Внеклассное мероприятия
В марте-протальнике
Автор: Солодовникова Ольга Валериевна, учитель начальных классов, МБОУ Школы № 47, городского округа Самара
Описание материала:
Внеклассное мероприятие может быть полезно во внеурочное время у школьников 3 класса для развития эстетического вкуса, любви и уважения к природе, к народной культуре.
Проводить можно в начале марта или в преддверии Масленицы, или на кануне 8 марта как изучение новой темы; а также в апреле и мае для закрепления изученного материала по весенним темам.
Внеклассное мероприятие "В марте-протальнике"
Цель:
Бережное и чуткое отношение к народному наследию
Задачи:
- Познакомить учащихся с традициями и обычаями народного языческого праздника «Масленица»;
- Дать первоначальные сведения учащимся о полотнах русских художников: (Кустодиев Б.М. «Масленица», Сыров В.М. «Масленица», Грузинский П.Н. «Масленица», С. Авдеев «Масленица»);
- Развивать умение познавать мир и самого себя, использовать полученные знания и умения в жизни;
- Развивать коммуникативные умения (вести дискуссию, аргументировать свое мнение);
- Развивать творческое воображение, навыки и умения в сочинении (фантазировании) сказки учащимися;
- Воспитывать уважение к укладу жизни, быту, обычаям наших предков, стремиться сохранить то ценное, что еще осталось от несправедливо забытого;
- Воспитывать самостоятельность и аккуратность в творческой работе;
- Прививать добрые дружеские отношения учащимся через поставленную проблему дружбы в детской сказке;
- Вызвать эмоциональное отношение к жизни.
Ход мероприятия:
Орг момент.
Приветствие.
- Здравствуйте, ребята!
II.Изучение нового материала
Объявление темы урока.
- Сегодня у нас необычный урок. Урок, посвященный большому празднику, который не отмечен в календаре красной датой. Праздник этот встречает природа, пробуждаясь от зимнего сна. Чтобы точно узнать название нашего праздника, разгадайте кроссворд. Я буду загадывать загадки, а вы – говорите ответ.
1. Ее природа создает
И дарит нам - живую!
Соленую и престную,
Морскую и речную
Ее жилище в облаках
И горных снежных ледниках
Бежит он сам собою
Родник без перебоя.
Снежинкой в воздухе летает
В моей ладони мигом тает. (Вода)
[pic]
Ценный мех пушного зверя
Рассмотреть сумеешь смело,
Если ближе подойдешь.
Хвост на зеброчку похож.
Шерстка, морда, лапки, уши,
Часто с беленькой опушкой.
Барбадосский, Гваделупский,
Он Багамский, полоскун.
Днем он прячется в дупле,
Лишь охотясь при луне.
Хищник очень осторожен,
Любопытен, не встревожен.
Барсучок в ночи ползет
И добычу не спугнет.
Рыба, раки и трава,
Виноградова лоза, фрукты,
Ягоды, грибы –
Лучше пищи не найти!
Жизнестоек он, всеяден,
Ловок, быстр, хитер, опасен. (Енот)
[pic]
[pic]
Меж рукавом Персея и Стрельца
Горит нам путеводная Звезда.
Из миллиарда ярких ясных звезд
Ты в Млечном свете лучше не найдешь.
Она горит в Системе разом
И раскаленным смотрит глазом.
Сокровище всю жизнь сверкает,
Все белым светом озаряет.
На небе часто пропадает,
Когда с Луной в игру играет.
Поддерживает жизнь, тепло,
Для всех людей оно одно -
Светило звездное дано! (Солнце)
[pic]
4) Ворона крылом махнула большим,
Весь белый свет закрыла им.
Чуть слышно на Землю пришла темнота,
Не справиться людям с ней до утра.
Пусть белый лебедь немного поспит,
А зоренька ясная сон пробудит.
(Ночь)
[pic]
5) Кто живет на крыше дома? -
Наш пернатый, наш знакомый.
Он гнездо из веток вьет,
Мир и счастье в дом несет.
Добрый, тихий и спокойный,
Семьянин вполне достойный.
Вылетает из гнезда,
Расправляет два крыла.
Шею гордо поднимает,
Ноги ровно расставляет.
Как солдат на строевой,
Он летает над рекой.
Каждый день, как на работу,
Он летает на охоту
За лягушками к болоту.
А птенцы в гнезде играют
С мамой – папу ожидают.
(Аист)
[pic]
- Обратите внимание на выделенное разным цветом слово в кроссворде. Это и есть праздник, который мы с вами сегодня празднуем вместе с природными обитателями. [pic]
- Какой у нас сейчас месяц? (Сейчас месяц-март).
- Слово «март» нерусское. Оно пришло к нам из Византии. Византийцы так назвали первый месяц весны в честь Бога войны Марса, который сначала был богом мирного труда и скотоводства, богом всех полей и урожаев.
- Назовите поговорки или пословицы, которые вы знаете о первом весеннем месяце. (Предположения учащихся) Объясните, что они обозначают.
- Раньше, в народе было сложено много пословиц и поговорок. Большая часть из них была записана на бумагу и лишь немногие из них сохранились и дошли до нас. Например:
- Март неверен: то плачет, то смеется. Почему так говорят? (Так говорят, потому что в тени – еще зима, а на солнце уже капель.)
- Верно! Поэтому март еще называли в древности капельником. В первом весеннем месяце свет ярче, солнце выше, а дни длиннее.
- В марте и спереди, и сзади зима. Почему так говорят? (Так говорят, потому что это первый месяц весны, в котором еще бывают морозные зимние дни.)
[pic]
- Правильно. В стародавние времена, с большим нетерпеньем все – от мала до велика, ждали теплую весну-красну! Поэтому еще тогда зародился обычай в конце зимы звать, «кликать» весну – так раньше называли зов. Этот обычай дошел до нас!
- Как называется он? (Зов весны мы называем масленицей.)
- Верно! Какие обряды, связанные с этим праздником, дошли до нас? (В этот праздник всегда наряжают чучело Масленицы, которое сжигают. На праздник всегда готовят блины.)
[pic]
- Чучело сжигают в конце праздника – в воскресенье. Сгоревшее чучело означает, что Весна Зиму поборола, с ней все в этом году распрощались до будущего года и в полноценные права вступила Весна-красна. Еще в этот праздник, конечно, пекут блины и лепешки, катаются на санях, проводят забавы.
- Масленица – широкий и мировой праздник, который воспевали и художники, и писатели, и поэты, и даже режиссеры фильмов. Например, в 1968 году режиссер Павел Касадочников снял фильм-сказку по пьесе известного русского писателя А.Н. Островского «Снегурочка», в котором хорошо показал всю широту, красоту и необычность этого великого праздника.
[pic]
- Масленица прекрасно изображена на полотнах таких художников, как:
- Кустодиев Борис Михайлович «Масленица» (1919год);
[pic]
- Сыров Валерий Михайлович «Масленица» (1998год);
[pic]
- Грузинский Петр Николаевич «Масленица» (1889год);
[pic]
- Сергей Авдеев «Зима, масленица».
[pic]
- Поэты в своих стихотворениях также с большим успехом воспевают народные обряды. Каждый поэт, каждый художник видит такую красоту по-своему. Поэт передает ее с помощью слов, а художник – с помощью красочных образов.
- Послушайте мое первое весеннее стихотворение:
Пора веселая пришла:
Бежит ручей погожим днем,
[pic]
Ребята бегают смеясь,
И корабли пускают в нем.
[pic]
Какая сила торжества
Во всем величии весны!
И оживает мир вокруг,
Мечты и дали так ясны.
