Конспект урока по предмету "Развитие устной речи на основе изучения предметов окружающей действительности" на тему "Одежда. Уход за одеждой"
Шибалович Е.Ю., учитель начальных классов
Калашникова Н.Л учитель музыки
Разделы: Коррекционная педагогика
Цели урока:
закрепление знаний об одежде, ее назначении. Уточнение и активизация словаря по теме “Уход за одеждой”;
развитие диалогической речи, зрительного внимания и восприятия, памяти, мелкой и общей моторики;
формирование навыков самообслуживания, опрятности, аккуратности, самостоятельности, ответственности.
Оборудование:
картинки с изображением предметов по уходу за одеждой (утюг, вешалка, гладильная доска, плечики, стиральная машина, иголка с ниткой, щетка, стиральный порошок, швейная машина) (приложение 4);
презентация мультфильма “Маша – растеряша”;
предметы детской одежды (платье, кофта, носки, брюки, футболка);
индивидуальные карточки с заданиями для детей (приложение 3);
картинки с различными видами одежды (праздничная, рабочая, спортивная);
мультимедийное оборудование;
кукла Маша.
Ход урока
1. Оргмомент.
Учитель:
Громко прозвенел звонок -
Начинается урок.
Наши ушки на макушке,
Глазки широко открыты,
Слушаем, запоминаем,
Ни минуты не теряем.
2. Подготовка к основному этапу урока
Учитель: Ребята, давайте вспомним, какими нарядными и красивыми вы пришли на линейку первого сентября: девочки в белых блузках и отглаженных юбочках или сарафанчиках, мальчики в костюмах. А девочка Олечка пришла на линейку в халате и домашних тапочках.
– Ребята, почему вы улыбаетесь?
Дети: Потому что Оля пришла не в той одежде.
Учитель: Правильно. Каждый вид одежды предназначен для определенных целей. В пижаме мы спим, в спортивном костюме – занимаемся спортом, в халате ходим дома, а для школы у нас есть школьная форма (дети рассматривают картинки с изображением людей одетых для разных случаев).
(Приложение 1)
Вывод делают дети: Одежда бывает рабочая, спортивная , парадная.
3. Сообщение темы урока “Уход за одеждой”.
Учитель: А что нужно делать, чтобы одежда долго оставалась нарядной и аккуратной?
Дети: За ней надо ухаживать.
Учитель: Правильно, за ней надо ухаживать. Что значит ухаживать?
Как это делать?
Дети: вешать на плечики, стирать, гладить, чистить щеткой, класть все вещи на свои места.
Учитель: Молодцы ребята. Сейчас я вам предлагаю посмотреть, что происходит с теми , кто разбрасывает свои вещи.
Просмотр презентации
"Маша – растеряша" по Л. Воронковой. (Приложение 2)
Сегодня я расскажу вам историю об одной девочке. (Показывает на куклу, спящую в кроватке.) Жила-была девочка Маша. Утром встало солнышко, заглянуло в окно, а Маша спит.
Песня «Солнышко». Т. Потапенко
Пришла мама:
- Маша, поднимайся,
Маша, одевайся!
Светит солнышко с утра,
В детский сад идти пора!
Маша проснулась, открыла глаза:
- Встану – не устану.
Я немножко полежу
Да в окошко погляжу.
Стала Маша потягиваться.
Упражнение «Потягушки»
(Русская народная пестушка)
Кыши, кыши,
Расти, Маша, выше,
Расти, Маша, выше,
До хором, до крыши.
И.П. – сидя на корточках. Дети постепенно поднимают обе руки вверх, вставая во весь рост на носки.
А мама опять:
-Маша, поднимайся,
Маша, одевайся.
Нечего делать – надо подниматься, надо умываться. (Подносит куклу к тазу.)
Хлюп-хлюп ручками,
Полон мыла таз.
Ты не трогай, Машенька,
Мыльной ручкой глаз.
А водичка булькает,
А водичка пенится,
Машенька помоется,
Причешется, оденется.
Давайте, научим Машу умываться.
Игра «Делай так». Г. Новгородова.
Делай так, делай так, Показывают, как открывают кран.
Побежит водица.
Делай так, делай так, «Умываются»: трут руки, проводят
Мойте руки, лица. ладонями по лицу
Припев:
Будем всегда чистыми Хлопают в ладоши.
Чтоб расти здоровыми.
Делай так, делай так, Поглаживают шею и уши.
Шею мой и уши.
Делай так, делай так, Проводят ладонями по лицу и шее.
Вытирайся суше.
Припев: Хлопают в ладоши.
(А.Абачинский)
Умылась Маша. Теперь надо одеваться. Оглянулась Машенька – а колготок-то нет!
Кукла Маша начинает искать колготки.
- Где мои колготочки?
Обыщу все уголки.
Их на стуле нет
И под стулом нет,
На кровати нет,
Под кроватью нет.
Ищет Маша колготки – никак не найдет. А кошка на стуле мурлычет-приговаривает:
- Ищешь, ищешь – не найдешь,
А разыщешь – так пойдешь.
