Внеурочное мероприятия в области музыкальной среды
Дата: 11.12.15
Класс: 2
Тема: «Музыкальный КВН»
Цель: создание условий для активного вовлечения детей к интересному мероприятию по музыке.
Задачи:
Образовательные: создавать условия для свободного самовыражения мыслей и чувств;
Развивающие: развивать личность ребенка средствами искусства;
Воспитательные: воспитывать исполнительскую и слушательскую культуры, любовь к музыке и культуре.
Планируемые результаты:
Личностные УУД: формирование целостного взгляда на мир, отношения к Добру и Злу, формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств
Регулятивные: формирование умения регулировать свои имения и знания, формирование умения оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;
Познавательные: формирование умения находить нужную информацию на поставленные учителем вопросы;
Коммуникативные: формирование умения высказывать свои мысли в диалоговой форме общения, умение слышать и слушать окружающих;
Участники игры: 2 ведущих и 2 команды игроков «Басовый ключ» и «Скрипичный ключ».
Ресурсы:
эмблемы команд;
рисунки музыкальных инструментов;
запись муз. фрагментов.
1.Организационный момент. Экспромт беседа. (7 мин)
1 ведущий:
Добрый день всем, кто собрался сегодня в нашем уютном классее. А собрались мы с вами по особому случаю.
Без музыки не проживу и дня!
Она во мне. Она вокруг меня.
И в пенье птиц, и в шуме городов
В молчанье трав и в радуге цветов,
И в зареве расцвета над землёй…
Она везде и вечно спутник мой.
2 ведущий:
- Кто не знает что такое музыка?
Наверное, многим мой вопрос покажется странным. Действительно, кто сегодня этого не знает?
Музыка- это МУЗЫКА!
- А вопрос: любите ли вы музыку?
- Вообще, покажется излишним, ведь верно?
Музыку любят все.
- А какую музыку любите вы? (ответы детей)
Музыка… Вот она рядом, достаточно включить радио, магнитофон, муз. центр, а кто- то пойдёт на дискотеку. Кому что больше нравится…
Приобщайтесь к великому искусству, получайте удовольствие или развлекайтесь.
1 ведущий:
Ребята, а ну-ка, вспомните свои названия команд? Мы не спроста решили дать такие вам названия, может быть, уже кто-то знает, что обозначают эти музыкальные термины? Если нет, то посмотрите на экран. (слайд 1-4). Вывешиваются эмблемы команд на доску.
И наша сегодняшняя конкурсная программа очень тесно связана с музыкой и музыкальными инструментами. Каждый из вас сможет проявить свои творческие способности, смекалку, музыкальную эрудицию. В перерывах между раундами, в музыкальных паузах перед вами выступят учащиеся начальной школы. А сейчас позвольте представить вам участников. Командам желаю удачных выступлений, зрителям и болельщикам хорошего настроения. Итак, мы начинаем!
2. Представление команд
Ход мероприятия:
2 ведущий:
1 конкурс «Музыкальная разминка» (5 мин)
Включаются фрагменты детских песен, команды должны отгадать поочередно, важное условие: нужно поднимать руку, а не выкрикивать.
Всего для каждой команды 3 песни.
1 команда: «Танец маленьких утят», «Вместе весело шагать», «Чунга-Чанга»
2 команда: «Дружба крепкая», «Учат в школе», «В лесу родилась ёлочка»
Подведение итогов, команды награждается нотками).
1 ведущий:
2 конкурс «Аукцион «музыкальных» слов».(4 мин)
Задание :
Командам нужно придумать как можно больше слов, начинающихся с названия нот.
До – дом, дорога, долото…
Ре – река, рекомендация, республика…и т.д.
Подведение итогов, команды награждается нотками )
2 ведущий:
3 конкурс «Пантомима»(6 мин)
Задание:
Приглашаются по одному участнику от каждой команды. Один из участников выбирает карточку с фотографией музыкального инструмента. С помощью жестов (пантомимы) он будет изображать игру на этом инструменте, а другой участник должен будет по его движениям угадать, на каком музыкальном инструменте играл его соперник. (Для каждой команды 3 музыкальных инструмента – гитара, скрипка, баян, бубен, барабан, труба)
Подведение итогов, команды нотками )
1 ведущий
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА – ПРОСМОТР МУЛЬТФИЛЬМА «ОБ ОБЩЕНИИ НОТОК С БАРАБАНОМ» (2 мин)
1 ведущий:
4 конкурс « Отгадай-ка» (5 мин)
Чтоб пыл веселья не угас,
Чтоб время шло быстрее,
Друзья, мы приглашаем вас
К загадкам поскорее.
1.Он по виду брат баяну,
Где веселье, там и он.
Я подсказывать не стану,
Всем знаком…(аккордеон).
2.Движенья плавные смычка
Приводят в трепет струны,
Мотив журчит издалека,
Поёт про ветер лунный.
Как ясен звуков перелив,
В них радость и улыбка,
Звучит мечтательный мотив…
Её названье …(скрипка).
3.Пять ступенек – лесенка,
На ступеньках – песенка (ноты).
4.У какого инструмента
Есть и струны, и педаль?
Что же это? Несомненно,
Это славный наш …(рояль).
5.Приложил к губам я трубку –
Полилась по лесу трель,-
Инструмент тот очень хрупкий,
Называется…(свирель).
6.Сверху кожа, снизу тоже,
А в середине пусто (барабан).
7.В руки ты её возьмёшь,
То растянешь, то сожмёшь.
Звонкая, нарядная,
Русская, двухрядная (гармонь).
8. В лесу вырезана,
Гладко вытесана,
Поёт-заливается.
Как называется? (скрипка)
Подведение итогов, команды награждается нотками.
2 ведущий:
5 конкурс «Мульти- пульти» (5 мин)
Задание:
Представителю от каждой команды нужно вспомнить и исполнить песню мультипликационного героя (крокодил Гена, кот Леопольд)
Подведение итогов, команды награждается нотками.
1 ведущий:
6 конкурс «Угадай мелодию по описанию» (4 мин)
Задание:
Послушайте словесную подсказку.
1. Песня о райском уголке, где синее небо, жаркое лето и вечная фруктовая диета. (Чунга-Чанга)
2. Песня об ежедневных занятиях детей в течении 10-11 лет. (Чему учат в школе)
3. «Песня – страшилка» о том, что может произойти, если ходить по тёмному лесу, без сопровождения взрослых. (Серенький козлик)
4. Песня об очень сложном арифметическом действии, известном практически всему человеконаселению. (Дважды два – четыре)
5. Песня о сокращении мимических мышц лица, приводящих к хорошему настроению всех окружающих. (Улыбка)
6. Акция сострадания к неодушевлённому предмету (Маленькой ёлочке холодно зимой)
2 ведущий:
Подведение итогов: ( 1 мин)
А теперь давайте подведем итоги, так как наша конкурсная программа подходит к концу! Каждая команда посчитайте, сколько у вас накопилось символов за правильные ответы (подсчет ноток).
5. Подведение итогов. Награждение. (2 мин)
Команда «Басовый ключ» набрала символов.
Команда «Скрипичный ключ» набрала символов.
Команда « » сегодня победила и получает грамоту за 1 место, а команда «» получает грамоту за активное участие! Молодцы, ребята!
1 ведущий:
6. Рефлексия. (3 мин)
Давайте проведем рефлексию сегодняшнего мероприятия, ребята. Продолжите мою мысль:
Мое настроение…….. (ответы детей)
Мне хочется сказать…..(ответы детей)
Мы от всей души желаем, чтобы музыка стала вашим близким другом и никогда, никогда, никогда вас не покидала.
