Ф. И. ученицы (ка) ________________________________________
Раздел «Живая природа» (в контексте сквозной темы «Я и моя семья»)
Подраздел 1.2 «Методы познания природы»
Цель обучения: 1.2.3.1 Называть основные части тела человека и их функции.
Уровень мыслительных навыков: Знание и понимание.
Применение
Критерий оценивания:
Обучающийся
Задание 1
Соедините стрелками части тела на рисунке и их названия.
[pic]
Дескриптор: Обучающийся
- соединяет части тела на рисунке с их названиями.
Задание 2
Заполните таблицу. Если согласны с ответом, то поставьте знак «+», если не согласны, то поставьте знак «-».
Руки могут ... + или -
слышать
держать
прыгать
писать
Ноги могут ...
+или -
бегать
видеть
ходить
хлопать
Дескриптор: Обучающийся
- определяет функции рук;
- определяет функции ног.
РЕКОМЕНДАЦИИ:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ф. И. родителя / подпись: _____________________________________________/___________________
