Техника чтения
3 класс. 1 полугодие.
Утром.
Что такое? Утром рано
За окно кидаю взгляд:
В белых шубах великаны
Неподвижные стоят.
И блестит парчою новой
Их пушистый белый мех...
Будто шапкою бобровой,
Крыты головы у всех!
А вчера ещё тоскливо
Жались голые стволы,
И глядел на них тоскливо
Хмурый день холодной мглы...
Видно, сам мороз с зимою
В санках ночью прикатил
И пушистой пеленою
Сад и двор запорошил...
Всё кругом повеселело -
Стало чисто и светло.
И земле под шубкой белой
Спать так сладко и тепло!
Г.Галина
1. Как выглядела природа до первого снега?
2. Какие чудеса стали происходить в природе с приходом зимы?
3 класс. 2 полугодие.
Золотой луг.
Мы жили в деревне, перед окном у нас был луг, весь золотой от множества цветущих одуванчиков. Это было очень красиво. Все говорили:"Очень красиво! Луг - золотой."
Однажды я рано встал удить рыбу и заметил, что луг был не золотой, а зелёный. Когда же я возвращался вечером домой, луг опять позеленел. Тогда я пошёл, отыскал одуванчик, и оказалось, что он сжал свои лепестки, как всё равно если бы у нас пальцы со стороны ладони были жёлтые и, сжав в кулак, мы закрыли бы жёлтое.
Утром, когда солнце взошло, я видел, как одуванчики раскрывают свои ладони, и от этого луг становится опять золотым.
С тех пор одуванчик стал для нас одним из самых интересных цветов, потому что спать одуванчики ложились вместе с нами, детьми, и вместе с нами вставали.
М.Пришвин
1. В какое время луг казался золотым, в какое - зелёным? Почему?
2. В каких ещё случаях можно употребить слово золотой?
4 класс. 1 полугодие.
Следы.
Распахнулась дверь подъезда. Обгоняя людей, на улицу выбежал пёс. Его рыжий хвост вначале весело покачивался, потом вдруг замер.
Выпал снег. Первый снег в жизни пса.
Пёс чуть наклонил голову, будто хотел услышать, как опускаются на землю снежинки.
Одна попала ему на нос и тут же растаяла. Пёс мотнул головой и фыркнул. Не понравилось. Холодно.
Рып, рып - отозвался под лапами сухой наст. Пёс остановился, взглянул вверх и навострил уши. Тишина не понравилась ему, он трусцой припустил по дорожке.
Рып, рып - спешно и коротко разнеслось в морозном воздухе.
Наконец он понял, что скрипит снег под лапами. Пёс повернулся назад и остановился. Начал разглядывать свои следы. Они отпечатались на свежем насте так чётко, будто на снегу разбросали голубые пряники. Пёс смотрел, как снежинки засыпают ямочки, переступал с места на место и удивлялся новым следам.
В.Бурлак
1. Какую необычную картину сумел подглядеть писатель, расскажи.
2. Как знакомился пёс с первым снегом.
4 класс. 2 полугодие.
Пчеловодство.
В далёком прошлом люди ходили за мёдом на охоту! В лесах тогда было очень много диких пчёл. Они жили в дуплах деревьев. Найдя пчелиные жилища, люди полностью их разоряли, пчелиная семья погибала.
Со временем люди стали разумнее. Не разоряли гнездо, а забирали только часть мёда, чтобы семья крылатых тружениц осталась жить.
Затем люди стали сами выдалбливать в стволах деревьев дупла для пчёл. Так зародилось пчеловодство.
А потом появились и пасеки. Колоды с пчёлами (ульев тогда ещё не было) ставили на месте вырубленных участков леса. От слова "сечь", "посекать", то есть рубить лес, и произошло название "пасека".
Но вот беда: чтобы забрать из этих колод мёд, пчёл приходилось уничтожать - ядовитым дымом. Из - за этого пчеловодство постепенно пришло в упадок. И только тогда оно ожило, когда был изобретён разборный улей. В него вставляют рамки с сотами, и пчёлы заполняют ячейки мёдом.
Пчеловод достаёт рамки, не причиняя никакого вреда пчелиной семье...
А. Плешаков.
1. Перескажи текст.
