Первый урок Литературный квест в 3-А классе по теме «Книга дарит тебе откровения мудрости»

НОВОАЗОВСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

І-ІІІ СТУПЕНЕЙ №1

Первый урок

Литературный квест в 3-А классе

по теме «Книга дарит тебе откровения мудрости»

[pic]

Подготовила

учитель начальных классов

Губченко Лариса Ивановна

г. Новоазовск

2016

Первый урок

Литературный квест в 3-А классе

по теме «Книга дарит тебе откровения мудрости»

Губченко Лариса Ивановна,  учитель начальных классов

Цели:

- ознакомить с мудрыми высказываниями поэтов о книге и ее чтении; расширить кругозор учеников в области художественной литературы;

- развивать интерес к чтению;

- содействовать воспитанию бережного отношения к книге как источнику знания.

Оборудование:

выставка книг, иллюстрации к произведениям, сказочные герои, кроссворды, ребусы, телеграммы, раздаточный материал для работы в командах, подсказки, ключевые фразы:

«Чтение - вот лучшее учение. Следовать за мыслями великого человека - есть наука самая занимательная» А. Пушкин.

«Книга - учитель без платы и благодарности. Каждый миг дарит тебе откровения мудрости» А.Навои.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Учитель: - Здравствуйте, ребята. Я очень рада вас видеть загоревшими, отдохнувшими и даже повзрослевшими за лето. Я вижу в ваших глазах радость, позитив и большой интерес, значит, вы настроены на плодотворную работу, и я с удовольствием ее начну.

- Ребята, оглянитесь вокруг себя и скажите, какое ключевое слово будет темой нашего первого урока, о чем мы сегодня будем говорить? Правильно о книгах, о ваших любимых книгах, которые живут с вами с самого детства.

Книга незаметно вошла в вашу жизнь. Сначала мама читала вам сказки, потом вы

открыли свой первый букварь. Вы так привыкли к книге, что даже не задумываетесь над тем, что каждый день вы держите в руках драгоценный источник мудрости.

И начать наш необыкновенный урок я хотела бы отрывком из стихотворения Нины Васильевны Пикулевой «Читайте, дети».

Читайте, девчонки! 
Читайте, мальчишки! 
Плохому не учат 
Любимые книжки! 
Не всё в этом мире 
Легко нам даётся, 
И всё же упорный, 
И мудрый – добьётся ,
Того, к чему доброе 
Сердце стремится: 
Он клетку откроет, 
Где птица томится! 
И каждый из нас 
Облегчённо вздохнёт, 
Поверив, что мудрое 
Время – придёт! 
И мудрое, новое
Время – придёт!
- К чему призывает детей автор стихотворения? (Читать книги)

- Какие черты характера помогут человеку чего-то добиться? (Упорство и мудрость)

- А что такое мудрость?(Мудрость — это опыт, который накапливается человечеством за долгие годы).

- А откуда человек берет эту мудрость? (Из книг)

Мудрость и книга - два ключевых слова темы нашего урока «Книга дарит тебе откровения мудрости».

А зачем нам нужны книги? Разве без них нельзя жить? Можем. Но без книг

умирает способность мыслить, понимать, помнить. Книга – это наша память.

А как вы относитесь к книге? (учащиеся высказывают свое мнение).

Учитель: Как вы хорошо сказали. Ведь книга – она, как друг. Ее читаешь и, кажется, что разговариваешь с тем, кто ее написал.

Самое главное – книга нам открывает, прежде всего, самих себя. Когда вы

читаете книгу, вы находите сходство с собой и своими поступками. Книга

позволяет побывать в любых частях света, познакомиться с жизнью

замечательных людей. Книга всегда верно служит нам.

Сегодня вас ждет увлекательное приключение в виде литературного квеста: мы попытаемся найти мудрые мысли о книге, которые сказали когда-то великий русский поет Александр Сергеевич Пушкин и выдающийся узбекский поэт Алишер Навои, а для этого мы с вами отправимся в удивительный мир сказок. Я надеюсь, что вы хорошо знаете сказки и те препятствия, которые ждут вас на пути к цели, будут для вас не слишком сложными. Но для начала нам нужно поделиться на две команды, выбрать капитанов и внимательно выслушать цели и задачи нашего путешествия. Каждой команде нужно собрать высказывание поэтов. Первой команде А.С.Пушкина, а второй – Алишер Навои. А еще нужно определить, по какой сказочной дорожке пойдет каждая из команд. Направо, а может быть налево? Мы это сейчас и узнаем.

