Календарно - тематическое планирование
к программе предшкольная подготовка.
Развитие речи и подготовка к обучению грамоте
(пособие « По дороге к азбуке» комплект Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева, Т.Р.Кислова;
«Наши прописи» комплект Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева, О.В.Пронина)
6 занятий в неделю. 198 занятий в год.
Тема занятия
Часы
Дата
1.
Введение. Урок-знакомство с героями.
1
2-3
Звуки и буквы.
2
4
Звуки и буквы. Дифференциация понятий «звук» и «буква».
1
5-6
Слова. Звуки.
2
7
Звуки, их условное обозначение. Ориентировка в тетради по письму.
1
8-9
Звук [А]. Рассказ по сюжетной картине.
2
10
Звук [А], буква А. Штриховка.
1
11-12
Звук [О]. Рассказ по сюжетной картине.
2
13
Звук [О], буква О. Обведение буквы по контуру.
1
14-15
Звук [Э]. Рассказ по сюжетной картине.
2
16
Звук [Э], буква Э. Штриховка.
1
17-18
Звук [И]. Рассказ по сюжетной картине.
2
19
Звук [И], буква И. Срисовывание рисунков, узоров, раскраска заданных контуров.
1
20-21
Звук Ы. Рассказ по сюжетной картине.
2
22
Звук [Ы], буква Ы. Штриховка, раскраска заданных контуров.
1
23-24
Дифференциация звуков И- Ы.
2
25
Звуки [И], [Ы]. Буквы Ы, И, А, О, Э. Выделение в слове гласных звуков.
1
26-27
Звук У.
2
28
Звук [У], буква У. Развитие мелкой моторики рук.
1
29-30
Гласные звуки их дифференциация.
2
31
Гласные звуки и буквы. Буквы Ы, И, А, О, Э. Выделение звука в начале, конце и середине слова.
1
32-33
Звук М. Согласные звуки. Слоги. Рассказ по сюжетной картине
2
34
Звук [М], буква М. Классификация звуков: согласные и гласные звуки.
1
35-36
Звук[М] . Твёрдые и мягкие согласные.
2
37
Твердые и мягкие согласные звуки. Звук [М'].
1
38-39
Звук [Н]
2
40
Звуки [Н], [Н']. Буква Н. Штриховка в разных направлениях.
1
41-42
Звук [Н']..
2
43
Буквы Н, М. Употребление новых слов в речи.
1
44-45
Звук [П].
2
46
Звук [П], буква П. Срисовывание рисунков, узоров, раскраска заданных контуров.
1
47
Звук [П], буква П. Обведение узоров и штриховка в разных направлениях.
1
48-49
Звук [П'].. Рассказ по сюжетной картине.
2
50
Звук [П']. Буквы П, Н, М, гласные буквы. Ответы на вопросы, диалог.
1
51
Звук Т.
1
52
Звук [Т'].
1
53
Звуки [Т], [Т']. Буква Т. Обведение по контуру.
1
54
Звуки [Т], [Т']. Буква Т. Раскраска заданных контуров, штриховка в разных направлениях.
1
55
Гласные и согласные звуки и буквы. Буквы Т, П, Н, М.
1
56
Буквы Т, П, Н, М. Развитие связной речи.
1
57-58
Звук [К].
2
59
Звуки [К], [К']. Буквы К, Т. Штриховка в разных направлениях.
1
60-61
Звук [К']..
2
62
Звуки [К], [К']. Буквы К, Т. Срисовывание рисунков.
1
63
Слоги с буквами К, Т. Обведение по контуру.
1
64
Слоги с буквами К, Т. Развитие связной речи.
1
65
Звук [Х]. Пересказ текста
1
66
Звук [Х']. Пересказ текста
1
67
Звуки [Х], [Х']. Буква Х.Развитие связной речи.
1
68
Буквы Х, К, Н, Т, П, М. Развитие связной речи, диалог.
1
69
Буквы Х, К, Н, Т, П, М. Звуковой анализ состава слогов и слов.
