Тема: Групповая работа как средство формирования УУД.
Групповые формы работы –способ формирования коммуникативных УУД младших школьников.
Изменения, которые произошли в нашем обществе, повлекли за собой изменение целей современного образования, и, следовательно, всех составляющих методической системы учителя. Учебно-образовательные учреждения на сегодняшний день переходят на ФГОС . Меняются цели и задачи которые ставит перед нами общество.
Задачей современной школы ( в том числе нашей школе) сегодня является воспитание ученика, умеющего гибко адаптироваться к изменяющимся условиям жизни.
Одной из наиболее эффективных форм работы в начальной школе является групповая. Младшим школьникам очень нравится работать в группах, поэтому я стараюсь применять эту форму работы как можно чаще. Поэтому я уже 1 год работаю над проблемой самообразования : групповые формы работы –способ формирования УУД младших школьников в сфере ФГОС
Целью групповой работы является активное вовлечение каждого ученика в процесс усвоения учебного материала
Считаю, что моя тема очень актуальна. Во время групповой работы формируются такие базовые компетентности, как: [link] Карточка- буклет: [pic] [pic]
После выполнения теста и задания на карточке учащиеся выполняют физминутку.
Физминутка..(дети сидят за партами и выполняют массаж пальчиков).
По порядку все планеты
Назовёт любой из нас:
Раз - Меркурий,
Два - Венера,
Три - Земля,
Четыре - Марс.
Пять - Юпитер,
Шесть - Сатурн,
Семь - Уран,
За ним - Нептун.
Он восьмым идёт по счёту.
А за ним уже, потом,
И девятая планета
Под названием Плутон.
Итог урока.
Целеполагание. Перед перемещением из космического пространства на Землю определим выполнение целей путешествия. (Читают цель и отвечают за ее выполнение)
Все цели выполнены, можно возвращаться на Землю. Слайд галактика.
Звучит музыка (тихо). Закройте глаза.
Окрашен космос в чёрный цвет,
Поскольку атмосферы нет,
Ни ночи нет, ни дня.
А нам нужна Земля.
Откройте ваши глазки. Мы с вами опять переместились в пространстве и оказались в классе. Снимите пожалуйста свои Скафандры сядьте красиво. Поделитесь своими впечатлениями о путешествии.
Рефлексия.
- Что запомнилось больше всего?
- Как работалось сегодня каждому из вас? Что мешало? Что помогало?
- С каким настроением заканчиваете урок?
В борт журнале (дневник) отметьте свое настроение и самооценку работы на уроке. Поставьте оценку за тест.
Домашнее задание.
Творческое Задание «Какой я вижу Солнечную систему»
Сочинить рассказ, стих, нарисовать рисунок планет.
Лучшие работы будут переданы в творческую копилку школы. Благодарю всех космонавтов за работу в космическом путешествии.