(Каждая фраза разбивается на 10 частей и каждая часть выдается участникам за выполнение задания) Слова, которые команды должны собрать, чтобы начать выполнять задания (буквы нужно распечатать на листах разного цвета: для первой команды – зеленого, для второй – оранжевого)

Общая цель для двух команд - получить первую подсказку.

ЗАДАНИЕ: собрать в классе спрятанные буквы разного цвета (1 команда – зеленого, 2 команда - оранжевого). Из букв собрать слово, указывающее, где находится первое задание: для 1-й команды – «КАРЛСОН», для 2-й команды – «НЕЗНАЙКА».

У этих героев и находится ваше первое задание, прошу капитанов команд найти этих героев и узнать задание.

Задания для первой команды

1-е задание «КАРЛСОН»

Разгадайте кроссворд: 

Разгадав кроссворд, команда получает 1-й фрагмент ключевой фразы, и сразу цепляют ее на доску.

По вертикали:

1. Русский сказочный герой,
   Защитник родины святой.

2. Хочу - на печке прокачусь,
   Хочу - со щукой обнимусь.

4. Василису полонил, чуть было не погубил,
   Вечной жизни он желал, щей прокисших не глотал.

По горизонтали:

3. Он от многих ушел, непослушный такой,
   Да столкнулся с лисой.

5. Плачет на камушке, сокрушается,
   Братца Иванушку спасти старается.

По вертикали: 1. Богатырь. 2. Емеля. 4. Кощей. 
По горизонтали: 3. Колобок. 5. Аленушка.

Задания для второй команды

ЭТАП 1-е задание «НЕЗНАЙКА ».

Разгадайте кроссворд:

1.  Предмет, который помог королеве узнать,

что девушка, пришедшая во дворец – принцесса?

2. Что должен был принести солдат ведьме?

3. Кем на самом деле был свинопас?

4. Кого спасла Дюймовочка?

5. Предмет, осколок которого сделал Кая злым и жестоким?

6. Кем стал гадкий утенок?

2-е задание

- Отгадать героев сказок. Назовите эти сказки.

В этой книжке именины.
Много было там гостей.
А на этих именинах, 
Появился вдруг злодей.
Он хотел убить хозяйку, 
Чуть её не погубил. 
Но коварному злодею
Кто-то голову срубил. Кто?

(комар, из сказки К.Чуковского "Муха-Цокотуха"). 

С букварём шагает в школу

Деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы
В деревянный балаган.
Как зовётся эта книжка? 
Как зовётся сам мальчишка?

(Буратино, из сказки А.Н.Толстого "Золотой ключик, или приключения Буратино).

Всех на свете он добрей, 
Лечит он больных зверей.
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Кто это?

(Доктор Айболит, из сказки К. Чуковского).

Многим долго неизвестный, 
Стал он каждому дружком.
Всем по сказке интересной
Мальчик- луковка знаком.
Очень просто и недлинно
Он зовётся: (Чиполлино).

**********************

Он и весел, и незлобен, 
Этот милый чудачок.
С ним хозяин - мальчик Робин
И приятель - Пятачок.
Для него прогулка - праздник,
И на мёд особый нюх.
Это плюшевый проказник
Медвежонок: (Вини-Пух).

Он дружок зверям и птицам.
Он живое существо.
Но таких на белом свете
Больше нет ни одного.

Потому что он не птица,
Не котёнок, не щенок,
Не волчонок, не сурок.
Но заснята для кино,
И известна вам давно -
Эта милая мордашка.
И зовётся: (Чебурашка).

Девочка спит и пока что не знает 
Что в этой сказке её ожидает. 
Жаба под утро её украдет, 
В нору упрячет бессовестный крот. 
Впрочем, довольно. Нужна ли подсказка? 
Кто эта девочка? Что же за сказка?     

(Дюймовочка, из сказки "Дюймовочка" Х. Андерсена).

Была у злодея до пят борода. 
В театре всех кукол он мучил всегда.
"Подайте мне плётку!", -  гремел его бас.
Скажите скорее, кто он? (Карабас).

За правильный ответ команды получают 2-й фрагмент ключевой фразы. 

На полке в классе нужно найти книгу сказок А.С. Пушкина, в которой спрятано следующее задание.

3-е задание

«Мешочек сказочных предметов»

Называют предмет из сказок (можно использовать как предметы, так и рисунки, подготовленные к конкурсу), а дети отгадывают, из какой они сказки.

Яблоко - «Сказка о мертвой царевне...»

Невод - «Сказка о рыбаке и рыбке»

Зеркальце – «Белоснежка и семь гномов»

*******************

Яйцо - «Курочка ряба»

Варенье – «Малыш и Карлсон»

Колосок – «Колосок»

Выполнив это задание, команда получает 3-й фрагмент ключевой фразы и подсказку к четвёртому заданию.

