МБОУ «Хоринская средняя общеобразовательная школа №2»
[pic]
Педагогическая цель: формировать личности учащихся, активно и заинтересованно познающих мир.
Планируемые результаты:
предметные: выразительно декламируют стихотворения; эмоционально передают образы героев сказки; обобщают признаки времени года «осень»; эмоционально передают настроение в танце; учатся бережно относиться к природе, видеть и сохранять ее красоту.
личностные : проявляют эмоциональную отзывчивость; используют мотивацию к творческому труду, к работе на результат.
УУД (метапредметные):
Регулятивные: оценивают выступление своих товарищей; адекватно воспринимают вербальную оценку своего выступления.
Познавательные: отвечают на поставленные вопросы; строят рассуждения.
Коммуникативные: слушают собеседника; излагают свое мнение и аргументируют собственную точку зрения.
Ход праздника
Под лирическую музыку входят чтецы.
Чтец 1.
Вот и осень наступила,
Посмотрите, как красиво!
Листья желтым отливают,
На солнце ярко так сияют!
Нет прекрасней осени такой,
Не зря ее все называют золотой!
Ведущий:
Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, гости! Сегодня наш праздник посвящается самому красивому времени года-осени. На празднике прозвучат стихи, песни, загадки, Мы с вами увидим интересные сценки и танцы, поиграем в «осенние» игры, вы примите участие в различных конкурсах. А праздник наш откроет песня ( ученики класса исполняют песню).
« А дождик кап-кап-кап стучит по крышам».
Ведущий : Осень прекрасное время года, сколько стихотворений посвящено этому прекрасному времени года. Ребята нашего класса знают некоторые из них. Давайте послушаем.
Чтец 1:
Ф. Тютчев. «Есть в осени первоначальной»
Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора —
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера...
Где бодрый серп гулял и падал колос,
Теперь уж пусто все — простор везде, —
Лишь паутины тонкий волос
Блестит на праздной борозде.
Пустеет воздух, птиц не слышно боле,
Но далеко еще до первых зимних бурь —
И льется чистая и теплая лазурь
На отдыхающее поле...
Ведущий : Большое спасибо за такое прекрасное стихотворение. А сейчас я прошу отгадать загадку:
Что весною мы сажали,
Потом летом поливали.
Все, что осенью на грядках
Поспевает: вкусно, сладко!
Не зевай и собирай
Наш осенний... (урожай)
.
Давайте вспомним , какие вы знаете пословицы про урожай? Я читаю начало пословицы, а вы продолжаете.
Осень запасиха, …..зима подбериха
Осень пришда, …… урожай принесла
Красна весна цветами , …… а осень плодами.
И в нашем классе тоже поспел урожай. Давайте угадаем что же выросло на наших грядках.
Ученик и ученица читают загадки. Ученики, исполняющие в сценке роли овощей, выходят на сцену, когда их отгадали.
Дом зеленый тесноват:
Узкий длинный, гладкий.
В доме рядышком сидят
Круглые ребятки.
Осенью пришла беда -
Треснул домик гладкий,
Поскакали кто куда
Круглые ребятки._(горох) Паша С.
Созревает он на грядке
Краснощёким, вкусным, гладким.
Сочным, круглым и большим -
Мы, сорвав его, едим.
И полезный сердцу сок
Запасаем с дачи впрок.
Для борща, и для зажарки
Пасту варим в скороварке.
Растёт дружно с давних пор…
Кто ребятки?.. (Помидор) Саша Б.
На грядке длинный и зелёный,
А в кадке жёлтый и солёный.( огурец) Артем Б.
Скинули с Егорушки
Золотые перышки,
Заставил Егорушка
Плакать и без горюшка( лук) Содном Г.
Рыжая и вкусная она,
И ботва всегда длинна.
Можно в супчик добавлять,
И на грядке отыскать.
Под землей растет она,
И вкусна всегда-всегда.
Отгадаем мы сейчас,
Что за овощ без прикрас!(Морковь) Саша Г.
