Анализ внеурочной деятельности «Проект Мой класс» во 2-3 классе.
Учитель: Боваева Виктория Джангаровна
Направление внеурочной деятельности: проектная
Возраст детей: 8-9 лет
Количество детей: 5
Количество часов в неделю: 1час
Количество часов в год: 34 часа
День проведения занятий: пн
Время проведения: с 14:00 – 14:30
Программа курса «Проект Мой класс» предназначена для обучающихся в начальной школе, интересующихся исследовательской деятельностью, и направлена на формирование у учащихся умения поставить цель и организовать ее достижение, а также креативных качеств – гибкость ума, терпимость к противоречиям, критичность, наличие своего мнения, коммуникативных качеств.
Цель программы:
Выявление наиболее способных к творчеству учащихся и развитие у них познавательных интересов, интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей.
Задачи:
Познакомить учащихся со структурой исследовательской деятельности, со способами поиска информации;
Мотивировать учащихся на выполнение учебных задач, требующих усердия и самостоятельности;
Прививать навыки организации научного труда, работы со словарями и энциклопедиями;
Прививать интерес к исследовательской деятельности.
Основные принципы программы:
Принцип системности;
Принцип гуманности;
Принцип опоры;
Принцип совместной деятельности детей и взрослых;
Принцип обратной связи;
Принцип успешности;
Принцип стимулирования.
Учащихся должны уметь:
Выделять объект исследования;
Разделять учебно-исследовательскую деятельность на этапы;
Выдвигать гипотезы и осуществлять их проверку;
Работать в группе;
Пользоваться словарями, энциклопедиями, другими учебными пособиями;
Вести наблюдения окружающего мира.
В ходе работы, дети обращаясь к различным источникам информации, собирают интересующие их сведения, фиксируют их и готовят к использованию в проектах. Основные виды информации – это рисунки, записки, вырезки или ксерокопии текстов и изображений. Также дети учатся находить интересующую их информацию, систематизировано хранить и использовать ее. Основной моей задачей на этапе сбора сведений по теме- это направлять деятельность детей на самостоятельный поиск информации.
Вывод: Для ребенка создается особое образовательное пространство, позволяющее развивать собственные интересы, успешно проходить социализацию на новом жизненном этапе, осваивать культурные нормы и ценности.
Организация внеурочной деятельности обучающихся является одним из важнейших направлений развития воспитательной работы школы, показателем сформированности социального опыта детей.
