Конспект урока по математике
во 2 классе «Б». Урок закрепление
по теме «Устные и письменные приёмы
сложения и вычитания в пределах 100»
Учитель начальных классов
высшей категории :
Кикова З.Х.
2015-2016уч. г.
Цели урока:
Образовательные:
Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи;
Развивать логическое мышление и умение сравнивать, творческие способности, воображение.
Формировать активность детей на уроке, навыки самостоятельной работы; повысить мотивацию обучения, интерес к математике.
Развивающие:
Развивать логическое мышление учащихся; обогащать словарный запас учащихся предметной терминологией; развивать воображение, смелость.
Воспитательные:
Воспитывать в учащихся взаимопомощь и самостоятельность. воспитать трудолюбие, аккуратность, уважительного отношения к старшим и друг к другу, честность, расширить кругозор.
Оборудование:
Листы с заданиями урока на каждого ученика;
Ход урока
Начинается урок!
Я желаю вам удачи –
За работу, в добрый час!
Систематизация и повторение.
Фронтальная работа. Задачи на смекалку.
Росли две вербы. На каждой вербе по две ветки. На каждой ветке по две груши. Сколько всего груш?
На яблоне было 10 яблок, а на иве на 2 меньше. Сколько всего было яблок?
Что легче кг железа или кг ваты?
Сколько хвостов у трёх котов? (3)
Ребята, сегодня у нас урок повторения и применения полученных знаний и умений по теме «Устные приёмы сложения и вычитания в пределах 100». А девизом нашего урока станут слова. «Считай, смекай, отгадывай»
Задание: Запиши данные числа в порядке их уменьшения и возрастания.
4, 23, 81,15, 76, 33, 40, 67, 98
Назовите самое большое число? (98)
(Самопроверка работ учащихся, верный ответ записан на доске)
[pic] [pic] [pic]
[pic]
[pic] [pic] [pic] ?
(пропущен пятиугольник)
Работа в парах.
Задача.
– Ребята, а сейчас мы с вами поработаем в парах. Послушайте внимательно хитрую задачу и решите, воспользовавшись листочками прямоугольной формы, которые лежат у вас на партах.
Папа распилил бревно на три части. Сколько распилов сделал папа? (2) (Распил – это то место, где бревно распилили)
Следующая задача. От дощечки прямоугольной формы столяр отпилил 2 угла. Сколько углов стало? Воспользуйтесь этими же листочками. (6)
– Какая пара готова ответить?
– Что делали?
– Молодцы!
Музыкальная физкультминутка.
40руб
12руб.
25 руб.
[pic] В кармане у тебя только 70 рублей. Что ты можешь купить в этом магазине на свои деньги? Сколько сдачи должен сдать тебе продавец?
Самостоятельная работа учащихся
Это задание надо будет выполнить по вариантам. Возьмите листочки с примерами. Примеры решаете столбиком, пишите только ответы.
I вариант: II вариант:
а) 87 – 18 = 62 + 28 =
б) 49 + 24 = 90 – 17 =
в) 58 + 19 = 18 + 22 =
Реши задачу.
- О чем говорится в задаче?
- Какие даны числа?
- Что нужно найти?
В магазине игрушек лежали куклы, машинки, самолётики. Машинок было 38 . Это на 12 меньше, чем кукол, и на 14 больше чем самолётиков. Сколько кукол в магазине ,Сколько самолётиков?
Машинок - 38
Кукол - 38-12
Самолётиков - 38 +14
Решение задачи. 38-12=26 кукол 38+14=52 самолётиков.
Один из учащихся выполняет решение задачи у доски.
(Взаимопроверка работ учащихся)
Подведение итогов урока, оценивание, рефлексия, домашнее задание.
– Итак, ребята, все задания вы хорошо выполнили. Проанализируйте свою работу на уроке, закончив предложения:
Я узнал…
Я научился…
Было интересно…
Было трудно…
Предполагаемая домашняя работа
Задание №2, решение примера на желтом поле.
Молодцы, ребята! Всем большое спасибо за урок.