Как называются частички, с которых собирают картинки? (пазлы)

4-е задание

Собрать пазл – фрагмент из сказки. Рисунок можно распечатать на цветном принтере и разрезать.

За правильное выполнение задания команда получает 4-й фрагмент ключевой фразы и подсказку к следующему заданию.

Что обозначают эти знаки перед словом? (сколько букв нужно убрать в этом слове).

5-е задание

Ребус

Разгадайте ребус «Красная Шапочка», «Малыш и Карлсон»

Правильно выполнив задание, команда получает 5-й фрагмент ключевой фразы и новую подсказку, где находится следующее задание.

Подсказка, указывающая, где находится следующее задание:

С помощью какого предмета, люди, попавшие на необитаемый остров, могли дать о себе знать. «Бутылка с запиской»

Здесь команда получает 6-е задание.

Представьте себе, что герои сказок могли бы присылать вам телеграммы. Узнайте героев, от которых пришли телеграммы, назвав героя и сказку.

Конкурс "Сказочные телеграммы"

Кто из сказочных персонажей мог дать такие телеграммы:

• Купил семена. Приезжайте тянуть. (Дед из сказки "Репка"

• Хвост нашли. Плакать перестал. (Ослик Иа, сказка "Вини-Пух и все-все- все", автор А. Милн)

• Ключ достал. Скоро буду. (Буратино, из сказки "Золотой ключик, или Приключения Буратино", автор А.Н. Толстой)

• Люблю цветы только красных оттенков. (Настенька, из сказки С. Аксакова "Аленький цветочек")

• Купила самовар. Приглашаю к чаю. (Муха, из сказки "Муха-Цокотуха", автор К.Чуковский)

• Ушёл от зайца, волка и медведя. (Колобок, из сказки "Колобок" )

***************

• Приехать никак не могу: «Пуще прежнего старуха вздурилась».

Старик («Сказка о рыбаке и рыбке».)

• Помни, всё исчезнет после двенадцати ночи.(Фея, из сказки "Золушка",автор Ш.Перро )

• В гости не приду. Мотор забарахлил. (Карлсон, из сказки "Малыш и Карлсон", автор А.Линдгрен )

• Обязуюсь впредь мыть посуду. (Федора, из сказки "Федорино горе", автор К. Чуковского)

• Ищу шестерых братьев после страшного происшествия. (Козлёнок, из сказки "Волк и семеро козлят")

• Едва не сдали на металлолом, но девочка помогла. (Железный Дровосек, из сказки "Волшебник Изумрудного города", автор А. Волков )

Правильно выполнив задание, команда получает 6-й фрагмент ключевой фразы и новую подсказку, где находится следующее 7 задание.

Угадайте, с помощью какого предмета мачеха следила за своей падчерицей.

(С помощью зеркала)

ЭТАП Зеркало. (И ваше задание, с помощью зеркала, а именно в зеркальном отражении прочитать следующее задание)

7 задание "Портрет Сказочных котов"

Кот Васька очень гордился, что в его роду было много известных котов. Попробуйте по небольшим портретам догадаться, о ком из этих котов идёт речь.

• Этот "слепой" кот был очень хитрым и изворотливым, под стать своей подружке. (Кот Базилио из сказки А.Н.Толстого "Золотой ключик, или приключения Буратино)

• Хозяин этого кота очень хорошо помнил, на какие хитрости пускался этот плут, когда охотился на крыс и мышей, как ловко он прикидывался мёртвым, то повиснув на задних лапах, то зарывшись чуть ли не с головой в муку. (Кот в сапогах, из сказки Ш. Перро "Кот в сапогах")

**************

• А этот кот был добрейшей души животным, за что и поплатился, испытывая огромные неприятности и неудобства от весёлых непосед мышат. (Кот Леопольд, из сказки А.Резникова "Приключения кота Леопольда")

• Лучшим другом этого кота в тельняшке был теленок по имени Гаврюша. (Кот Матроскин, из повести Э.Успенского "Дядя Фёдор, пёс и кот")

За правильный ответ – 7-й фрагмент ключевой фразы. Независимо от ответа команде выдаётся очередная подсказка.

Подсказка, написанная на бумаге с помощью растопленного воска. Что нужно сделать, чтобы узнать следующее задание? (Ответ, нужно закрасить листик цветными карандашами).

 Задание 8 "Найди сказочных героев"

• Ребятам раздаются листочки с заданиями. Дети сами находят слова по вертикали и по горизонтали и с помощью цветных карандашей закрашивают их.

Сказочные герои