Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа № 17 г. Феодосии Республики Крым»
Конспект внеклассного мероприятия по внеурочной деятельности
«Занимательная грамматика»
в 3 -Г классе
«Брейн – ринг. Для чего нам нужно изучать грамматику»
подготовила
учитель начальных классов
Боброва Неля Владимировна
г. Феодосия
2016
Тема: Для чего нам нужно изучать грамматику.
Цель:
развивать интеллектуальные способности учащихся по русскому языку;
прививать интерес к русскому языку;
развивать речь;
развивать творческую инициативу каждого участника игры;
совершенствовать коллективный навык работы.
Задачи:
Развивать познавательный интерес к изучению русского языка.
Обобщить знания, полученные на занятиях по внеурочной деятельности «Занимательная грамматика»
Способствовать развитию творчества и обогащению словарного запаса.
Класс оформляется плакатами : «Брейн – ринг», « О великий, могучий, правдивый и свободный русский язык» (И.С.Тургенев), «Грамоте учиться – всегда пригодится». Задания командам написаны на карточках. На игровых столах – листочки бумаги, ручки, конверты с заданиями.
Ход игры.
I. Вступление.
Ведущий: Здравствуйте, уважаемые гости, здравствуйте, уважаемые участники нашего брейн – ринга.
Главный гость нашей игры сегодня – его величество русский язык.
Писатель Алексей Николаевич Толстой говорил: « Русский народ создал русский язык – яркий, как радуга после весеннего ливня, меткий, как стрелы, певучий и богатый, задушевный, как песня над колыбелью…»
Сегодня мы проведем брейн – ринг и узнаем лучших знатоков русского языка.
Как Вы знаете, у любой игры есть правила, и брейн-ринг не исключение. Здесь правила таковы.
Капитан читает вопрос, и команда даёт на него ответ по сигналу ведущего.
Право ответа принадлежит команде, которая первая подаст сигнал (поднимет руку).
Если ответ правильный, команда получает одно очко, если нет, – вторая команда может ответить на этот вопрос и заработать дополнительное очко.
Информация- предупреждение.
В случае подсказки или несоблюдения правил поведения, выкриков и т.д. в любой форме ведущий имеют право снять очко с провинившейся команды.
– Итак, мы желаем вам удачи. Пусть победит сильнейший.
Я люблю свой родной язык!
Он понятен для всех,
Он певуч,
Он, как русский народ, многолик,
Как держава наша, могуч. …
Он – язык луны и планет,
Наших спутников и ракет,
На совете,
За круглым столом ,
Разговаривайте на нём:
Недвусмысленный и прямой,
Он подобен правде самой.
Команда “Мудрые Совы ”, капитан команды Старкова Валерия
Команда “Маленькие умники”, капитан команды Тараброва Мария.
Командам успехов в состязании. Да победит сильнейший.
II. Задания для брейн – ринга.
1 конкурс «Разминка»
«Вопрос ответ».
Сколько букв в русском алфавите? (33)
Чего в русском языке больше гласных букв или звуков? (10 б. 6з.)
Какие буквы в русском языке не имеют звука? (ъ ь)
Эта гласная не может быть в начале слова? ( ы )
Сколько звуков в слове соль? (3)
Сколько слогов в слове «зелёная»?(4)
2 конкурс «Какой звук общий?»
Определить, какой звук является общим для всех слов.
МЕТРО, МЯТЛИК, МЯСО, РЕМЕНЬ. [м']
СТОН, НОС, ПЛАН, ПОКЛОН. [н]
ПОХОД, ХАНДРА, ХУДОБА, ВЕРХУШКА. [х]
ЧУШЬ, ЧАСЫ, ПЕЧЬ, ЧЕРВЬ. [ч']
ЧАЩА, ПРИЩЕПКА, ЩЕЛЬ, КАЩЕЙ. [щ']
ВЕНИК, ПРИВЕТ, СВЯТОЙ, КОВЕР. [в']
ЭФИР, ФИНАЛ, ФЕРМА, ФЕДЯ. [ф']
ЛУК, ЛАВКА, ЛЫЖИ, СТОЛЫ. [л]
СИНИЙ, НЕВА, НЯНЯ, НЕРЕСТ. [н']
КАКТУС, КРАН, СУКНО, КРАЖА. [к]
За правильный ответ - 1 балл.
3 конкурс «Четвёртый лишний»
В каждой группе слов 1 лишнее, какое, почему.
1. Какого языка не бывает?
Немецкий, турецкий, грецкий, грузинский
2 теплоход ледоход пароход снегоход
3 существительное прилагательное приставка глагол
4 подружка полено побег поездка
4 конкурс « Наборщик»
Набери слово
Составь сложное слово
Паровой ходить пароход
Звёзды летать звездолёт
Пешком ходить пешеход
Любить радио радиолюбитель
5 конкурс «Прятки»
В каждом слове спряталось ещё 1 слово (название животного) если мы уберём несколько букв. Назвать новые слова.
СОЛИСТКА-ЛИСА
КУРОРТ-КРОТ
ПОЛОСТЬ-ЛОСЬ
ПОЛДЕНЬ-ОЛЕНЬ
6. Конкурс «Смекалка».