[pic]
И скоро множество листов
Украсят зеленью поля,
Картина жизни расцветет –
Задышит, оживет земля!
[pic]
- Грач на горе – весна на дворе. Почему так говорят? (Так говорят, потому что в этот месяц к нам в лес прилетают грачи.)
- Все верно! Месяц-март в старину народ называл «грачевник» - это время прилета птиц.
[pic]
- В современной литературе очень много стихотворений, а сказок и рассказов меньше. Например, в литературе есть такие рассказы:
- А.Н. Толстой «Пришла весна»;
- В. Степанов «По опушке шла весна»;
- М.М. Пришвин «Весенние миниатюры»;
- И.С. Соколов-Микитов «Весна»;
-В. Сутеев «Весна»;
- сказки В. В. Бианки «Синичкин календарь»;
- Н.А. Некрасов «Дед Мазай и зайцы»
- русская народная сказка «Как Весна Зиму поборола».
[pic]
- Нам нужно ценить те самые прекрасные произведения далекого прошлого, которые удалось сохранить.
- Подумайте, как мы с вами можем увеличить число сказок? (Мы можем написать свою сказку.)
- Верно! Сейчас я вам расскажу одну волшебную сказку «Как Весна Зиму прогнала», которую написала сама. А потом у нас будет конкурс, в котором будет участвовать каждый, победитель получит приз! Условия конкурса расскажу после сказки.
2. Чтение сказок
2.1 Чтение сказки учителя
СКАЗКА
КАК ВЕСНА-КРАСНА ЗИМУ ЛЮТУЮ ПРОГНАЛА
[pic]
Жили-были три красавицы сестры Матушка-Зима, Весна-Красна и Ягодное-Лето. Жили они в старой ветхой избушке на краю села Снеговищенска. От того, что избушка находилась далеко от сельской почты, письма доходили очень медленно. А приносила их сама Природа.
Три красавицы были не в ладу друг с другом.
В один прекрасный день, пришло к хозяюшкам письмо. Кто уж его первым распечатал и прочитал, не известно, да только письмо это было адресовано Матушке-Зиме. Послание было коротким. Всего-то пара слов «Проводы Зимы» говорила о многом: о том, что пришла пора Весне вступать в свои права; о том, что прислал ей его молодой краснолицый дружок Снеговичок и самое страшное – то, что Весна-Красна вновь разлучит их.
Опечалилась Зима, покручинилась и решила спросить совета у Солнышка. Только оно выглянуло из-за горы, а Зима спрашивает:
Солнышко, Солнышко,
Красное, веселое,
Глядишь ты из-за горы,
Смотришь и видишь,
Все знаешь до моей,
До зимней поры…
- Не успела Зима до конца договорить, а Солнышко уж в ответ заговорило:
Не кручинься, Матушка,
Не печалься, голубушка,
Встречалось я часто с тобой.
Видело, как в мешке ты
Целыми пудами стужу несла
И на Землю снег и холод
Беспощадно трясла.
Услышала Весна голос подруги, приободрилась, повеселела. Боялась она очень, что Зима-Матушка не уступит свои права.
Пуще прежнего загрустила Зима и начала плакать. А Весна-Красна радуется Солнышку, смотрит на него, улыбается.
Ягодное-Лето никак не поймет, почему Матушка-Зима плачет, а сестрица веселится и потому спрашивает:
- Почему ты, Зима, так горько плачешь?
- Да как же мне не плакать, - отвечает Зима, - ведь ковер-то мой так сильно рвется и сереет, становится темным и некрасивым. Дышать мне становится трудно от такой погоды. И чует мое сердце, что скоро Солнышко станет ярче и жарче.
Тем временем, Весна-Красна вдали увидела Ручейка-Весельчака и стала его весело звать к себе. А Зима запротестовала, говоря:
- Нет, нет, не надо! Вы меня погубите!
Но Ручеек Зиму не послушался и подбежал ближе к своей подружке.
