Открытый урок по литературному чтению во 2 классе
по теме: В.Даль « Старик – годовик».
Учитель начальных классов Баранова Л.А.
Данный урок разработан и проведён с целью демонстрации опыта работы по применению деятельностных технологий в начальной школе по образовательной системе «Развивающегося обучения» во 2 классе, авторы учебника «Литературное чтение» Свиридова В.Ю., Чуракова Н.А.
Цель урока:
-Создать комфортные условия для формирования целостного представления о годичном круге на примере сказки – загадки В. Даля «Старик – годовик»;
Задачи:
-Познакомить с творчеством В.И.Даля;
- Формировать познавательный интерес;
- Отрабатывать навык анализа текста;
- Пополнять словарный запас детей; учить работать в группе;
Тип урока: ознакомление с новой темой.
План урока:
1.Орг.момент.
2. Подготовка к восприятию.
3.Постановка цели урока.
4.Работа по новой теме.
5. Домашнее задание.
Оборудование для урока:
Демонстрационный материал: портрет В.Даля, толковый словарь В.Даля, книги с произведениями В.Даля, иллюстрации с изображением времён года.
Раздаточный материал: карточки с заданиями для групп, карточки с алфавитом. Ход урока:
слайд 1
1.Организационный момент.
(НА ФОНЕ МУЗЫКИ) слайд2
Со сказками все дружат –
И сказки дружат с каждым,
Они необходимы,
Как солнышка привет.
Кто любит слушать сказки,
Тому они расскажут
О том, что может было,
А может быть, и нет.
2.Подготовка к восприятию.
- Каждой группе учитель загадывает загадки.
Тройка, тройка прилетела,
Скакуны в той тройке белы.
А в санях сидит царица,
Белокоса, белолица.
Как махнула рукавом -
Все покрылось серебром. (Зима) слайд 4
Я раскрываю почки, в зелёные листочки.
Деревья одеваю, посевы поливаю,
Движения полна, зовут меня ... (Весна) слайд 5
Я соткано из зноя, несу тепло с собою,
Я реки согреваю, "купайтесь!" - приглашаю.
И любите за это вы все меня, я ... (Лето) слайд 6
Пришла без красок и без кисти
И перекрасила все листья. ((Осень) слайд 7
3. Постановка цели урока:
- А может быть такое, что одно произведение одновременно является и сказкой, и загадкой. (Заслушиваются ответы ребят.)
- Нам предстоит раскрыть этот литературный секрет, а поможет нам в этом литературное произведение, название которого зашифровано на доске. Группа , которая расшифрует, поднимает руки. Чтобы разгадать шифр , вспомните порядок букв в алфавите.
19, 20, 1, 18, 10, 12 – 4, 16, 5, 16, 3, 10, 12.( Старик –годовик.) ( слайд № 8)
- Предположите, о чём будет произведение. Подсказки на столах. Что вы видите?(иллюстрации с изображением времён года.) Заслушиваются ответы ребят.
- Это произведение написал В.И.Даль На экране портрет В.Даля. ( слайд № 9)
Учитель рассказывает детям об авторе и демонстрирует книги с его произведениями.
Владимир Иванович Даль родился в начале 19 века.(работа с «лентой времени») Он был военным инженером, великолепным [link] Физминутка( слайд15)
1.Прочитать 5 часть.
2.Определить, о чём в ней говорится.
3 Почему у птицы по 4 крыла.
4 Почему в каждом крыле по 7 перьев.
5 Что значит цвет пера?
А знаете ли вы, почему так названы дни недели?(сообщение ученика)слайды 16,17,18,19
- 1-й день –понедельник- его назвали так потому, что он шёл сразу после «недели», а неделей в прежние времена называли выходной день.
- 2-й день- вторник – это второй день недели.
- 3-й день- среда- середина недели.
- 4-й день- четверг- это четвёртый день недели.
- 5-й день- пятница- пятый день недели, «пятница- опрятница»; в этот день хорошо навести в своём доме порядок и помыться, приготовиться к выходным дням.
- 6-й день-суббота- это слово пришло к нам из далёкой страны, день отдыха у еврейского народа приходится не на воскресенье, а на субботу. Такой день по- еврейски называется «шаббат». В русском языке это слово прижилось и превратилось в субботу.
- 7-й день- воскресенье- раньше его называли неделей, т.к. в этот день, согласно Библии, воскрес из мёртвых Иисус Христос.
- Мы разгадали загадки? А что же в этом произведении сказочного? ( Сам герой– старик-годовик.)
- Каким вы его представляете?( характер, внешние качества)
-Каждая группа составляет образ главного героя.
Презентация группами образа главного героя.
А вот каким героя видят разные художники (слайды 17,18,19)
4. Рефлексия.
- В чём же секрет этого произведения? (Произведение одновременно является и сказкой, и загадкой.)
- Что вам больше всего понравилось на уроке? Что нового для себя вы узнали?
Самооценка(Выберите значок . Солнышко-замечательно, Листик - хорошо. Цветочек- могу лучше. Снежинка- не всё получилось.)слайд 20
5.Домашнее задание. слайд 21
1.Прочитать произведение ещё раз.
По желанию:
Нарисовать старика – годовика, как вы его себе представляете.
Подобрать пословицы о временах года из сборника В. Даля.
Слайд 22
