Урок математики во 2 классе
Тема: ПРИЁМЫ УМНОЖЕНИЯ ЧИСЛА 2..
Цель урока: формировать вычислительные навыки умножения на 2. Познакомить детей с приёмами решения примеров на умножение, с задачами на умножение, учить составлять выражения к решению задач. Развивать вычислительные навыки, умение нахолить периметр прямоугольника.Формировать умения самоконтроля и самооценивания. Познакомить учащихся с народными традициями, учить уважать и беречь их.
Оборудование : рисунки цветов, карточки, лепестки цветов, цифры.
Ход урока
1. Организация класса к уроку
Прозвенел уже звонок,
Начинается урок.
Ровно, дети. стали,
Друг другу пожелали :
«Пусть тебе сопутствует удача».
- Чтобы создать хорошее настроение, улыбнитесь друг другу.
2. Сообщение темы и целей урока
- В детстве все девочки любят плести веночки. Согласно народным традициям, венок – это символ красоты и молодости, оберег. Вот такой веночек сплела для вас я.
[pic]
И сегодня мы с вами должны узнать, что символизирует каждый цветок в венке. Цветы пришли к нам с заданиями. И, кроме этого, каждый из вас будет складывать свой «цветок успеха». За правильно выполненное задание вы получите лепесток, а в конце урока посмотрим, какой цветок вам удалось сложить. Девиз нашего урока : Уверенность, успех, удовольствие!
3. Устный счет [pic]
1 цветок – ЦВЕТ ЯБЛОНИ – символ материнской любви. Это был целый ритуал, когда отец дотрагивался венком головы ребёнка и говорил : « Дай моему ребенку здоровья и счастливой судьбы».
1) Кроссворд (дети считают и составляют пословицу)
50+10 60-30 Ц- 60 Т-35
70-25 2х4-4 Д-57 О-25
2х5 45-30 Р-50 У-5
15+20 65-15 В-45 А-30
2х9+4 2х10+5 А-15 А-7
33+24 64-40 Е-10 Ш-52
2х2+1 32-25 Н-4 ы-22
27+25 Д-24
-Какая получилась пословица? (Цветы – душа народа). Как вы её понимаете?
[pic]
2 цветок – ТЫСЯЧЕЛИСТНИК– символ выносливости и непобедимости.
2) Блиц-турнир (дети показывают ответы на карточках)
- Сколько крыльев у 4 воробьёв? (8)
- Сколько ног у 5 страусов? (10)
- Сколько ушей у 6 обезьян? (12)
- Одно яйцо варится 5 минут. Сколько минут будут вариться 2 яйца? (5)
3 цветок – РОМАШКА– даёт людям не только здоровье, но и доброту , и нежность. [pic]
3) Минутка каллиграфии
- Напишите цифру 2 столько раз, сколько вам лет (через 1 клеточку), поставьте между ними знак +, замените пример на сложение примером на умножение.
Какой пример у вас получился? (дети зачитывают).
Итог : Какие знания повторили во время выполнения этих заданий?
4) Закрепление вычислительных навыков
4 цветок – ПОЛЫНЬ. Этот цветок является оберегом от злых сил. [pic]
1. Самостоятельная работа
- Возьмите карточки и выберите примеры, которые вы сможете решить.
КАРТОЧКА
Легко 2х8+15
2х5+10
2х9 - 9
Трудно
2х8+15 61 -32
2х5+10 17+29 47+26
2х9 – 9 35-18
Время выполнения 3 минуты. ( 2 ученика работают за доской).
Проверка выполнения.
4. Физминутка
[pic]
5 цветок – ВЬЮНОК – символ жизни и девичей красоты.
Весной бабочка проснулась,
Улыбнулась, встрепенулась,
Раз – росой она умылась,
Два – изящно покружилась,
Три – качнулась и присела
И к цветочкам полетела.
5. Работа по учебнику
- Откройте учебники на стр. 82.Чтение объяснения.
1.Решение примеров 1 у доски учащимися. Оценки-лепестки. [pic]
6 цветок – МЯТА – оберег ребёнка и его здоровья
2. Работа над задачами 2.
- Чтение условия
- выполнение схематического рисунка
- решение задачи.
Вывод : чем похожи и чем различаются задачи? (ответы)
6. Работа над задачей
[pic]
7 цветок – ЛЮБИСТОК – символ любви, согласия.
1.Чтение условия задачи 3.
Задание : к данной задаче нужно составить выражение.
2. Анализ задачи.
3. Запись условия
4. Решение задачи
- Какой вопрос задачи?
- Какой знак поставим, чтобы ответить на него? (+)
- Сколько было мальчиков?
-Каким действием узнаем, сколько было девочек?
- Каким действием узнаем, сколько всего детей в группе?
- Что запишем в 1 квадрат? Что запишем во 2 квадрат? Какой знак поставим между ними?
5. Запись выражения в тетради учениками 1) 13 + (13-3), решение, ответ.
7. Творческая работа над задачей
[pic]
8 цветок – ВАСИЛЁК – символ любви, символ человеческого прозрения, красота и величие неба.
- Измените вопрос задачи так, чтобы она решалась действием вычитания.
8. Работа с геометрическим материалом.
9 цветок – БЕССМЕРТНИК – дарит здоровье всему роду человеческому. Где язвочка, где рана – хорошо заживляет, поэтому и поют этому цветку жизнь. [pic]
- Из каких геометрических фигур составлен….
- Найдите периметр фартушка, если длина – 4 дм, ширина – 2 дм.
- Какой периметр?
9. Итог урока. Домашнее задание.
10 цветок – МАК – символ девичей красоты и молодости. [pic]
- Удалось ли нам выполнить план урока?
- Какие цветы вплетали в венок?
- Какие задания были интересными? Трудными?
- А теперь давайте проверим, какой «цветок успеха» вам удалось сложить на уроке? ( Проверка. ОЦЕНИВАНИЕ)
Домашнее задание ( на выбор)
ЛЕГКО – стр.82 Примеры 5
ТРУДНО – стр.83 Примеры 5, Задача 6
Учитель : Спасибо вам, дети, за ваши старания,
Примите от меня наилучшие пожелания.
Вырастили «цветок успеха» прекрасный,
Значит, усилия наши были не напрасны!
Народ говорит: «Кто держал в руках цветок, не может сделать ничего плохого.» Я уверена, что есть лучшие цветы, невидимые для глаз. И растут они, и цветут они в ваших сердцах.