Матушка-Зима вновь расстроилась, испугалась и заплакала. Слезы ее быстро слились с Ручейком, обогрелись на Солнышке. Кафтан стал мокрым и тяжелым от слез. Упала Зима, не выдержала и заохала, и заахала, и вмиг растаяла!
2.2 Первичное восприятие сказки учителя. Беседа по сказке учителя
- О чем сказка? (Сказка о том, как Весна-Красна Матушку-Зиму прогнала).
- Назовите героев сказки. (Героями сказки являются: Матушка-Зима, Весна-Красна, Ягодное-Лето, дружок Снеговичок, Солнышко и Ручеек-Весельчак).
- Кто принес троим хозяйкам письмо? О чем оно? (Письмо хозяйкам принес молодой краснолицый дружок Снеговичок. Оно было коротким. В нем было написано, что Зиму пора провожать, а Весну-Красну встречать).
- Понравилось ли это письмо сестрам? Почему? (Матушка-Зима расстроилась, так как не хотелось ей покидать родные края; а Весна-Красна обрадовалась, потому что пришел ее черед.).
- Что решила делать Матушка-Зима? (Она решила спросить совета у Солнышка).
- О чем Матушка советовалась с Солнцем? (Она спрашивала совета о том, как ей быть дальше).
- Какой совет дало Солнышко Зиме? (Солнышко сказало:
Не кручинься, Матушка,
Не печалься, голубушка,
Встречалось я часто с тобой,
Видело, как в мешке ты
Целыми пудами стужу несла
И на Землю снег и холод
Беспощадно трясла).
- Как отреагировала на его совет Москва-Зима? (Москва-Зима расстроилась еще сильнее. Она заплакала.)
- Значит, Солнышко дало не тот совет, что хотела услышать Матушка-Зима.
- Кто стал успокаивать Матушку-Зиму? (Матушку-Зиму начала успокаивать младшая сестра Ягодное-Лето).
- Как отреагировала на плохое настроение Весна-Красна? Что в этот момент она делала? (Весна-Красна только радовалась Солнышку, смотрела на него и улыбалась, а настроение Матушки-Зимы ее не беспокоило).
- Кого стала подзывать к себе Весна-Красна? (Весна-Красна увидела Ручейка-Весельчака и стала его подзывать подойти поближе).
- Как отреагировала на зов Весны-Красны Матушка-Зима? Почему? (Она испугалась, говоря: «Нет, нет, не надо! Вы меня погубите!»).
- Послушались ли друзья просьбу Матушки-Зимы? (Нет, Ручеек Зиму не послушался и подбежал ближе к своей подруге).
- Что произошло с Зимой? (Матушка-Зима вновь расстроилась, испугалась и заплакала. Слезы ее быстро слились с Ручейком, обогрелись на Солнышке. Упала Зима, не выдержала заохала, заахала и в миг растаяла).
2.3 Чтение сказки ученика
- Теперь послушайте сказку ученика 3 «В» класса Новикова Максима, которую он оформил красочным рисунком и назвал «Как Весна-Красна Матушку-Зиму прогнала».
Сказка
Как Весна-Красна Матушку-Зиму прогнала
[pic]
В некотором Царстве, на окраине дремучего леса, звонкой барабанной дробью отмечает приход Весны пестрый Дятел. Однако, здесь, за городом, по-прежнему продолжает хозяйничать Зима. Не побежали тут пока еще говорливые ручейки, не заблестели хрустальные сосульки и, лишь только по открытым косогорам струится легкая поземка.
