Календарне планування уроків української мови у 2 класі
170 години
1 чверть – 45 годин
2 чверть – 35 годин
3 чверть – 50 годин
4 чверть – 40 годин
№ уроку
Тема уроку
Кількість
годин
Дата
1 чверть – 45 годин
Повторення вивченого у 1 класі
1
Рідна мова, мова державна.
1
2
Звуки мовлення, букви якими вони позначаються. Вимова і написання слова вересень.
1
3
Алфавітні назви літер. Голосні і приголосні звуки. Тверді і м’які приголосні. Розповідь на тему «Наші літні канікули».
1
4
Великі літери української абетки. Вимова і написання слова ґанок. Спостереження за смислорозрізнювальною роллю звуків.
1
5
Склад. Перенос слів з рядка в рядок складами.
1
6
Правило переносу слів зі збігом приголосних звуків.
1
7
Правило переносу слів з буквами й та ь. Закріплення правил переносу слів з рядка в рядок.
1
8
Слово. Речення. Окреме написання слів у реченні. Розповідь на тему «Домашні заготівлі на зиму». Вимова і написання слів завдання, ведмідь.
1
9
Урок розвитку мовлення
1
Мова і мовлення
10
Уявлення про мову як засіб людського спілкування. Знакова природа мови. Мова знаків.
1
11
Рідна мова і споріднені мови. Спостереження над звучанням, написанням і значенням слів у споріднених мовах.
1
12
Старі і нові слова в нашій мові. Вимова і написання слів шофер, телевізор.
1
13
Усне і письмове мовлення (говоріння і письмо). Культура мовлення. Вимова і написання слова червоний.
1
14
Практичне ознайомлення зі словами-звертаннями. Побудова діалогу за поданими запитаннями.
1
15
Спостереження над силою голосу і темпом мовлення за текстами різних типів.
1
16
Слова ввічливості. Ситуативні діалогічні вправи для засвоєння етикетних форм спілкування.
1
17
Контрольне списування з граматичними завданнями.
1
18
Практичні вправи на слухання-розуміння текстів, говоріння монологічного-діалогічного. Вимова і написання слів Україна, українець, український.
1
19-20
Практичні вправи на слухання-розуміння текстів, говоріння монологічного-діалогічного.
2
Текст
21
Що таке текст.
1
22
Добір до тексту заголовка.
1
23-24
Будова тексту. Зачин, основна частина, кінцівка.
2
25
Усний переказ тексту за запитаннями. Складання тексту на основі початку тексту і ілюстрації.
1
26-27
Уявлення про типи текстів - розповідь, опис, міркування. Вимова і написання слова заєць.
2
28
Урок розвитку мовлення
1
Речення
29
Речення як група зв’язаних між собою слів, що виражають закінчену думку. Вимова і написання слів учитель, учителька.
1
30
Спостереження за основними ознаками речення. Розрізнення речень завершених і незавершених.
1
31-32
Розповідні речення.
2
33
Питальні речення. Засвоєння питальних слів. Вимова і написання слова дятел.
1
34
Вправи на інтонаційне виділення слів, важливих для вираження думки.
1
35
Усний твір за ілюстрацією та запитаннями за її змістом. Робота над інтонацією розповідних і питальних речень. Роз. мовлення
1
36-37
Спонукальні речення.
2
38
Узагальнення знань про розповідні, питальні і спонукальні речення. Знак оклику в кінці речень, що вимовляються з сильним почуттям.
1
39
Усна розповідь за ілюстрацією та планом на тему «3 днем народження !» Вимова і написання слова листопад.
1
40
Вправи на переконструювання речень, різних за метою висловлювання. Контрольна робота
1
41
Головні слова в реченні.
1
42-43
Визначення головних слів у реченні. Побудова речень за графічними схемами. Роз. мовлення
2
44
Зв’язок слів у реченні за питаннями. Поширення речень за допомогою питань.
1
45
Урок перевірки умінь набутих за темами «Речення», «Текст», «Мова і мовлення».
1
2 чверть – 35 годин
СЛОВО
Слова, які означають назви предметів
1
Уявлення про слова - назви предметів. Вимова і написання слова портфель.
1
2
Розпізнавання слів - назв предметів за питаннями хто? що?
