Урок математики в 1 классе. 25.09.2014г.
Тема: Число и цифра 5.
УМК «Школа России»
Тип урока: урок изучения нового материала
Задачи урока:
Сформировать представление о числе и цифре 5; способность к сложению и вычитанию в пределах 5;
Формирование умения записи цифры 5.
Развивать мыслительные операции наблюдения, сравнения, аналогии; произвольное внимание, зрительное восприятие.
Формировать мотивацию к учению через игровую деятельность
Развитие математической речи (развёрнутые ответы).
Ход урока.
I. Организационный момент.
1.Включение в учебную деятельность
Мы пришли сюда учиться,
Не лениться, а трудиться.
Слушаем внимательно,
Работаем старательно.
2. Целеполагание.
- Сегодня нам на уроке будут помогать мультипликационные герои, отгадайте кто это? Загадка:
Длинное ухо
Комочек пуха.
Прыгает ловко
Грызёт морковку. (кролик) Это Крош.
- Крош пришёл не один, кто же пришёл с ним? Загадка:
Заплелись густые травы,
Закудрявились луга,
Да и сам я весь кудрявый,
Даже завитком рога. (баран) Это Бараш
- Вместо хвостика - крючок,
Вместо носа пятачок.
Пятачок дырявый,
А крючок вертлявый. (Поросёнок) Это Нюша.
-Сегодня день открытия нового знания.
Если будете очень внимательны, справитесь со всеми заданиями.
-Определите в конце урока, чего я достиг?
Планирование урока.
Дети под руководством учителя составляют план урока при помощи карточек.
3. Актуализация опорных знаний. (по слайдам)
Какие числа в ряду чисел отсутствуют?...
4. «Открытие» нового знания.
Возникновение проблемной ситуации.
-Сколько пальцев на руке
И копеек в пятачке,
У морской звезды лучей,
Клювов у пяти грачей,
Лопастей у листьев клена
И углов у бастиона,
Про все это рассказать
Нам поможет цифра… (пять)
Формулирование темы и целей урока.
-Как вы думаете, какова тема сегодняшнего урока?
Какова цель нашего урока?
Задания по слайдам
-… Число 5 будем обозначать цифрой 5.
- Поставим число 5 в ряд натуральных чисел. За каким числом оно будет следовать? 12345.
-Знакомство с графическим изображением числа, цифрой 5.
- На что похожа цифра 5?
Слайд с написанием цифры
- Сейчас наступает важный момент нашего урока. Мы начинаем учиться писать цифру 5.
- Начинаем писать палочку немного правее середины верхней стороны клетки, ведем ее наклонно вниз почти до центра клетки, пишем полуовал, касаясь правой стороны клетки. Сверху от палочки пишем вправо волнистую линию, доходящую до правого верхнего угла клетки.
-Давайте в воздухе пропишем цифру 5.
Правила посадки при письме.
Напишите одну строку цифры 5.
Ученики в тетрадях прописывают цифру 5.
- Как красиво у вас получается! А у кого получилось не совсем так, как он хотел, не беда! У вас обязательно получится!
5.Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.
1. Состав числа 5 Задания по слайдам
2. Работа по учебнику, в Р.Т.
- Запишите в тетради с помощью цифр 4,3,5,2,1 числа по порядку от самого маленького до самого большого.(слайд)
7. Включение нового знания в систему знаний и повторение.
9. Рефлексия учебной деятельности на уроке.
Проводится по целям, поставленным в начале урока.
Отметьте свое настроение в конце урока
Завершается урок.
Он пошел ребятам впрок?
Постарались все понять?
Ответы полные давали?
На уроке не зевали?
Все сумели? Все смогли?
Мы сегодня МОЛОДЦЫ!
Спасибо всем за урок».