Надо вещи убирать –
Не придется их искать.
Сказала так кошка и стала делать свою кошачью зарядку.
Динамическая пауза «Кошкина зарядка»
(Авторская разработка)
Посмотрите у окошка
Разминает лапы кошка.
Тянется-потянется,
Малюткой не останется.
Спинку горбит, словно мостик,
Поднимает кверху хвостик.
Когти выпускает,
Царапает, играет.
Ушко лапкой почесала
И тихонечко сказала:
«Мяу!»
(Движения выполняют в соответствии с текстом.)
А Маша все ищет свои колготки. Да вот же они – у куклы в кроватке!
Мама спрашивает:
- Маша, скоро?
А Маша отвечает:
- Колготки надеваю, башмаки надеваю.
Заглянула под кровать, а там только один башмак стоит, а другого нет!
Кукла Маша ищет башмачок.
- Под кроватью нет,
На кровати нет,
И за шкафом нет,
И под шкафом нет…
Подошел к окну петушок и запел:
- Опоздаешь Маша,
Маша-растеряша!
Стала Маша просить Петушка:
- Петушок, петушок,
Разыщи мой башмачок!
Петушок поискал – нет башмачка во дворе. Смел он тогда на забор и запел свою песенку.
Русская народная песня «Петушок».
Услыхали петушка курочки, пошли за ним по двору гулять, зернышки искать.
Песня «Бродят куры бережком».
А башмачок-то вот где – на столе стоит.
Мама спрашивает:
- Маша, скоро?
А Маша отвечает:
- Вот надену платье,
И пойду гулять я!
А платья тоже нет нигде!
Кукла Маша ищет платье.
- В чем пойду гулять я?
Потерялось платье!
Платье в горошину,
Куда оно положено?
И на стуле нет,
И под стулом нет…
А воробьи за окном Машу поддразнивают:
- Ищешь, ищешь – не найдешь,
И без платья не пойдешь…
Надо вещи убирать,
Не придется их искать…
Опоздаешь, Маша,
Маша-растеряша!
Засмеялись воробьи и улетели попрыгать на первой травке, покупаться в весенних лужицах.
Песня «Зима прошла».Н. Метлова
Но тут Маша увидела свое платье. Обрадовалась:
- Платье в горошину
На полочку положено!
Мама говорит:
- Больше ждать я не могу!»
А Маша отвечает:
- Я бегу, бегу, бегу!
Надела быстренько Маша курточку и беретик, побежала в детский сад, торопится.
А ребята в детском саду уже позавтракали и пошли в музыкальный зал заниматься. Они увидели Машу и закричали:
- Опоздала Маша,
Маша-растеряша!
Ребята, почему Маша опоздала?
- Анализ презентации.
Учитель: Кто главный герой этого стихотворения? Как Маша относится к одежде? Что она делает неправильно, и можно ли так относиться к вещам?
Дети: не прибирала свои вещи, разбрасывала их, где попало.
Учитель: Скажите, пожалуйста, среди вас есть такие неряшливые, как Маша?
Дети: нет.
Учитель: Как надо было Маше ухаживать за своими вещами, чтобы не приходилось их так долго искать по утрам, и чтобы никуда не опаздывать?
Дети: убирать вещи на свои места: платья вешать на плечики, носки класть в ящик, кофты и футболки аккуратно сложить и убрать на полку, если грязные брюки, то почистить щеткой для одежды.
Учитель: Ребята, к нам в гости сегодня пришла Маша, она бросила всю свою одежду в ящик, для того, чтобы вы ей помогли разобрать все вещи, правильно и аккуратно все разложить по местам. Покажите Маше, как правильно надо ухаживать за одеждой. Ребята вы поможете ей? Для начала давайте посмотрим, какие же вещи находятся в ящике, который нам принесла Маша.
Дети: да. В ящике находятся платье, носки, брюки, футболка, кофта .
Возьмите тот предмет ухода за одеждой, который, как вы думаете вам понадобится. А Маша будет смотреть на вас и учиться.
Задания на карточках
Повесить платье на плечики.
Свернуть кофту.
Разобрать носки по парам.
Свернуть футболку.
– Практическая работа детей.
Анализ проведенной работы. Опрос детей о проделанной работе.
4. Контроль и проверка знаний.
Учитель: Молодцы, ребята! Вы все справились с заданием и помогли нашей Маше – растеряше. Показали ей, как надо правильно ухаживать за одеждой. А сейчас мы с Машей проверим, все ли из вас запомнили, для чего нам нужны предметы по уходу за одеждой.
Игра “Для чего этот предмет”.
5. Подведение итогов.
Учитель: Ребята, о чем мы сегодня говорили? Чем мы занимались? Для чего нам с вами надо ухаживать за одеждой?
(Ответы детей)
Учитель: Что вам понравилось на уроке?
– Маша благодарит вас всех за помощь, говорит, что она всегда сейчас будет прибирать свои вещи, ухаживать за ними, чтобы никуда не опаздывать и всегда быть аккуратной, опрятной, красивой как вы. А на прощание она вам всем дарит звездочку с оценкой.
