Внеклассное занятие по
русскому языку
«Звонкие и глухие
согласные в середине
слова перед согласными
и на конце слова»
Цель: закрепить знания обучающихся по подбору проверочного слова, расширить словарный запас, развивать монологическую речь.
В класс входит Незнайка. В руках у него учебник «Русский язык» и «Орфографический словарь»
Незнайка:
Дорогие мои ребятишки!
И я нынче взял в руки книжки.
Приглашаю я вас путешествовать,
Знанья свои совершенствовать.
1. Первая наша остановка в стране «Словария». Из расставленных на доске слов с непроверяемым написанием вы должны выбрать слова на звонкие и глухие согласные на конце слова и написать их в два столбика на темы «Город» и «Деревня».
Работа проводится по вариантам. Слова: страна, деревня, город, колхоз, земля, огород, молоток, завод, плуг, рабочий, овес.
1 вариант 2 вариант
город колхоз
завод огород
молоток плуг
рабочий овес
Победили учащиеся, выполнившие первый вариант.
Дорогие мои победители,
А в зоопарк не хотите ли?
2. Будьте очень внимательны. Я буду читать, а вы поднимайте выше сигнальные карточки с парными согласными.
Вот царь зверей могучий ле…(ф,в),
А тут жира…(в,ф) с длиннющей шеей.
Ушастый ё…(ж,ш). Чем не хорош?
Ено…(д, т) – красавец смотрит вниз,
Там потянулась сладко рысь (з,с)
Плывет могучий бегемо…(т,д),
Медве…ь(д,т) над нерпою ревет,
И белый голу…ь(б,п) там летает,
После трудов отдохнуть приглашает.
3. А теперь представим себе, что вы попали к себе на кухню. Ух, сколько здесь разных предметов! Я показываю вам предмет, а вы называете его и к названному слову подбираете проверочное.
(Чашка, ложка, кружка, лопатка, сковородка, варежка-прихватка, салфетка).
Назвали предметы все по порядку,
Теперь приглашаю всех на зарядку.
(Проводится физкультминутка)
Мелкие шажки – раз, два, три.
Легкие прыжки – раз, два, три.
Мягкая посадка – раз, два, три.
Продолжаем занятие.
4. Внимание! Внимание! Начинаем соревнование! Кто запомнит из стихотворения больше слов?
Осень шагает в желтом пальтишке
С кедров сшибает бурые шишки.
Трах – на опушку, бух – на кукушку,
Хлоп – на зайчишку падают шишки.
Ходит зайчишка весь в синяках,
Как после стрижки шерсть на боках.
5. А сейчас почтальон Печкин вручит вам приглашения, каждому варианту свое.
1 вариант
Каток Сад Детский мир
лё…кий доро…ка игру…ки
мя…кий тро…ка лоша…ка
гла…кий бере…ки коро…кА
сколь…кий ду…ки ры…ка
ре…кий рома…ки мы…ка
2 вариант
Школа Море Столовая
тетра…ка пло…цы сли…ки
кни…ка гре…цы голу…цы
обло…ка фла…ки хле…цы
промока…ка остро….ки пиро…ки
6. Дети пишут слова яркими фломастерами, желающие рисуют. Входит Бабушка – Загадушка.
Бабушка – Загадушка:
Дорогие ребятки, отгадайте загадки.
С глухими согласными наливаюсь в поле,
Со звонкими – сам звеню я на раздолье.
(Колос, голос)
С глухими согласными – я число,
Со звонкими – вид железа.
(Шерсть, жесть)
Ну и молодцы же вы, ребятки,
Быстро отгадали все загадки.
А теперь скажите скороговорку:
Из карманов у Аркашки, вечно сыплются бумажки.
7. Родители вручают детям книгу «Загадки». Входит Буратино.
8. Буратино:
А сейчас давайте играть.
Будем кукол одевать.
(Команда девочек получает куклу-девочку, команда мальчиков получает куклу-мальчика).
Девочки наши добрые и ласковые, назовите ласкательные слова. Что есть у вашей куклы?
Девочки называют слова: глазки, губки, бровки, ушки, зубки, ножки.
Вот такая красавица-кукла. А что оденут на свою куклу мальчики?
(Мальчики называют слова: шубка, сапожки, шапка, варежки, рубашка).
Учитель:
Ребята! Вы хорошо поработали. Молодцы! Я думаю – это занятие поможет вам лучше учиться.