1
70-71
Дифференциация звуков [К] - [Х], [К'] - [Х']
2
72
Звуки [К] - [Х], [К'] - [Х']. Слоги с буквами К, Х, звуковой анализ.
1
73
Звук [Ф].
1
74-75
Звук [Ф']. Пересказ текста
2
76
Звуки [Ф], [Ф']. Буква Ф. Срисовывание рисунков, узоров, раскраска заданных контуров.
1
77
Слоги с буквой Ф. Конструирование словосочетаний и предложений.
1
78
Слоги и слова с буквой Ф. Звуковой анализ.
1
79-80
Звук [Й']. Комбинированный рассказ
2
81
Звук [Й']. Буквы Й и И. Штриховка в разных направлениях.
1
82
Звук [Й']. Буквы Й и И. Срисовывание рисунков, обведение по контуру.
1
83-84
Звуки [Й'О]. Дружные звуки.
2
85
Звук [Й'О]. Буква Ё. Обведение и раскраска заданных контуров.
1
86-87
Звуки [Й'У].
2
88
Звук [Й'У]. Буква Ю. Развитие мелкой моторики руки.
1
89-90
Звуки [Й'А]. Пересказ текста
2
91
Звук [Й'А]. Буква Я. Конструирование словосочетаний и предложений.
1
92-93
Звуки [Й'Э].
2
94
Звук [Й'Э]. Буква Е. Обведение и раскраска заданных контуров.
1
95-96
Дифференциация звуков [Й'Э], [Й'О], [Й'У], [Й'А].
2
97
Звуки [Й'Э], [Й'О], [Й'У], [Й'А]. Буквы Е, Ё, Ю, Я.
1
98
Буквы Е,Ё,Ю,Я. Слова с буквами Е,Ё,Ю,Я. Конструирование словосочетаний и предложений.
1
99-100
Звук [Л]. Комбинированный рассказ
2
101
Звук [Л]. Буква Л. Срисовывание рисунков, узоров.
1
102
Звук [Л]. Буква Л. Раскраска заданных контуров, штриховка в разных направлениях
1
103-104
Звук [Л'].
2
105
Звук [Л']. Буквы Л, Й. Упражнение для развития мелкой моторики руки.
1
106
Дифференциация звуков [Л] - [Й'].
1
107
Звуки [Л] - [Й']. Слоги и слова с изученными буквами, звуковой анализ.
1
108
Дифференциация звуков [Л'] - [Й'].
1
109-110
Звуки [В], [В']. Рассказ по сюжетной картине.
2
111
Звуки [В], [В']. Буква В. Штриховка в разных направлениях.
1
112
Звуки [В], [В']. Буква В. Упражнения для развития мелкой моторики руки.
1
113
Дифференциация звуков [В] - [Ф], [В'] - [Ф'].
1
114
Дифференциация звуков [В] - [Ф], [В'] - [Ф']. Звонкие и глухие согласные.
1
115
Звонкие и глухие согласные звуки [В] - [Ф], [В'] - [Ф']. Буквы В, Ф.
1
116
Буквы В,Ф. Развитие связной речи.
1
117-118
Звук [Ч'].
2
119
Звук [Ч']. Буква Ч. Обведение по контуру, штриховка.
1
120-121
Звук [Щ']. Рассказ по сюжетной картине.
2
122
Звук [Щ']. Буква Щ. Обведение по контуру.
1
123
Дифференциация звуков [Ч'] -[Щ'].
1
124
Дифференциация звуков [Ч'] -[Щ'].
1
125
Звуки [Ч'] -[Щ']. Звуковой анализ состава слогов и слов.
1
126-127
Звуки [Б], [Б'].
2
128
Звуки [Б], [Б']. Буква Б. Обведение и раскраска заданных контуров.
1
129-130
Дифференциация звуков [Б] - [П], [Б'] - [П'].
2
131
Звуки [Б] - [П], [Б'] - [П']. Буквы Б, П. Развитие мелкой моторики руки.
1
132-133
Дифференциация звуков [Б] - [П], [Б'] - [П'].