Дятел живет уже много лет в дупле старого раскидистого дуба. Он очень хорошо знает все лесные порядки и за это его все звери-жители уважают и почитают. Обитатели леса в такую зимне-весеннюю пору разные: от волшебных Гномов до белобоких сорок, которые первыми узнают и приносят Гномам большую и важную весть о приходе Весны. Весть эта одновременно и радостная, потому что Гномы очень любят яркое и теплое Солнышко, и печальная, так как Матушка-Зима со своими злыми слугами очень часто нагоняет снежные бураны и сильные ветры, а с ними – трескучие морозы и сильную стужу. В это время поляна Гномов, расположенная под старым дремучим дубом, где они живут, становится непроходимой и холодной. Поэтому маленькие Гномики прячутся в своих домиках и на долгие часы, или даже дни, прекращают свои работы на свежем воздухе. Но и в эти часы волшебные лесные жители не теряют времени зря.
Делом занят каждый: кто-то убирается в своем доме, другие готовят пищу; а самые ответственные жители сочиняют сказки и рассказы, записывают разные истории и первые лесные новости, придумывают веселые песенки и стихотворения, чтобы потом рассказывать их и радовать ими всех своих гостей-друзей воробьев-шалунов, подружек-белочек и других лесных обитателей, которые приходят или прилетают к ним в гости на лесную полянку. Эта радость и счастье гостей поднимает настроение Гномикам. Они счастливы от того, что все радуются, смеются и веселятся вместе с ними.
Однажды, в теплый весенний денек, к добрым лесным волшебникам, приносившим всем радость, пришло много гостей и друзья-Гномы решили устроить для них большой праздник, который был посвящен приходу Весны.
Матушка-Зима, наблюдавшая долгими темными зимними вечерами за Гномами, наконец, расстроилась их веселью и тому, что лесные жители так сильно любят ее младшую сестрицу – Весну-Красну.
Разгневалась Зима и решила перессорить дружелюбных Гномов, чтобы они перестали дарить себе и другим радость и веселье. Расстроила она их праздник. Повалил с неба, будто из лукошка высыпался, липкий и сырой снег. Стало холодно друзьям. Поселилась здесь грусть и печаль. А жизнерадостные Гномы превратились из весельчаков в озлобленных и вредных, стали ругаться между собой и спорить. Одним хотелось праздник отложить до ярких, солнечных и теплых деньков, а другие утверждали, что и в холодную погоду можно перетерпеть мороз и стужу, и таким образом прогнать Зиму и встретить Весну.
Они так перессорились, что, сами того не замечая, перестали делать добрые дела и, что самое страшное и ужасное, обидели своих гостей, которые незаметно покинули праздник. С этих самых пор в лесу не стало слышно пения птиц, небо стало хмурым, Солнце перестало дарить всем яркий свет и тепло. Стояла сонная зимняя тишина. Птицам не хотелось вылетать из своих гнезд, зверям – вылезать из нор.
Однажды, таким же туманным и морозным утром, проснулись Гномы и посмотрели друг на друга и с испугом удивились. Удивились тому, что такими ужасными друг друга никогда не видели. От злости брови у них были сильно опущены и так нахмурены, что глаз можно было не увидеть. Никто не улыбался, потому что губы были слишком надуты и не раздвигались в улыбке.
Огляделись Гномы вокруг и стало им еще страшнее от того, что все вокруг так сильно изменилось. Стали они думать, что же им делать, как все сделать так, чтобы все стало по-прежнему. И решили попросить помощи у старого мудрого Дятла, который жил в дупле ветхого раскидистого дуба. От него-то они и узнали, что все их друзья-звери сильно расстроились на них и уже теперь не вспоминают и не говорят о весельчаках-Гномах. Так же Дятел объяснил гномикам, что для того, чтобы все в лесу все стало прежним, им нужно жить дружно и, потому он, зная это, не обижается на них. Гномы, узнав, что причиной грусти и печали, была их ссора, попросили друг у друга прощения. В один миг все преобразилось: Гномы заулыбались от радости, что вновь Солнце выглянуло из-за туч и стало светить ярче и жарче, птицы запели свои веселые весенние песенки, а Сорока-белобока опять прокричала всем, что даже сердце Матушки-Зимы растаяло от такого счастья, веселья и доброты. И еще одна, наверное, самая радостная новость ждала их – в гости к маленьким волшебным человечкам пришла сама красавица Весна.
