Литературное чтение
Тема: Л.Н. Толстой «Старый дед и внучек»
Ход урока
- С каким писателем мы познакомились на прошлом уроке?
- Что вы помните о нем?
2. Учебник
-Откройте учебник на с. 110. Рассмотрите иллюстрацию.
- Скажите, кто изображен на ней?
- А как сказать одним словом?
- Попробуйте ответить на вопрос: зачем люди создают семью?
- Кто, на ваш взгляд, самый беспомощный в этой семье?
-Кто и почему должен быть опорой для дедушки? (родители детям подарили жизнь, и дети должны любить своих родителей безусловно, т.е без всяких условий)
- Скажите, а в вашей семье есть старые люди?
Давайте составим кластер по этой иллюстрации на тему семья. Будем работать в парах.
[pic]
- Сегодня мы познакомимся с этой семьей. Я вам буду читать, а вы очень внимательно будете слушать и размышлять над каждым словом.
(чтение рассказа учителем)
5.Вопросы по прочтении.
- Какие чувства вы испытали, когда слушали рассказ? Почему?
- Всегда ли дедушка был беспомощным?
6. Чтение текста учащимися.
- Давайте начнем читать этот рассказ.
(дети читают)
- Какие слова были не понятны?
- Почему деда стали кормить за печкой? Найдите это описание. Как вы думаете, что испытывали сын и невестка к деду, когда у него текла пища изо рта? (им было неприятно)
- А как бы отреагировали бы вы? (вообще, на этот вопрос трудно сейчас ответить, но к этому надо быть готовым, т.е поступить так, как вы сейчас говорите)
- Как повел себя старик? Прочтите.
- Было ли ему обидно?
- Что делал Миша из дощечек?
- Прочтите, что ответил маленький сынишка отцу, когда тот его спросил, что он делает?
- Как ы думаете, что почувствовал отец, услышав ответ сына? Почему родители заплакали? Прочтите.
- Что изменилось в семье после этого случая?
- Но ведь старик так же ел, у него так же текло изо рта. Что поняли родители Миши? (Надо терпеливо относиться к старому больному старику. Их старость не за горами)
Это произведение было написано очень давно. А может ли такая история произойти в наше время?
(Да, хуже то, что сейчас дети могут отказаться от своих родителей и сдать их в дома престарелых)
- Как можно по-другому назвать этот рассказ? (басня)
-Что такое басня?
7. Прочтите пословицу.
- Что значит почитать старших?
- Кто-нибудь из вас слышал такое выражение и где?
(5-я заповедь)
- Эта заповедь звучит так: «Почитай отца своего и мать свою, да благо ти будет, да долголетен будешь на земли»
- Что вы поняли?
- Заповедей, которые дал Сам Господь, всего 10. Мы их будем с ними знакомиться на уроках ОПК. Но сейчас вы запомните, что 5-я заповедь единственная, где Господь дает обещание людям: будете почитать родителей, вам будет хорошо и долго будете жить.
-Сам Господь дал пример людям.
-Давайте прочтем текст. Листы лежат у вас на партах.
Земных родителей Иисуса Христа звали Иосиф и Мария. Иосиф был плотником. Иисус помогал ему в этой работе, и Сам стал плотником. Важно помнить, что Спаситель повиновался своим родителям. В Евангелии читаем об этом: «И был в повиновении у них». Всем детям надо повиноваться родителям. Этого желает сам Бог.
- Какие слова не понятны?
Многие святые следовали примеру Самого Господа нашего Иисуса Христа. Например, прп. Сергий Радонежский.
-Так как же мы должны относиться к своим родителям?
- Что Бог обещает за это нам?
-Да, все мы хотим хорошей и долгой жизни, и чтобы у нас была хорошая и дружная…(семья)
8. Давайте составим синквейн на тему «семья».
- Что такое синквейн?
1 строка Кто? Что?
2 строка Какая? Какие?
3 строка Что делает? Что делают?
4 строка Отношение к теме
5 строка Кто? Что? (ассоциация с первым словом)
Например:
Семья
Дружная, крепкая
Воспитывает, переживает
У нас хорошая семья.
Родители
9. Итог
- Что же важное вы вынесли с этого урока?
Ответьте, выбрав одно из предложений:
Я почувствовал…
Я задумался…
Я понял…
10. Дома прочтите эту басню и подберите пословицы на тему «семья».
