Урок русского языка
Класс: 2
Тема: Правописание слов с непроизносимыми согласными.
Цель: закрепление правописания слов с непроизносимой согласной
Задачи:
- совершенствовать умение проверять и писать слова с непроизносимыми согласными в корне;
- отработка алгоритма правописания слов с непроизносимыми согласными;
- развивать речь, наблюдательность, внимание, логическое мышление.
Планируемые УУД:
Личностные: учебно-познавательный интерес к новому учебному;
Предметные: умение проверять слова с непроизносимыми согласными; подбирать родственные слова; делить слова на группы по видам орфограмм; Регулятивные: умение определять, формулировать учебную задачу на уроке в диалоге с учителем; уметь работать по предложенному плану, используя необходимые средства; уметь организовывать своё рабочее место и работу.
Коммуникативные: умение оформлять свою мысль в устной и письменной речи; обосновывать высказанное суждение; уметь задавать уточняющие вопросы.
Оборудование: УМК «Перспектива», компьютер, интерактивная доска, задания для работ в группах, в парах, самостоятельной работы, электронный учебник.
1. Мотивация к учебной деятельности.
- Открываем тетради, записываем число, классная работа.
- Какой праздник к нам приближается?
2. Актуализация знаний
Слайд1
- Скоро Новый год. К нам уже спешит Дед Мороз. Но пока он в пути, к нам пришла от него телеграмма.
Дед Мороз так торопился, что пропустил некоторые слова в предложении. Чтобы понять содержание телеграммы, нам надо догадаться, какие слова пропустил Дед Мороз.
Внимание на экран.
Слайд2
…., дорогие ребята!
Как ярко светит …! солнце
С волнением бьется моё …! cердце
Скоро наступит новогодний … ! праздник
(Дети записывают пропущенные слова в тетради)
Проверьте правильность написания слов.
3. Определение темы урока. Постановка задач.
Слайд3
- Посмотрите на эти слова, что их объединяет?
- Как вы думаете, по какой теме мы будем сегодня работать?
-Мы с вами уже познакомились с этой темой, поэтому сегодня у нас урок закрепления.
4. Работа по теме урока
Дед Мороз вышел из своего дома, сразу стало холодно, полетели снежинки. Но в классе у нас тепло, снежинки быстро тают и превратились снежинки в задания, которые мы будем выполнять.
Работа в группах
Итак, первое задание. Поработаем в группах.
Собери пословицу. У вас листочки, на которых начало и конец пословиц. Ваша задача собрать пословицу.
Коллективно проверяем.
- Вы заметили, что в каждой пословице есть слово на нашу сегодняшнюю орфограмму. Найди его и назовите.
Первое задание выполнено. У вас на столах лежат оценочные листы. Поскольку у нас уже новогоднее настроение, давайте вы будете наряжать елочку.
Я все сделал правильно – красный шарик
Выполнил с ошибкой – голубой шарик
Я не справился с заданием – желтый шарик.
Оцените свою работу
Работа в парах
Я раздам карточки, внимательно читайте задание и выполняйте.
1. Выпиши слова, в которых необходимо вставить непроизносимые согласные
Со..нце, чес..ный. прекрас..ный, ужас..ный, здра..ствуй, вкус…ный, чудес…ный, грус..ная, звёз..ный, опас…ный
Придумай с любым словом предложение и запиши его.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Выпиши слова, в которых ненужно вставлять непроизносимые согласные
Со..нце, чес..ный. прекрас..ный, ужас..ный, здра..ствуй, вкус…ный, чудес…ный, грус..ная, звёз..ный, опас…ный
Придумай с любым словом предложение и запиши его.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Коллективная проверка.
Ученик от каждой группы называет слова, которые они выписали.
Оцените свою работу
Поработаем с электронным учебником (подбираем проверочное слово)
Оцениваем себя.
Творческая самостоятельная работа.
Прочитай текст. Спиши, вставив где необходимо пропущенные буквы.
Скоро наступит___________________ Новый год. Ребята украсят ______________ игрушками пушистую ёлку. В эти ____________ дни ни у кого не будет _______________ лица. Детские ___________ будут переполнены счастьем.
Слова для выбора: чудес.ными, сер.ца, прекрас.ные, грус.ного праз…ник
Взаимопроверка.
Оцениваем себя.
Физкульминутка
Сейчас я предлагаю поиграть в игру «Забей гол»
На одних воротах буква Т, на других буква Д.
Выходим по цепочке и распределяем слова с нужными воротами.
Оцениваем себя.
Многие ребята пишут письма Деду Морозу, в которых просят исполнить их желания. Наши друзья Аня и Ваня уже написали такое письмо. Давайте его прочтем.
Ничего не заметили. Давайте исправим ошибки ребят.
Оцениваем себя.
5. Контроль усвоения знаний.
В заключение нашего урока проведем небольшой мини-тест.
Я читаю слово, если в нем есть непроизносимая согласная, ставите +, если нет непроизносимой согласной ставите -.
Оцените свою работу
6. Рефлексия
- Что нужно сделать, чтобы не ошибиться в написании слов с непроизносимой согласной?
- А, если слово нельзя проверить, то его нужно….?
- Трудно вам сегодня было при выполнении заданий?
- Как вы думаете, мы хорошо усвоили тему или тему еще нужно повторять?
А теперь покажите свои елочки, какие они у вас получились?
7. Домашнее задание.
Написать письмо деду Морозу, используя слова с непроизносимыми согласными.
Урок разработала
Чеботарева Наталья Александровна
учитель начальных классов
Чащинского филиала МБОУ Мучкапской СОШ