2
134-135
Звуки [Д], [Д']. Рассказ по сюжетной картине.
2
136
Звуки [Д], [Д']. Буква Д. Штриховка в разных направлениях.
1
137-138
Дифференциация звуков [Д] - [Т], [Д'] - [Т'].
2
139
Звуки [Д] - [Т], [Д'] - [Т']. Буквы Д, Т.
1
140-141
Звук [С].
2
142
Звук [С]. Буква С. Упражнение для развития мелкой моторики руки.
1
143
Звук [С]. Буква С. Срисовывание узоров, штриховка в разных направлениях.
1
144-145
Звук [С']. Рассказ по сюжетной картине.
2
146
Звук [С']. Буквы С, Э, О. Обогащение словарного запаса детей.
1
147-148
Звук [Ц].
2
149
Звук [Ц]. Буква Ц. Штриховка в разных направлениях.
1
150-151
Дифференциация звуков Ц-С, Ц*-Ч*.
2
152
Звуки [Ц] - [С] - [Ч']. Буквы Ч, Щ, С. Развитие мелкой моторики руки.
1
154
Дифференциация звуков [Ц] - [С] - [Ч'].
1
155-156
Звуки [Г], [Г'].
2
157
Звуки [Г], [Г']. Буква Г. Обведение и раскраска заданных контуров.
1
158-159
Дифференциация звуков [Г] - [К], [Г'] - [К'].
2
160
Звуки [Г] - [К], [Г'] - [К']. Буквы Г, К. Развитие мелкой моторики руки.
1
161-162
Дифференциация звуков [Г] - [К], [Г'] - [К'].
2
163-164
Звук[З]. Комбинированный рассказ
2
165
Звук [З]. Буква З. Штриховка в разных направлениях.
1
166
Звук [З]. Буква З. Срисовывание рисунков, обведение узоров.
1
167
Звук [З']. Звуковой анализ состава слогов и слов с изученными буквами.
1
168
Дифференциация звуков [З] - [С], [З'] - [С']. Свистящие согласные звуки.
1
169
Свистящие согласные звуки [З] - [С], [З'] - [С']. Буквы З, С, В.
1
170
Буквы З, С, В. Срисовывание узоров. Штриховка в разном направлении.
1
171
Буквы З,С, В. Развитие связной речи.
1
172-173
Звук [Ш].
2
174
Звук [Ш]. Буква Ш. Конструирование словосочетаний и предложений.
1
175
Дифференциация звуков Ш-С, Ш-Щ*.
1
176
Звуки [Ш] - [С] - [Щ']. Буквы Ш, Щ, С, Ц. Обведение по контуру.
1
177
Звуки [Ш] - [С] - [Щ']. Буквы Ш, Щ, С, Ц. Упражнения для развития мелкой моторики руки.
1
178
Звук [Ж]. Пересказ текста
1
179
Звук [Ж]. Буква Ж. Упражнение для развития мелкой моторики руки.
1
180
Звук [Ж]. Буква Ж. Срисовывание и обведение узоров.
1
181-182
Дифференциация звуков [Ж] - [Ш]. [Ж] - [З]. Шипящие согласные звуки.
2
183
Шипящие согласные звуки [Ж] - [З] - [Ш].Буквы Ж, Ш, З. Диалог.
1
184-185
Звук [Р].
2
186
Звуки [Р], [Р']. Буква Р. Развитие мелкой моторики руки.
1
187
Буквы Р, Я. Упражнение для развития мелкой моторики руки.
1
188
Буквы Р, Я. Звуковой анализ слогов и слов.
1
189
Дифференциация звуков [Р] - [Л], [Р'] - [Л'].
1
190-191
Звуки [Р] - [Л], [Р'] - [Л']. Буквы Р, Л. Составление рассказа-описания
2
192
Срисовывание рисунков, узоров, раскраска заданных контуров.
1
193
Срисовывание полуовалов, волнистых линий. Воспроизведение рисунков, узоров по памяти.