1
3
Змінювання іменників (без уживання терміна) за зразком: один - багато. Словниково-логічні вправи. Вимова і написання слів календар, ясен, черевички.
1
4
Змінювання іменників (без уживання терміна) за зразком: один - багато. Словниково-логічні вправи.
1
5
Повторення й узагальнення знань по темі «Речення»
1
6
Повторення й узагальнення знань по темі «Речення»
1
7
Урок розвитку мовлення
1
8
Словниково-логічні вправи.
1
9
Велика буква в іменах, по-батькові та прізвищах людей.
1
10
Урок розвитку мовлення: розповідь за серією малюнків «Друзі птахів».
1
11
Велика буква у кличках тварин.
1
12
Велика буква у кличках тварин.
1
13
Велика буква у назва міст, сіл, вулиць, річок.
1
14
Закріплення правила написання географічних назв. Вимова і написання слова метро.
1
15
Закріплення правила написання великої букви.
1
16
Повторення вивченого
1
17
Повторення вивченого
1
18
Написання великої букви. Контрольна робота.
1
Слова, які називають ознаки предметів
19
Уявлення про слова, які виражають ознаки предметів. Вимова слова ознака.
1
20
Зв’язок прикметників з іменниками. Побудова діалогу (робота в парах). Вимова і написання слова ґудзик.
1
21
Змінювання прикметників разом з іменниками за зразком: один – багато.
1
22
Тренувальні вправи на дооір ознак, характерних для окремих предметів. Робота над загадками.
1
23
Назви ознак близькі і протилежні за значенням.
1
24
Перевірка набутих знань і вмінь за темами «Слова, які означають назви предметів», «Слова що виражають ознаки предметів».
1
25
Урок розвитку мовлення: письмовий переказ тексту-опису за ілюстрацією і планом.
1
26
Узагальнюючий урок за темою «Слова - назви дій предметів». Контрольна робота.
1
27
Уявлення про слова, що означають дії предметів.
1
28
Спостереження за роллю дієслів у реченнях і текстах.
1
29-30
Зв’язок дієслів з іменниками у формі однини і множині (без уживання термінів)
2
31
Робота над діалогом насиченим дієслівними формами. Виразне читання. Перевірка вміння будувати діалог.
1
32
Урок розвитку мовлення. Розповідь на тему «Як ми ліпили снігову бабу». Перевірка вміння будувати діалог.
1
33
Спостереження за словами - назвами дій, близькими і протилежними за значенням.
1
34
Спостереження за багатозначними словами - назвами дій.
1
35
Аудiювання.
1
3 чверть – 50 годин
1
Повторення та закріплення вивченого.
1
2
Повторення та закріплення вивченого.
1
3
Повторення та закріплення вивченого.
1
4
Уявлення про службові слова і їх роль у реченні.
1
5
Спостереження за роллю службових слів у реченні.
1
6-7
Вправляння у доречному вживанні службових слів у реченнях.
2
Спільнокореневі слова. Корінь слова.
8
Уявлення про спільнокореневі слова і корінь слова.
1
9-11
Розпізнавання спільнокореневих слів, визначення в них спільної частини - кореня.
3
12
Практичні вправляння зі спільнокореневими словами.
1
13
Практичні вправляння зі спільнокореневими словами.
1
14-15
Розрізнення спільнокореневих слів та слів, близьких за значенням.
2
16-17
Узагальнення знань і вмінь щодо кореня і спільнокореневих слів.
2
18
Контрольна робота. Мовна тема.
1
Звуки і букви. Склад. Наголос.
19
Звуки і букви. Алфавіт.
1
20
Робота з алфавітом та орфографічним словником.
1
21
Голосні звуки і букви, що їх позначають.
1
22-23
Позначення буквами я, ю, є, ї двох звуків. Спостереження за позначенням^ сполучення звуків [ио].
2
24-25
Наголос. Наголошені і ненаголошені склади і звуки.
2
26
Спостереження за роллю наголосу в словах. Визначення наголошених складів, звуків. Робота зі словами, наголошування яких треба запам’ятати.
1
27
Визначення Наголошених складів, звуків. Робота зі словами, наголошування яких треба запам’ятати.
