Конспект урока по математике

Краткосрочный план

Раздел 1А Введения в числа

Назарбаев Интеллектуальная школа г.Талдыкорган

Тема: Счет десятками.

Имя учителя: Шабанова Е.А

Класс: 1

Количество присутствующих: 20

Количество отсутствующих:0

Цели обучения

ЧП1.3 Иметь представление об укрупненной единице счета – десяток, считать десятками от 0 до 100.

Цели урока

Все учащиеся будут:

Считать десятками.

Многие учащиеся будут:

Считать в пределах 20 в прямом и обратном направлении

Некоторые учащиеся будут:

 Считать до100

Языковые цели

Предметная лексика и терминология:

Использовать математические термины необходимые при счете, сравнении чисел и групп предметов, соотнесении числа и цифры.

-название чисел от 1 до 100

-использование следующих слов: считать, посчитать, итого, число, цифра, один, много.

-Сколько?

Предшествующие знания

Навыки счета до 100; имеющийся опыт игры с песком, кирпичиками, водой и т.д., для понимания способа измерения величин

План

Планируемое время

Запланированная деятельность

Побуждение

0-7 минут

1.Утренний круг

Учитель читает стихи

Вот звонок нам дал сигнал:
Поработать час настал. 
Так что время не теряем и работать начинаем!

И прекрасна, и сильна
Математика – страна. 
Запомните все, что без устного счета
Не сдвинется с места любая работа.

2.Устный счет

Устный счёт.

4,8, 5,30,7,3,80,10,2,9,40,60

- Можно ли данный числовой ряд назвать натуральным? Почему?

- На какие две группы можно разбить все числа?

- Как называются двузначные числа, оканчивающиеся на 0? (круглые)

- Назовите все однозначные числа.

- Назовите все двузначные числа.

- Назовите самое маленькое однозначное число.

- Назовите самое маленькое двузначное число.

- Назовите самое большое однозначное число.

- Назовите самое большое двузначное число.

Задания для устного счета

[link] В течение урока учитель оказывает поддержку менее способным учащимся. При работе в парах, считая десятками более способные учащиеся считают самостоятельно, а менее способные могут использовать опорную таблицу.