[pic]
2.4 Первичное восприятие сказки ученика. Беседа по сказке ученика
- Кто является героями сказки? (Героями сказки являются волшебные гномы, пестрый Дятел, Сорока-белобока, Весна-Красна, Матушка-Зима).
- Можно ли назвать ее волшебной? Почему? (Сказку можно назвать волшебной, потому что идет оживление (олицетворение) героев сказки).
- Чем понравилась сказка? (Тем, что все живые и неживые герои сказки жили вместе дружно).
- Кто поссорил дружных гномов? (Их поссорила Матушка-Зима)
- Из-за чего она их поссорила? (Матушка-Зима поссорила гномов из-за разногласия в вопросе проведения весеннего праздника).
- Как протекала жизнь сказочных персонажей после конфликта? (Их жизнь стала грустной и печальной. С этих самых пор в лесу не стало слышно пения птиц, небо стало хмурым, Солнце перестало дарить всем яркий свет и тепло. Стояла сонная зимняя тишина. Птицам не хотелось вылетать из своих гнезд, зверям – вылезать из нор.).
- К кому обратились гномы за советом, чтобы исправить свое тоскливое настроение? (Они обратились за советом к мудрому Дятлу).
- За каким советом обратились гномы к старому Дятлу? (Гномы обратились за советом к Дятелу с вопросом: «Что им нужно сделать, чтобы все стало по-прежнему?»).
- Какой дал совет им Дятел? (Дятел объяснил Гномикам, что для того, чтобы все в лесу все стало прежним, им нужно жить дружно и помириться со всеми лесными жителями.).
- Как отнеслись Гномы к совету мудрого Дятла? (Гномы тут же попросили друг у друга прощения и увидели как весь мир преобразился).
- Что произошло с окружающим миром после того, как Гномы помирились? (В лесу наступила настоящая Весна, потому что Солнце выглянуло из-за туч и стало светить еще ярче и жарче, птицы запели свои веселые весенние песенки, а Сорока-белобока опять прокричала всем, что сердце Матушки-Зимы растаяло от такого счастья, веселья и доброты).
- Верно! Наступила Весна.
3. Вторичное восприятие сказок. Творческая работа
- Придумайте и напишите свою волшебную историю. Она должна быть о Весне. Героями вашей сказки может быть кто угодно.
III. Итоги по сочинению сказки. Награждение победителей
- Как вы понимаете, лучшая работа должна быть озвучена и награждена! В связи с этим, сейчас каждый, кого я назову, зачитает свою работу. (Учащиеся зачитывают работы).
- Теперь каждый из вас ненадолго побудет учителем! Возьмите листочки, которые я вам раздала, и проголосуйте: напишите фамилию понравившейся вам работы. Оценивайте не только сказку, но и выразительное ее выступление.
Учитель выбирает лучшие работы. Лучшие сказки зачитываются учащимися. Проведение тайного голосования между учащимися. Подсчет учителем наибольшего числа голосов за работу. Награждение за лучшую сказку.
IV. Итог занятия
- Какой праздник мы с вами сегодня отмечали? (Праздник наступления Весны)
- Что необычного было у нас на празднике? (Нам особенно понравилось сочинять самим сказку о приходе Весны.)
- Понравился ли Вам сегодняшний праздник? О чем бы вы с удовольствием рассказали дома своим родителям? (Мы рассказали бы интересную сказку ученика / учителя. / Рассказали бы о Масленице и о ее замечательных традициях.)
- Что нового вы узнали сегодня на занятии? (Мы узнали много хороших пословиц и поговорок. Обсудили их.)
- Назовите одну пословицу или поговорку, которая вам запомнилась. (Грач на горе – весна на дворе. / Март неверен: то плачет, то смеется)