Красный шарик,
Длинный хвостик,
А над ним,
Зелёный кустик!(редис) Настя А.
Стоит Матрешка
На одной ножке,
Закутана, запутана (капуста) Лена Д.
На полях кустом цветёт,
Клубнями в земле растёт.
В погребе зимой хранят,
На столе ей каждый рад.
Её тушат, варят, жарят,
Чипсы делают, толкут…
С аппетитом уплетают
И во все супы кладут.
Даже в рыбную окрошку
Что кладут у нас? (картофель) Рома Д.
Вкусный с грядки подарок пришел,
Ты его вновь на кухне нашел.
Можно сварить и пожарить всегда,
Будет не блюдо, а просто мечта.
Он сиреневый, ты знаешь,
И его, конечно, угадаешь.(Баклажан) Роман Д.
Ну, все овощи на месте. Начинаем!
Сценка «Спор овощей»
1-й ведущий: Баклажаны синие, красный помидор
Затевают длинный и серьезный спор.
Овощи: Кто из нас, овощей, и вкуснее, и нужней?
Кто при всех болезнях будет всем полезней?
2-й ведущий: Выскочил горошек - ну и хвастунишка!
Горошек (весело):
Я такой хороший зелененький мальчишка!
Если только захочу, всех горошком угощу.
1-й ведущий: От обиды покраснев, свекла проворчала:
Свекла (важно):
Дай сказать хоть слово мне,
Выслушай сначала:
Свеклу надо для борща
И для винегрета.
Кушай сам и угощай —
Лучше свеклы нету!
Капуста (перебивая):
Ты уж, свекла, помолчи!
Из капусты варят щи!
А какие вкусные
Пирожки капустные!
Зайчики-плутишки
Любят кочерыжки.
Угощу ребяток
Кочерыжкой сладкой.
Огурец (задорно):
Очень будете довольны,
Съев огурчик малосольный!
А уж свежий огуречик
Всем понравится, конечно!
На зубах хрустит, хрустит...
Я могу вас угостить!
Редиска: (скромно):
Я — румяная редиска.
Поклонюсь вам низко-низко.
А хвалить себя зачем?
Я и так известна всем!
Морковь (кокетливо):
Про меня рассказ не длинный.
Кто не знает витамины?
Пей всегда морковный сок и грызи морковку —
Будешь ты тогда, дружок, крепким,
сильным, ловким!
2-й ведущий: Тут надулся помидор и промолвил строго:
Помидор: Не болтай, морковка, вздор.
Помолчи немного!
Самый вкусный и приятный
Уж, конечно, сок томатный!
Дети: Витаминов много в нем.
Мы его охотно пьем!
1-й ведущий: У окна поставьте ящик,
Поливайте только чаще,
И тогда, как верный друг,
К вам придет зеленый...
Дети: Лук.
Лук: Я — приправа в каждом блюде
И всегда полезен людям.
Угадали? Я ваш друг.
Я — простой зеленый лук.
Картошка: Я, картошка, так скромна,
Слова не сказала.
Но картошка всем нужна:
И большим, и малым.
Баклажан: Баклажанная икра так вкусна, полезна...
2-й ведущий: Спор давно кончать пора, спорить бесполезно!
Слышен стук в дверь. Овощи в испуге приседают на пол.
Лук: Кто-то, кажется, стучится.
Входит Айболит.
Картошка: Это доктор Айболит!
Айболит: Ну, конечно, это я.
Что вы спорите, друзья?
Баклажан: Кто из нас, из овощей,
Всех вкусней и всех нужней?
Кто при всех болезнях
Будет всем полезней?
Айболит: Чтоб здоровым, сильным быть,
Нужно овощи любить
Все без исключенья!
В этом нет сомненья.
В каждом польза есть и вкус,
И решить я не берусь,
Кто из вас вкуснее,
Кто из вас нужнее.
Ведущий: Конечно, Айболит прав. Каждый из овощей полезен по –своему. Ребята, а какие вы знаете овощи? А что еще кроме овощей поспевает осенью ( фрукты, ягоды).