1
194
Срисовывание полуовалов, волнистых линий. Воспроизведение рисунков, узоров по памяти.
1
195
Штриховка в разных направлениях.
1
196
Штриховка в разных направлениях. Развитие мелкой моторики.
1
197
Страна Азбука.
1
198
Страна Азбука (обобщающее занятие).
1
Календарно - тематическое планирование
к программе предшкольная подготовка.
Практический курс математики «Раз ступенька, два – ступенька»
4
21-24
Удаление части из целого (вычитание). Представление о действии вычитания (на наглядном материале)
4
25-28
Пространственные отношения: между, посередине. Взаимосвязь между целым и частью. Представление: один - много
4
29-32
Число 1 и цифра 1. Пространственные отношения: внутри, снаружи.
4
33-36
Число 2 и цифра 2. Пара
4
37-40
Представление о точке и линии. Представления об отрезке и луче.
4
41-44
Число 3 и цифра 3. Представление о замкнутой и незамкнутой линиях
4
45-48
Представление о ломаной линии и многоугольнике. Упражнения по выбору детей.
4
49-52
Выявление математических представлений. Управления по выбору детей.
4
53-56
Число 4 и цифра 4. Представления об углах и видах углов.
4
57-60
Представления о числовом отрезке. Число 5 и цифра 5.
4
61-64
Пространственные отношения: впереди, сзади. Сравнение групп предметов по количеству на наглядной основе.
4
65-68
Обозначение отношений: больше-меньше. Временные отношения: раньше-позже.
4
69-72
Число 6 и цифра 6. Пространственные отношения: длиннее, короче.
4
73-76
Сравнение длины (непосредственное и опосредованное с помощью мерки). Зависимость результата сравнения от величины мерки.
4
77-80
Число 7 и цифра 7. Отношения: тяжелее, легче
4
81-84
Сравнение массы (непосредственное и опосредованное с помощью мерки). Зависимость результата сравнения от величины мерки
4
85-88
Число 8 и цифра 8. Представления об объёме (вместимости)
4
89-92
Сравнение объёма (непосредственное и опосредованное с помощью мерки). Зависимость результата сравнения от величины мерки.
4
93-96
Число 9 и цифра 9. Представления о площади.
4
97-100
Сравнение площади (непосредственное и опосредованное с помощью мерки). Зависимость результата сравнения от величины мерки.
4
101-104
Число 0 и цифра 0. Занимательные упражнения с 0.
4
105-108
Число 10. Представления о сложении и вычитании в пределах 10 на наглядной основе.
4
109-112
Знакомство с пространственными фигурами – шар, куб, параллелепипед. Их распознавание.
4
113-116
Знакомство с пространственными фигурами – пирамида, конус, цилиндр. Их распознавание.
4
117-120
Работа с таблицами
4
124-128
Упражнения по выбору детей
4
129-132
Упражнения по выбору детей.
4
133-136
Праздник математики
4
Календарно-тематическое планирование к программе предшкольная подгототовка.
Ознакомление с окружающим миром
(пособие «Здравствуй мир!» Окружающий мир для дошкольников, комплект А.А. Вахрушев, Е.Е.Кочемасова, И.В.Маслова, Ю.И.Наумова)
1 занятие в неделю, 33 занятия в год.
Календарно-тематическое планирование к программе предшкольная подгототовка.
Информатика «Всё по полочкам»
№ П/П
Тема урока
Часы
Дата
1
Сравнение предметов по свойству
1
2
Подготовка к знакомству с отрицанием
1
3
Подготовка к введению понятий «истина» и «ложь»
1
4
Отрицание по аналогии. Поиск закономерностей.
1
5
Подмножества с общим свойством. Часть и целое.
1
6
Описание последовательности действий.
1
7
Функции (назначения) предметов. Логическая операция «И».
1
8
Элементы кодирования. Симметрия по образцу.
1
9
Обобщение по признаку.
1
10
Выделение главных свойств предметов.
1
11
Разбиение множеств на подмножества с общим свойством.
1
12
Повторение тем о свойствах, обобщении по признакам.
