Бякова Альфия Зюферовна,
учитель начальных классов
Конспект занятия
по теме «Величины вокруг нас»
Класс: 3
Цель: Обобщить и проверить знания учащихся о различных величинах и единицах их измерения в процессе практической деятельности.
Задачи:
проверить владение математическими понятиями и терминами;
развивать познавательный интерес к предмету «математика»;
формировать умение работать в команде;
развивать организационные общеучебные умения, в том числе, умение оценивать результат своей работы, умение концентрировать внимание, формировать и обосновывать свои высказывания, слушать и понимать высказывания товарищей;
развивать любознательность, мышление.
УУД, формируемые на занятии
личностные:
развитие любознательности, сообразительности при выполнении разнообразных заданий проблемного и эвристического характера;
воспитание чувства справедливости, ответственности;
развитие внимательности, настойчивости, целеустремленности, умения преодолевать трудности;
метапредметные:
а) коммуникативные:
определение функций участников, способов взаимодействия;
включаться в групповую работу, участвовать в обсуждении проблемных вопросов, высказывать собственное мнении, аргументировать его;
пользоваться для объяснения и обоснования своих действий изученной математической терминологией;
моделировать в процессе совместного обсуждения алгоритм решения задачи;
б) познавательные:
в) регулятивные:
поиск нескольких возможных вариантов решения;
способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию для преодоления препятствий;
умение анализировать собственную работу и оценивать результаты деятельности;
предметные:
знает старинные единицы измерения длины (дюйм, пядь, локоть, аршин, сажень)
умеет применять знания о единицах измерения длины в практической деятельности (см, дм, м; дюйм, пядь, локоть, аршин, сажень);
умеет устанавливать соответствие между старинными и современными единицами измерения длины;
умеет выбирать единицу для измерения данной величины, объяснять свои действия;
умеет выполнять действия с величинами;
умеет составлять фигуры из частей, вычислять площадь нестандартной геометрической фигур;
умеет устанавливать зависимость между величинами;
Оборудование: маршрутный лист для каждой команды, название станций, игра-конструктор «Колумбово яйцо», палетка, спички, зубочистка, счетная палочка, емкости для воды объемом 5 и 3 литра и большое ведро, ленты – старинные меры длины с подписанными названиями, мячик.
В качестве подарка всему классу можно сделать куб, на сторонах которого, разместить сведения о величинах и единицах их измерения, во внутрь - положить конфеты.
План мероприятия
I. Вступительное слово учителя. Мотивация.
II. Основной:путешествие по станциям.
III. Подведение итогов занятия. Награждение.
Ход занятия
I. Вступительное слово.
Построение на линейку.
Сейчас мы предлагаем вам отправиться в сказочное путешествие. На пути вы столкнетесь с трудностями, для разрешения которых вам пригодятся знания о современных единицах измерения длины, площади, объема и старинных мерах; и конечно же пригодится ваша смекалка.
Во время путешествия у вас будет 5 остановок - на пяти станциях. Каждая команда будет идти по своему маршрутному листу. На каждой станции есть руководитель, он будет давать задание и оценивать его выполнение, выставляя на маршрутный лист баллы. По сигналу руководителя станции вы должны прекратить работу и перейти дальше, на станцию под следующим номером. Затем будут посчитаны баллы каждой команды и подведены итоги.
Для того, чтобы отправиться в путешествие, необходимо разделиться на команды и выбрать капитана. А какими качествами должен обладать капитан? (Капитан должен быть решительным, ответственным, уметь организовать работу команды.)
Проведем жеребьёвку. (Из мешочка дети вытягивают ленточки разных цветов и по цвету объединяются в команды).
У вас 3 минуты, чтобы объединиться в команды по цвету, выбрать капитана.
Представление команд.
Капитаны команд подойдите и получите маршрутные листы. [link]
6
