Тюменская область
Заводоуковский городской округ
филиал МАОУ «Бигилинская СОШ» Першинская ООШ
учитель начальных классов – Нина Алексеевна Шашкина
методическая разработка урока по предмету «Окружающий мир»
для учащихся 2 класса
с использованием ресурсов
Президентской библиотеки им. Б.Н.Ельцина
по теме «День Конституции России. Государственные символы России»
[pic] [pic] [pic] [pic]
[pic] [pic] [pic]
Тема урока: День конституции России. Государственные символы России.
УМК – Перспективная начальная школа.
Познакомить учащихся с Конституцией Российской Федерации, символами Российской Федерации, с их назначением и ролью в жизни гражданина страны; Создать условия для формирования нравственных ценностей (любви к Родине, своему краю, своему народу, чувства личной ответственности за Отечество) гражданской позиции школьника, стремления познать историческое прошлое своей страны
Тип, вид урока
Нестандартный. Урок усвоения новых знаний с использованием ресурсов Президентской Библиотеки Б. Н. Ельцина
Планируемые результаты:
Предметные
Универсальные учебные действия (метапредметные)
Личностные
Регулятивные
Коммуникативные
Познавательные
Познакомить с понятиями – гражданин, Конституция:
Дать краткую информацию о правах и обязанностях гражданина;
Формирование ученической компетентности;
Формировать умение устанавливать взаимосвязь между людьми в обществе;
Развивать речь, умение анализировать, обобщать;
развивать память, логическое мышление и речь на языке предмета, развивать познавательный интерес, умение переносить знания в новые.
Формы и методы обучения
Фронтальный, самостоятельная работа, работа в парах и группах.
Основное содержание темы, понятия и термины
Знакомство с понятиями «Конституция», «Закон», «Право», «Символы», «Гражданин»
Образовательные ресурсы
Учебник «Окружающий мир» (авторы О.Н.Федотова, Г.В.Трафимова), книга «Конституция РФ», карточки;
ресурсы Президентской библиотеки имени Б. Н. Ельцина: персоны – коллекции Президентской библиотеки -
[link] )
Ребёнок ли ты?
Пистолет или тайное общество?
Ссора с родителями.
Замена фамилии.
Приём на работу.
Фабрика в подарок.
Например, открываем вопрос 4
(выбери правильный ответ)
1. Получит разрешение от президента.
2.Уговорит папу и маму написать заявление.
3.Купит себе имя, отчество и фамилию.
4.Докажет государству, что его теперешние Ф.И.О. никуда не годятся.
Использование материала учебника «Окружающий мир»
- Сейчас вас ждут 6 интересных вопросов, на которые вы должны дать ответ. Постарайтесь выбрать правильные ответы.
- Ребята, мы поговорили о правах человека. Но пользоваться правами, не имея обязанностей, просто невозможно. Какие обязанности должны выполнять школьники, вы прочитаете в учебнике, на странице 114.
- Чтобы стать достойным гражданином своей Родины, нужное многое знать и уметь. Я думаю, что постепенно вы научитесь всему, узнаете обо всех законах, сможете обдумывать свои слова и контролировать свои поступки, научитесь ценить чужой труд, уважать не только себя, но и окружающих вас людей, сможете по достоинству оценить ту страну, где вы родились.
Мы сегодня вновь акцентировали свои знания о символах государства российского, узнали о Конституции нашей страны, его истории, о правах и обязанностях граждан. Мы узнали, что Конституция была принята 12 декабря 1993 года.
Вы – будущее нашей Родины. Вам строить новую Россию, преумножать её славу и беречь её богатства. Но всегда помните, что другие граждане Российской Федерации имеют такие же права.
Учащиеся проходят игру «Права детей».
Знакомятся с текстом учебника «Окружающий мир»
Мозговой штурм
- Какой человек в России является гарантом соблюдения конституционных прав и обязанностей? (Президент)
- Назовите Президентов нашей страны.
Мы с вами вспомнили, что такое Конституция, права и обязанности граждан, государственные символы нашей страны. А сейчас мы разделимся на две команды и посоревнуемся в знаниях.
1 конкурс. Разминка: блиц - вопросы «Моя родина - Россия»
- Когда отмечается день Конституции? (12 дек.)
- Кто является гарантом Конституции РФ? (Президент)
- Кто несёт ответственность за образование ребёнка? (Родители)
- С какого возраста можно самостоятельно осуществлять в полном объёме свои права. (С 18 лет)
- Какие символы России вы знаете? (герб, флаг, гимн).
- Что такое герб? (эмблема государства).
- Что такое флаг? (прикрепленное к древку полотнище определенного цвета или несколько цветов).
- Что такое гимн? (торжественная песня).
- Назовите автора стихов гимна РФ. (С.В. Михалков).
- Назовите государственный язык нашей страны. (Русский).
- Назовите денежную единицу России. (Рубль).
- Назовите растение – символ России. (Береза).
- Назовите столицу России. (Москва).
- Как называется основной закон РФ? (Конституция РФ).
- Какой царь официально ввел бело-сине-красный флаг? (Петр 1).
- Кто изображен на гербе России?
(Святой Георгий Победоносец).
Отвечают на вопросы учителя и получают фишку – флажок.
Рефлексия
Что нового узнали на уроке?
Какая работа больше всего понравилась на уроке?
О чём расскажете своим родителям?
Отвечают на вопросы
Домашнее задание
1. Найти информацию о гербе нашей Тюменской области.
2. Найти информацию о гербе нашего Заводоуковского округа.
Самооценка учащихся
Оценка с помощью кружков:
Красный – работал замечательно;
Зелёный – работал хорошо;
Жёлтый – мог работать лучше;
Ребята, у каждого из вас на парте лежат кружочки красного, зелёного и желтого цвета. На них написаны ваши имена. Подойдите к доске и прикрепите выбранные вами кружочки.
Оценивают свою работу на уроке.