1
28-29
Узагальнюючий урок на тему «Наголос. Наголошені і ненаголошені голосні».
2
30
Перевірка вмінь пов’язаних з наголосом. Контрольна робота.
1
31-32
Ненаголошені голосні звуки [е], [и]. Спостереження за вимовою і написанням.
2
33
Перевірка ненаголошеного голосного за допомогою наголосу- Г
1
34-35
Тренувальні вправи на перевірку ненаголошених голосних зміною форм та добором споріднених.
2
36
Розвиток зв’язного мовлення. Робота над текстом «Білі й чорні руки».
1
37-38
Опрацюванню текстів зі словами з ненаголошеними [е], [и].
2
39
Письмовий твір на тему «Рання весна» (за ілюстрацією і матеріалом у підручнику).
1
40
Вимова і написання слів з ненаголошеними [е], [и], що не перевіряються наголосом. Робота з орфографічним словником.
1
41-42
Узагальнюючі уроки з теми «Вимова і правопис слів з ненаголошеними [е], [и].
2
43-44
Повторення та закріплення вивченого.
2
45
Перевірка набути умінь з теми. Контрольна робота.
1
Приголосні звуки.
46
Приголосні звуки, позначення їх буквами. Закріплення алфавіту.
1
47
Звук [ф], звукосполучення [хв].
1
48
Звуки [дж],[дз],[дз’] - вимова і позначення на письмі. Орфоепічні вправляння.
1
49
Звук [ґ], буква ґ. Зіставлення вимовляння звуків[ґ] - [г].
1
50
Буква щ, її звукове значення.
1
4 чверть – 40 годин
1
Узагальнюючий урок про приголосні звуки.
1
2
Уявлення про дзвінкі і глухі парні приголосні звуки.
1
3
Правило вимовляння дзвінких звуків в українській мові.
1
4
Правило вимовляння дзвінких звуків в українській мові.
1
5-6
Практичні вправи у вимовлянні і написанні слів зі дзвінкими і глухими приголосними.
2
7
Перевірка набутих знань і вмінь. Аудіювання.
1
8
Тверді і м’які приголосні звуки. Розрізнення парних твердих і м’яких звуків. М’який приголосний звук [й].
1
9-10
Спостереження за твердими і м’якими приголосними в словах.
2
11
Позначення м’якості приголосних знаком м’якшення (ь).
1
12
Позначення м’якості приголосних перед [о]. Перенос слів зі знаком м’якшення.
1
13
Тренувальні вправи у написанні, звуко-буквеному аналізі слів з м’якими приголосними.
1
14-15
Тренувальні вправи у написанні, звуко-буквеному аналізі слів з м’якими приголосними.
2
16
Узагальнюючий урок з теми. Мовна тема.
1
17
Подовженні м’які приголосні звуки, позначення їх на письмі.
1
18-19
Перенос слів із м’якими подовженими звуками.
2
20
Звуковий і звуко-буквений аналіз, вимова і написання слів з подовженими м’якими приголосними.
1
21
Розвиток зв’язного мовлення. Перевірка вмінь будувати усний переказ.
1
22
Вимова і написання слів, у яких ставиться апостроф.
1
23-24
Тренувальні вправи у вимовлянні, читанні та написанні слів з апострофом*
2
25
Правило переносу слів з апострофом.
1
26
Узагальнюючий урок з теми «Звуки і букви».
1
27
Урок перевірки навчальних досягнень учнів за рік. Контрольна робота.
1
28
Аналіз виконання контрольної роботи.
1
29
Перевірка графічних навичок письма.
1
30-31
Виконання комплексних вправ, які охоплюють матеріал з усіх розділів програми.
2
32
Виконання вправ, які охоплюють матеріал з усіх розділів програми.
1
33
Виконання вправ, які охоплюють матеріал з усіх розділів програми.
1
34
Виконання вправ, які охоплюють матеріал з усіх розділів програми.
1
35
Виконання вправ, які охоплюють матеріал з усіх розділів програми.
1
36
Повторення та закріплення вивченого.
1
37
Повторення та закріплення вивченого.
1
38
Повторення та закріплення вивченого.
1
39
Урок розвитку мовлення
1
40
Узагальнюючій урок за рік.
1