Составить пословицу и объяснить смысл.
Пословица недаром молвится.
Без них прожить никак нельзя.
Они великие помощницы
И в жизни верные друзья.
Порой они нас наставляют,
Советы мудрые дают,
Порой чему- то поучают
И от беды нас берегут.
Пословица вовек не сломится
Давайте вспомним их, друзья.
Долог день до вечера, коли делать нечего.
При солнышке тепло, а при матери добро.
7. Цветочный вопрос. (Что нарисовано на картинке?)
1. Почти 500 лет назад в Европе появились семена этого необыкновенного цветка, похожего на солнце. Родина - Южная Америка. Коренные жители индейцы называют его «цветок солнца», испанцы -«повёрнутый к солнцу»,а у нас? (подсолнух)
2 Родина этого цветка Персия. Он радует нас своей красотой уже 1000 лет. Его бутон похож на головной убор, который носят турки-тюрбан. Как европейцы называют этот цветок? (тюльпан)
8. Конкурс « Капитанов»
Задание: составить из перепутанных строк четверостишие/ С. Я. Маршака
Умеет он под стол ходить пешком,
Читатель мой особенного рода:
С читателем двухтысячного года!
Но радостно мне знать, что я знаком.
Правильный вариант:
Читатель мой особенного рода:
Умеет он под стол ходить пешком,
Но радостно мне знать, что я знаком.
С читателем двухтысячного года!
Пока капитаны думают, мы с вами немного поиграем.
Игра «Потопаем – похлопаем».
Если вы согласны с высказыванием – похлопайте, если нет – потопайте ногами.
- Сначала приходит лето, а затем осень.
- Снег тает весной.
- Кота в сапогах придумал А.Пушкин.
- Утка крякает.
- На реках взламывается лед осенью.
- В алфавите 33 буквы.
- Учебный год в школе начинается летом.
- Все согласные звуки глухие.
- Если сегодня понедельник, то завтра будет вторник.
- Если дорога мокрая, то идет дождь.
9. Конкурс «Знатоков литературы».
1.Илья Муромец, Алёша Попович, Никита Кожемяка - кто они?
2.В сказке «Гуси - лебеди» была молочная река, а какие берега? (кисельные)
3.Где находится «поле чудес»? (в стране Дураков»)
4. Кто придумал Незнайку, Пончика, Пилюлькина? (Носов).
Кто автор строк?
5. Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса-
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и золото одетые леса. (Пушкин А.С.)
6. Идёт бычок качается,
Вздыхая на ходу,
-Ох, доска качается,
Сейчас я упаду. (А. Барто).
7. Кто стучится в дверь ко мне
С толстой сумкой на ремне,
С цифрой 5 на медной бляшке,
В синей форменной фуражке. ( С. Маршак).
8. Когда в товарищах согласья нет
На лад их дело не пойдёт,
А выйдет из него не дело, только мука. (И, А. Крылов)
10. Конкурс «Скажи правильно».
Я СДЕЛАЛ СВОЙ РИСУНОК РАСКРАШЕННЫМ. ( Я раскрасил свой рисунок).
МОЙ ЗУБ СТАЛ БОЛЬНЫМ. (У меня заболел зуб).
МОИ ОЦЕНКИ СДЕЛАЛИ МОЮ МАМУ ГРУСТНОЙ. (Мои оценки огорчили маму).
ПОДАРОК ДРУГА СДЕЛАЛ КОСТЮ РАДОСТНЫМ. (Подарок друга обрадовал Костю).
ДОЖДЬ СДЕЛАЛ НАС МОКРЫМИ, А СОЛНЫШКО СУХИМИ. (Дождик намочил нас, а солнышко обсушило).
11. Конкурс « Бюро находок».
Назвать, кому из героев принадлежит предмет? Назвать автора произведения.
-туфелька- Золушка - Ш. Перро
-градусник-доктор Айболит - К.Чуковский
- цветик-семицветик – девочка Женя – В.Катаев
-золотое яйцо-курочка Ряба-рус. нар. сказка
-гайка шуруп-Винтик, Шпунтик – Носов
-опилки-Вини Пух-А. Милн
-зелёный шарик-Пятачок – А.Милн
-зеркало-царица-А. Пушкин
12.Цепочка
За одну минуту составьте и запишите «цепочку» из слов. Последняя буква первого слова является первой буквой следующего слова.
Карандаш - …
За каждое слово – 1 балл.
III. Подведение итогов.
Обобщение: русский язык очень богат; с помощью слов можно передать все: «Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык».
К. Паустовский.
Ученик 1.
Грамматика, грамматика –
Наука очень строгая.
Учебник по грамматике
Всегда беру с тревогой я.
Ученик 2.
Она трудна, но без неё
Плохое было бы житье!
Не составишь телеграмму
И открытку не отправишь,
Даже собственную маму
С днем рождения не поздравишь.
Ученик 3.
Ты умная и строгая.
Тебя, моя грамматика,
Осилю понемногу я!
IV. Награждение победителей.
