Формативное оценивание по предмету «Обучение грамоте» [pic] Класс 1 «Б»
Фамилия, имя ученика ___________________________________
Обратная связь с родителями:
Ссылка на учебную программу
Цель обучения
Рекомендации по оцениванию
Задание 1. Рассмотрите рисунки. Составьте по схемам предложения. В каждый квадратик запишите цифрой количество слов в предложении.
[pic] [pic]
______ _______ _______ ______. ______ _______ _______ ______.
Задание 2.Прослушайте и ответьте на вопросы:
- Можно ли прослушанные предложения назвать текстом? Почему?
да нет
- Из чего состоит текст?
из букв из слов из предложений
- Из чего состоят предложения?
из букв из слов из предложений
Текст для слушания.
Вот и закончилось теплое лето. Дети собираются в школу. Руслан и Полина тоже идут в школу. Они стали первоклассниками!
1.1 «Понимание основных единиц речи (текст, предложение, слово)»
1.1.1.1 Понимать, что такое речь, текст, предложение, слово.
Критерии успеха
Суждение ученика:
Суждение учителя:
Формативное оценивание по предмету «Обучение грамоте» [pic] Класс 1 «Б»
Фамилия, имя ученика ___________________________________
Обратная связь с родителями:
Ссылка на учебную программу
Цель обучения
Рекомендации по оцениванию
Задание 1. Разложите картинки в правильной последовательности.
[pic] [pic]
[pic] [pic]
Задание 2 .Перескажите сказку по сюжетным картинкам.
1.3 «Пересказывание прослушанного материала»
1.1.3.1 Пересказы
вать прослушанный материал, сохраняя последовательность событий (с помощью учителя).
Критерии успеха
Суждение ученика:
Суждение учителя:
