Математика.
Тема: Закрепление способов сложения и вычитания.
Цели:
- продолжить учиться делать вычисления, используя письменные и устные приемы;
- продолжить работу над осознанием вопросов нумерации двузначных чисел; построение натурального ряда, состав чисел;
- развивать умения решать задачи;
- развивать интеллектуальные и коммуникативные общеучебные умения;
- развивать организационные умения, в том числе контролировать самого себя, находить и исправлять собственные ошибки.
Оборудование: презентация, экран, проектор, учебник, карточки с примерами.
Ход урока
1. Организация класса
- Прозвенел звонок – начинается урок!
Начинаем урок математики!
Слайд 1
Математику, друзья,
Не любить никак нельзя!
Очень строгая наука,
Очень точная наука,
Интересная наука -
Это МАТЕМАТИКА!
2. Сообщение темы урока
- Давайте вспомним, над какой темой мы работали на предыдущем уроке? (Сложение и вычитание двузначных чисел)
Слайд 2
- Сегодня мы продолжим работу над вычислениями.
- А сейчас откройте тетради, запишите число, классная работа. Проверьте положение тетради и осанку.
Я тетрадь свою открою и наклонно положу.
Я, друзья, от вас не скрою, ручку я вот так держу!
Сяду прямо, не согнусь, за работу я возьмусь!
- Чистописание:
44// 44// 44// 44// 44// 44// 44//
- Дайте характеристику числа 44. (Число 44 двузначное, некруглое, четное, для записи взяли одну цифру – 4, в числе 4 десятка, 4 единицы, соседи – предыдущее число 43, следующее 45)
- Сегодня урок у нас будет не совсем обычный. Наступила зимушка-зима со своими снегопадами, сюрпризами, любимыми праздниками. И мы отправимся на экскурсию в зимний лес.
Слайд 3
- Посмотрите, какая красота в лесу! Вдохните глубоко, почувствуйте свежесть морозного зимнего воздуха! Какой снег лежит на деревьях? (Белый, легкий, пушистый…)
3. Повторение и закрепление изученного материала
а) Работа по натуральному ряду чисел
И вот первая преграда. Все тропинки, все дорожки белым снегом замело! Давайте расчистим себе дорожку! Наша дорожка – математическая. Прочитайте числовой ряд:
Слайд 4
12, 17, 9, 25, 50, 33
- Назовите числа в порядке возрастания, в порядке убывания.
- На какие группы можно их разделить?
- Какое число лишнее? Почему?
- Замените двузначные числа суммой разрядных слагаемых.
- Увеличьте каждое число на две единицы.
- Увеличьте каждое число на два десятка.
- Уменьшите каждое число на две единицы.
- Уменьшите каждое число на два десятка (где это возможно).
Молодцы! Дорогу расчистили, можно двигаться дальше
б) Отгадайте загадку СЛАЙД 5
Кто приходит в каждый дом
В Новый год с большим мешком?
Шуба, шапка, красный нос,
Это Дедушка ...
- О ком эта загадка? СЛАЙД 6
- С каким праздником связано имя Деда Мороза?
- Как принято в нашей стране отмечать этот праздник?
2. Рассказ учителя о Д. Морозе
Каждый год в нашей стране 18 ноября отмечается день рождения самого главного волшебника - Д.М. Никто не знает сколько ему лет, но утверждают, что не менее 2 тысяч. Дату его рождения придумали дети. Именно в это время на его родине начинается настоящая зима. В этот день на стене его дома и во многих почтовых отделениях связи открывается специальный почтовый ящик, и каждый может бросить туда своё письмо с просьбой о подарке.
- А вы знаете, где живёт Д.М.?
Слайд 7
- Хотите побывать у него в гостях?
- Правда, попасть в гости к главному волшебнику непросто. Помощники Д.М. для всех гостей готовят испытания. Как вы думаете, мы с ними справимся?
