Лист индивидуальной динамики предметных результатов по русскому языку 2 «В» класса.
.и
Слово
Предложение
Текст
Слова, которые отвечают на вопрос кто? что?
Слова, которые отвечают на вопросы какой? какая?
Слова которые отвечают на вопросы что делает? ,что делал?
Связь слов в предложении
Слова.к которым нельзя задавать вопросы
Часть слова,корень
Суффикс
Лексическое значение слова. Состав слова
Опасные места в словах русского языка . проверочное списывание
Признаки предложения. Составление предложений по схемам
Оформление предложений на письме.
Умения и соотносить правильно списывать предложения их со схемой
Конструирование предложений
Знаки препинания в конце предложений.
Роль заглавия в тексте.
Связь заглавия и главной мысли текста
Конструирование текстов.
Абзац
Слова, которые называют одушевленные и неодушевленные предметы
Конструирование сочетаний слов и предложений.
Умение ставить вопросы кто? Что? К словам
Слова признаки, уметь ставить вопрос.
Развить умения подбирать слова-признаки.
Наблюдение над словами, обозначающие действия предмета и умение ставить к ним вопросы
Умения находить в предложениях пары слов отвечающих на вопросы кто? и что делает?
Устанавливать действующее лицо или предмет
Конструирование предложений из слов с опорой на вопросы
Слова., которые выражают различные чувства и их роль в речи
Употребление в речи предлогов. Раздельное написание предлогов с другими словами.
Проверочная контрольная № 5
Наблюдение над однокоренными словами определение корня слова
распознавание однокоренных слов
Роль суффикса в слове. Определение суффикса
.находить в словах суффиксы.
Разбор слова по составу
Проверочное списывание
