«Лучшее слово о дружбе»
Задачи:
Развитие умения учащихся вести дискуссию, работать в группах.
Формирование умения аргументировать свою точку зрения.
Формирование нравственных качеств: умения дружить, беречь дружбу.
Ход классного часа.
Звучит песня « О дружбе»
Вступительная беседа.
Как вы понимаете слово друг?
«Друг – это тот, кто…»
( свободные высказывания ребят)
- И так, тема нашего классного часа … (продолжите сами) «Дружба»
Анализ стихотворения А. Л. Барто «Требуется друг»
Все живут, не тужат, а со мной не дружат.
Предлагаю Ильиной: «Ты дружи со мной одной».
Есть разряд у Ильиной и девчонок свита.
Подружусь я с Ильиной - стану знаменита.
Все пятёрки до одной у Светловой Нади.
Я прошу: «Дружить со мной! Подружись хоть на день!
Будешь ты меня спасать – дашь контрольную списать».
А девчонка на дыбы! Говорит: «Молчала бы!»
Не вставать же на колени уговаривать подруг.
Напишу я объявление: «Срочно требуется друг».
Составление пословиц о дружбе (Каждая группа получает конверт с разрезными пословицами, надо собрать пословицу)
- «Друг за друга стой – выиграешь бой»
- «Без друга на душе вьюга»
- «Нет друга ищи, а нашёл - береги»
- «Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей»
- «
Беседа
Подбор однокоренных слов к слову друг – приятель, товарищ, анализируют, чем отличаются слова.
Портрет моего друга (рассказ о своих друзьях).
- И так, вы очень хорошо рассказали о своих друзьях, а сейчас я вам предлагаю поиграть в «Ромашку»
- На лепестках ромашки написать главное качество, на ваш взгляд, без которого дружба состояться не может.
Песня «О дружбе» группы Барбарики.
Работа в группах (решение проблемных ситуаций, описание в конвертах).
а) Твой друг не сделал домашнее задание и просит тетрадку, чтобы его списать.
б) Твой друг употребляет плохие слова и выражения.
в) Твой друг совершает плохой поступок, и об этом узнают все, в том числе и ты.
г) Твой друг получает плохие отметки за четверть, и тебе запрещают с ним дружить.
д) Твой друг не умеет играть в волейбол и подводит команду.
е) Твой друг предлагает тебе поступить плохо.
ё) Твой друг сделал что-то плохое, а наказание получишь ты.
- Обсуждение ситуаций, их комментирование.
- Почему распадается дружба?
- По каким причинам это происходит чаще всего?
Работа в группах.
Как нужно жить, чтобы иметь настоящих друзей и не терять их поддержку и внимание?
- Создайте правила дружбы классного коллектива.
1. Помогай друг другу в беде.
2. Умей с другом поделить радость.
3.Не смейся над недостатками друга.
4.Останоаи друга, если он делает что - то плохое.
5.Умей принять помощь, совет, не обижайся на критику.
6.Не обижай, не обманывай друга.
7.Умей признавать свои ошибки, помириться с другом
8.Не предавай своего друга.
9.Относитсь к своему другу так, как тебе хотелось бы, чтобы относились к тебе.
Итог: Сегодня мы говорили о дружбе, взаимовыручке, взаимопомощи, правилах дружбы, а сейчас подведём итоги и оформим «Дерево дружбы». Звучит песня «Доброта»
«Что такое «хорошо» и что такое «плохо»
Цель: Формировать у учащихся нравственные ценностные ориентации, способность формулировать нравственные суждения.
Ход классного часа
Вступительное слово учителя.
Крошка – сын к отцу пришёл
И спросила кроха:
«Что такое хорошо
И что такое плохо?»
- Кто автор этих строк?
- Кто может продолжить чтение стихотворения?
- Нам нужно выяснить, что плохо, что хорошо.
Плохо, когда… Хорошо, когда…
1. 1.
2. 2.
3. 3.
Чтение рассказа В. Осеевой «Плохо».
Беседа по прочитанному.
Составление сказки по цепочке.
- Составить сказку про Плоха и Хороша.
4. Работа в группах.
Оформление книжки – малышки.
5. Итог: Чтение составленной сказки.
