Единый урок :«Моя малая Родина»
Тема : Моя малая родина. Цели : уточнить понятия «Родина», «малая родина», расширять знания детей о родном поселке, его прошлом, истории его образования.
Задачи :
-формировать чувства патриотизма, любви к родной земле, воспитание учащихся гражданами своей Родины, знающих и уважающих свои корни;
-содействовать развитию познавательных интересов, интереса к истории родного края, своей страны;
- развивать речь, творческие способности детей, умение связно и эмоционально излагать материал;
- прививать навыки поисковой исследовательской работы;
- выражать свои эмоции и чувства песнями, танцами и стихотворениями.
Оборудование: компьютер, проектор, фотографии памятников, родословной, музыкальное сопровождение, шары, словари.
Формируемые УУД :
Регулятивные :
- умение определять и формулировать цель занятия.
Личностные :
- способствовать к развитию интереса к искусству, формировать эстетические чувства, формировать мотивационную основу учебной деятельности, т.е. желание у детей больше узнавать о своем крае.
Познавательные :
- умение перерабатывать полученную информацию, сравнивать объекты, проводить сравнение, строить высказывание в устной форме, развивать наблюдательность, формировать умение находить информацию в словарях.
Коммуникативные:
- контролировать свои действия в коллективной работе, проявлять инициативу, слушать и вступать в диалог, формулировать собственное мнение.
Ход занятия:
Эпиграф:
«Для России наш город – частица,
А для нас он – родительский
И мы рады что можем гордиться
Малой Родиной, где мы живем».
I . Организационная часть.
II.Основная часть
Учитель:-Ребята, покажите с каким настроением вы пришли сегодня
на занятие, поднимите «смайлики»
настроения.
Давайте улыбнемся друг другу и гостям. Пусть сегодняшний
урок принесет нам радость общения.
Учитель:- Ребята, прочитайте слова, написанные на доске.
На доске записаны слова: родина , Россия, родители , родной
поселок.
Учитель:- Как вы считаете, связаны ли между собой эти слова?
- Как? Чем?
- Что же такое Родина?
Ученики:(Ответы детей)
Учитель:Родина – место, где человек родился, где живут его близкие; это
сторонка, которая является для него родной; это страна, в
которой он живёт.
Учитель: - Сформулируйте тему нашего занятия.
О чем будем говорить? О какой родине?
-Что бы вам хотелось узнать по этой теме?
(Ответы учеников)
Учитель работает с картой с учениками:
а)групповая работа с анкетой;
[pic]
Учитель :Ответьте на вопросы внимательно.
(Дети работают с анкетой№1) Рассказ учителя: о России по карте.
Часть вопросов мы рассмотрим сегодня, а часть на следующих занятиях.
Учитель: Дорогие ребята! Вы родились в стране, которая называется Крым. Выросли в республике Крым Вы – крымчане! А сейчас когда присоединились к России вы стали россиянами. Россия – огромная
страна. От снегов и льдов Крайнего Севера до Черного и Азовского морей на юге – это всё наша страна.
Есть в России высокие горы, полноводные реки, глубокие озера, густые леса и бескрайние степи. Есть и маленькие речушки, светлые березовые рощи, солнечные полянки, болота и поля. Мы гордимся нашей великой Родиной, ее природой, ее талантливыми людьми.
Родина – слово большое, большое!
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес!
В нем умещается ровно полмира:
Мама и папа, соседи, друзья.
Город родимый, родная квартира,
Бабушка, школа, котенок … и я.
Зайчик солнечный в ладошке,
Куст сирени за окошком
И на щечке родинка –
Это тоже Родина.
(Прослушивание песни «С чего начинается Родина?»)
в)- Ребята, а с чем у вас ассоциируется слово «Родина»? (С домом, с двором, с мамой, с русской берёзкой и т.д.)
Закройте глаза. Я произнесу слово, а вы должны будете мне сказать, что вы представили.( произносим слово
«Родина»)
Расскажите. Что вы увидели
Учитель:Я думаю так, что вы представили свой дом, родных. Родные места
Это рядом с вами - это ваша малая Родина –Крым.
В НАШЕЙ РЕСПУБЛИКЕ КРЫМ
НАРОДОВ РАЗЛИЧНЫХ ТАК МНОГО,
И КАЖДЫЙ С КУЛЬТУРОЙ И БЫТОМ СВОИМ,
И ВСЕМ ПОЛУОСТРОВ НАШ ДОРОГ!
(ИСПОЛЬЗУЮ РИСУНКИ С НАЦИОНАЛЬНЫМИ КОСТЮМАМИ)
Сегодня в Крыму живут русские, украинцы, крымские татары,
евреи, караимы, крымчаки, греки, армяне, немцы, … Всего
представители 125 наций и народностей.
- У каждого народа свои обычаи и традиции. И все вместе они плетут
ВЕНОК ДРУЖБЫ народов Крыма (показать иллюстрацию).
ПОД СОЛНЦЕМ ТЕПЛЫМ ЛАСКОВЫМ
ДРУЖНО НАРОДЫ ЖИВУТ
В МИРЕ ВСЕГДА БЫТЬ СОГЛАСНЫ
ТАНЦУЮТ И ПЕСНИ ПОЮТ.
А теперь дорогие мои поиграем в игры : «Картошка», «Ручеёк»
[pic]
Учитель: А теперь посмотрим на ваши интеллектуальные
способности. Поиграем в игру :Собери пословицу( в группах)
Родина – мать, умей за неё постоять.
Человек без Родины, что соловей без песни .
Нет в мире краше Родины нашей.
Всякому мила своя сторона.
III.Заключительная часть.
Ну ,а теперь давайте закрепим , обобщим , о чём мы сегодня
говорили?
Вы заполните анкету , а я понаблюдаю как вы это делаете.
а )Анкета «Знаю ли я свою Родину?»
Задание: выберите один или несколько ответов.
1.Знаете ли Вы историю жизни Ваших родственников (Ф.И.О., род деятельности, место жительства)?
o Знаю все о своих родителях
o Знаю все о своих родителях и бабушках-дедушках
o Знаю о своих родителях, бабушках-дедушках, пробабушках-продедушках
o Затрудняюсь ответить
o Владею информацией частично
2.Являетесь ли Вы коренным жителем своего села (3 и более поколения Вашей семьи проживали в этом селе)?
o Да
o Нет
o Затрудняюсь ответить
3.Знаете ли Вы знаменитых земляков?
o Не знаю
o Знаю (укажите)_______________________________________________
4.Знаете ли Вы историю своего края (области)?
o Особенности речи
o Традиции праздников
o Особенности местного костюма
o Легенды, сказки, предания
o Другое
Учитель:Молодцы ребята очень хорошо вы знаете свою Родину.
– Наш классный час подошёл к концу.
Россия, Родина, малая родина. Такие до боли родные слова.
Жизнь разбрасывает людей во многие уголки Земли.
Но где-бы мы ни были, ваш родной край всегда будет для нас тем светлым огоньком, который будет своим ярким светом звать нас в родные края.
Историю своей страны и своего рода должен знать любой уважающий себя человек, любой гражданин России.
Испытывай гордость за людей, прославляющих твою страну
Гордись тем, что ты- гражданин великой многонациональной России!
(С детьми водим хоровод под музыку « То берёзка . то рябина»)
[pic]
[pic]
.
