские чтения» Беседа служителя Храма Пресвятой Богородицы Фото-выставка
Учебно-познавательная, экскурсионная деятельность
Фото-выставка
8
15 декабря
Защита командного проекта «Мой родной город Воронеж»
Команда «Креативные путешественники»
Тема проекта: «Градообразующие предприятия»
Воспитание гражданственности, патриотизма
Защита проекта, презентация
9
15 декабря
Защита командного проекта «Мой родной город Воронеж»
Команда «Навигаторы»
Тема проекта: «История создания г. Воронежа»
Воспитание гражданственности, патриотизма
Защита проекта, просмотр видеоролика
10
17 декабря
Защита командного проекта «Мой родной город Воронеж»
Команда «Верные друзья»
Тема проекта: «Улицы г. Воронежа»
Воспитание гражданственности, патриотизма
Защита проекта, просмотр видеоролика
11
18 декабря
Защита командного проекта «Мой родной город Воронеж»
Команда «Комета»
Тема проекта: «Достопримечательности родного города»
Воспитание гражданственности, патриотизма
Защита проекта, презентация
12
19 декабря
Защита командного проекта «Мой родной город Воронеж»
Команда «Альпинисты»
Тема проекта: «Образов.учреждения г. Воронежа»
Воспитание гражданственности, патриотизма
Защита проекта, презентация
13
22 декабря
Интерактивная игра «Путешествие по родному
г. Воронежу»
Учебно-познавательная, экскурсионная деятельность
Интерактивная игра
Часть II «Воронежский край»
14
12 Январь
Классный час «Воронеж глазами художников…»
Воспитание гражданственности, патриотизма
Классный час
15
16 Января
Беседа, тест «Воронежский край»
Учебно-познавательная, экскурсионная деятельность
Беседа, тест
16
Январь - апрель
Создание командного проекта «Воронежский край»
Воспитание гражданственности, патриотизма
Создание проекта
17
Февраль
Экскурсия в краеведческий музей
Учебно-познавательная, экскурсионная деятельность
Экскурсия
18
Март
Встреча с интересными людьми
Учебно-познавательная, экскурсионная деятельность
Беседа
19
Апрель
Защита командного проекта «Воронежский край»
Команда «Креативные путешественники»
Тема проекта: «Географическое положение и климатические особенности Воронежской области».
Воспитание гражданственности, патриотизма
Защита проекта
20
Апрель
Защита командного проекта «Воронежский край»
Команда «Верные друзья»
Тема проекта: «Воронежский край исторические хроники».
Воспитание гражданственности, патриотизма
Защита проекта
21
Апрель
Защита командного проекта «Воронежский край»
Команда «Комета»
Тема проекта: «Природные ресурсы, экологическое состояние природной среды Воронежской области
Воспитание гражданственности, патриотизма
Защита проекта
22
Апрель
Защита командного проекта «Воронежский край»
Команда «Альпинисты»
Тема проекта: «Монастыри и храмы Воронежского края»
Воспитание гражданственности, патриотизма
Защита проекта
23
Апрель
Защита командного проекта «Воронежский край»
Команда «Навигаторы»
Тема проекта: «Российская культура Воронежского края» (народные промыслы и художественные ремесла, памятники усадебной архитектуры...)»
Воспитание гражданственности, патриотизма
Защита проекта
24
Май
Экскурсия в музей Дурова
Учебно-познавательная, экскурсионная деятельность
Экскурсия
25
Май
Беседа, тест «Воронежский край»
Учебно-познавательная, экскурсионная деятельность
Беседа, тест
26
Май
Общешкольное родительское собрание.
«Патриотическое воспитание в семье»
Воспитание гражданственности, патриотизма;
работа с родителями
Круглый стол
27
Май
Двухдневный поход «Мой родной край»
Учебно-познавательная, экскурсионная деятельность;
работа с родителями
Поход