Слайд 8
Первое испытание приготовил нам зверёк, название которого вы узнаете, отгадав загадку:
Кто на ветке шишки грыз
И бросал объедки вниз?
Кто по елкам ловко скачет
И влезает на дубы?
Кто в дупле орехи прячет,
Сушит на зиму грибы?
Слайд 9
Слайд 10
- Поможем Белочке сосчитать ее орешки? Но наши орешки математические.
8 + 3
15 – 7
9 + 5
14 - 6
7 + 4
13 - 5
6 + 8
12 – 4
Белочка задаёт нам ещё одно задание: выполнить графический диктант
(Ёлочка)
- Молодцы! Продолжаем наш путь!
4. Работа над новым материалом.
- А это что за лесной житель? СЛАЙД 11
Не барашек и не кот,
Носит шубу круглый год.
Шуба серая – для лета,
Для зимы – другого цвета. (Заяц)
СЛАЙД 12
Заяц просит нас помочь ему найти значение выражений: 42+ 34, 76-34
Объяснение темы урока учителем.
Слайд 13
Выполнение задания № 2 стр. 95( 1 и 4 столбик)
58+31=89 7дм 9см-4дм 8см= 3дм 1см
41+36=77 9дм 8см-2дм 7см=7дм 1см
- Молодцы! Помогли Зайчику, можем и отдохнуть.
СЛАЙД 14
4. Физкультминутка
- Вдруг в лесу поднялся сильный ветер!
Ветер дует нам в лицо,
Закачалось деревцо.
Ветер тише, тише, тише,
Деревцо все выше, выше!
5. Работа по учебнику
а) Отгадайте загадку и вы узнаете, кто нам приготовил следующее испытание. СЛАЙД 15
Появился во дворе
Он в холодном декабре.
Неуклюжий и смешной
У катка стоит с метлой.
К ветру зимнему привык
Наш приятель …
Слайд 16
Он на снегу написал вам задачу. Посмотрите-ка!
ЗАДАЧА.
Белочка на зиму заготовила 24 боровика и 30 подберёзовиков. 20 грибов она уже съела. Сколько грибов осталось у белочки?
- О чём говорится в задаче?
- Что известно?
- Что необходимо найти?
- Определите тип задачи.
Решение задачи у доски с объяснением.
Б). Молодцы! Отправляемся дальше. СЛАЙД 17. На лесной тропинке мы повстречали лесных зверят, которые тоже направляются к Деду Морозу на ёлку. Они приготовили для вас задание на карточке.
в) А теперь испытание от внучки Дедушки Мороза. А как е зовут?
Правильно- Снегурочка.
Слайд 18.
Решение уравнений учащимися самостоятельно по рядам:
1 ряд-1 уравнение
2 ряд- 2 уравнение
3 ряд- 3 уравнение
- Проверка работ. Объяснение решения.
г) Загадка:
- Непоседа птица эта –
Одного с березой цвета. (Сорока) Слайд № 19
Слайд № 20
- Сорока на хвосте задание вам принесла
Отгадайте числовые ребусы:
40 А 7 Я 100 Л по 2 л
- Вот, наконец, мы и добрались по зимнему лесу к дому Деда Мороза. СЛАЙД 21.
Кому понравилось? Какие задания понравились?
(Выставление оценок ученикам за работу на уроке)
А мы возвращаемся в класс. Молодцы!
6. Итог урока. Рефлексия деятельности.
- Дед Мороз и Снегурочка просят нас помочь им нарядить новогоднюю ёлочку. СЛАЙД
- Он предлагает вам нарядить свою ёлочку. На партах у вас лежат игрушки различных цветов, а выбрать нужно лишь одну.
Оранжевая игрушка – урок прошёл успешно.
Жёлтая игрушка – довольно неплохо.
Голубая игрушка – урок не понравился. СЛАЙД
7. Домашнее задание СЛАЙД
С. 95 № 3