Конкурс «Фрукт-овощ-ягода»
Ребята становятся в круг. В центре — водящий. Он крутится и повторяет «фрукт-овощ-ягода». Как только он останавливается, то говорит любое из этих трех слов. Тот, на кого он указывает, должен быстро сказать название фрукта, овоща или ягоды, в зависимости от того, какое слово назвал водящий. В это время водящий считает до трех. Если за это время участник конкурса не успевает назвать слово, то он выбывает из игры. Повторять слова нельзя.
Ведущий: Какие молодцы, как много названий вы знаете. Урожай большой собрали с вами. Но бывает такие ситуации, когда не у всех осенью время сбора урожая. Давайте посмотрим сценку.
«Стрекоза и муравей» А.Крылов. Рассказчик, стрекоза, муравей.
Рассказчик:
Попрыгунья Стрекоза
Лето красное пропела;
Оглянуться не успела,
Как зима катит в глаза.
Помертвело чисто поле;
Нет уж дней тех светлых боле,
Как под каждым ей листком
Был готов и стол и дом.
Все прошло: с зимой холодной
Нужда, голод настает;
Стрекоза уж не поет:
И кому же в ум пойдет
На желудок петь голодный!
Злой тоской удручена,
К Муравью ползет она:
Стрекоза:
"Не оставь меня, кум милой!
Дай ты мне собраться с силой
И до вешних только дней
Прокорми и обогрей!"
Муравей:
"Кумушка, мне странно это:
Да работала ль ты в лето?" -
Говорит ей Муравей.
Стрекоза:
"До того ль, голубчик, было?
В мягких муравах у нас
Песни, резвость всякий час,
Так, что голову вскружило".
Муравей:"А, так ты..." –
Стрекоза::"Я без души
Лето целое все пела".
Муравей:"Ты все пела? это дело:
Так поди же, попляши!"
Ведущий: Вот такая стрекоза! Что ей можно пожелать и посоветовать?(ответы учащихся)
Ну а у нас настала минута веселья. Задорные частушки!(один ученик играет на игрушечной гармошке):
Учащиеся по 2 человека:
Мы осенние частушки
Пропоем сейчас для вас!
Громче хлопайте в ладоши,
Веселей встречайте нас!
Осень — чудная пора,
Любит осень детвора!
В лес с корзинками мы ходим,
Много там грибов находим!
— Это что за поросенок,
Где дырявый пятачок,
Почему не слышно визга?
— Это ж, братец, кабачок!
На дворе похолодало –
Надо курточки надеть.
Это осень подсказала
Про нее частушки спеть.
Еле осени дождАлась –
Очень модничать люблю.
Ох, ребята, полюбуйтесь
Вы на шапочку мою.
Лист на дереве висит,
На ветру качается…
С сожаленьем шелестит:
«Осень–то кончается».
Ведущий: вот такие задорные частушки! Вот такие у нас артисты! Как умеют петь и анцевать! Ребята, а все знают сказку репка?
Участвуют две команды по 6 детей. Это - дед, бабка, Жучка, внучка, кошка и мышка. У противоположной стены зала 2 стульчика. На каждом стульчике сидит "репка" – учащийся. Игру начинает дед. По сигналу он бежит к "репке", обегает ее и возвращается, за него цепляется (берет его за талию) бабка, и они продолжают бег вдвоем, вновь огибают "репку" и бегут назад, затем к ним присоединяется внучка и т. д. В конце игры за мышку цепляется «репка». Выигрывает та команда, которая быстрее вытянула «репку».
Ведущий: ( заранее подготовленная корзина с яблоками) Какая большая и спелая репка выросла у дедки. Посмотрите ребята, а ведь нас осень тоже угостила своим урожаем. Загляните в корзину, что она нам принесла? Разбирайте гостинцы. И в заключении давайте споем красивую песню об осени.
Песня .«Разноцветная осень»
Ведущий: наш праздник подошел к концу.