1
13
Вложенность множеств предметов с общими свойствами.
1
14
Действия при наличии разрешающих и запрещающих знаков.
1
15
Подготовка к введению понятия «Алгоритм».
1
16
Закономерность в расположении фигур и предметов.
1
17
Логическая операция «И».
1
18
Упорядочение серии предметов по разным признакам.
1
19
Последовательность событий.
1
20
Расстановки и перестановки.
1
21
Задачи – шутки (на внимание и логические рассуждения)
1
22
Упражнения на развития воображения
1
23
Повторение тем: упорядочение, последовательность действий. Логические операции
1
24
Части - целое
1
25
Сравнивание объектов. Отличия.
1
26
Объединение множеств, задаваемых свойством.
1
27
Вложенность множеств, характеризуемых свойствами.
1
28
Элементы кодирования
29
Простейшие алгоритмы расстановки
30
Функции (назначение)
предметов
1
31
Отображение множеств
1
32
Выделение свойств
1
33
Обобщение и повторение пройденного.
1
Календарно-тематическое планирование к программе предшкольная подготовка.
Художественный труд и изо «Путешествие в прекрасное»
2 занятие в неделю, 66 занятий в год.
Всего:
66
Календарно-тематическое планирование к программе предшкольная подготовка
Физкультура (33ч.)
Тема урока
Часы
Дата
1
Построение в колонну. ОРУ. Подвижные игры на воздухе. Игра «Ловишки»
1
2
ОРУ. Подвижные игры на воздухе.
1
3
ОРУ, Построение в шеренгу. Игра «Наседка и цыплята»
1
4
Ходьба в колонне. Перестроение в пары. Прыжки на двух ногах с продвижением вперед. ОРУ.
1
5
Подлезание на ступнях без опоры рук. ОРУ.
1
6
Ходьба по наклонной плоскости. Подвижная игра «У
медведя во бору»
1
7
Подвижная игра «Наседка и цыплята»
1
8
Прыжки на двух ногах с продвижением вперед.
Перестроение из одной шеренги в две
1
9
Чередование бега широким и семенящим шагом.
1
10
Упражнения на равновесие.
1
11
Способы подлезания в зависимости от высоты
препятствия. ОРУ
1
12
Обучение прыжкам в длину с места. ОРУ.
1
13
Отработка прыжков в длину с места. ОРУ
Подвижная игра « Лиса в курятнике»
1
14
Ходьба и бег в колонне по извилистым дорожкам
1
15
Ходьба в колонне. Перестроение в круг. ОРУ.
1
16
Упражнения в прыжках с разбега через гимнастическую скамейку. Игра «Стой - беги!»
1
17
Бег из разных исходных положений. Отработка навыков бега приставным шагом (галоп)
1
18
Ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове. ОРУ
1
19
Прыжки из обруча в обруч на одной ноге. Игра «Два Мороза»
1
20
Упражнение в ползании на четвереньках по
гимнастической скамейке с мешочком на спине. Прыжки из обруча в обруч на одной ноге.
1
21
Упражнения в скольжении по скамейке на животе,
подтягиваясь на руках.
1
22
Зимние развлечения на воздухе.
1
23
Упражнения в ползании на предплечьях и коленях по - пластунски. ОРУ. Игра «У медведя во бору»
1
24
Ходьба и бег между предметами. Перестроение из
колонны в круг
1
25
Ходьба «змейкой». Перестроение в круг
1
26
Упражнения в равновесии. ОРУ с мячом.
1
27
Отработка навыков «челночного» бега. Подвижная игра «Самолеты»
1
28
Ходьба по гимнастической скамейке с хлопками под
прямыми ногами. Продвижение вперед прыжками с ноги на ногу.
29
Упражнение в прыжках через длинную скакалку. ОРУ.
Подвижная игра «Дракон кусает свой хвост»
30
Упражнять в лазаний по гимнастической стенке, в прыжках через скакалку
1
31
ОРУ на воздухе. Правила игры «Городки»
1
32
Веселые старты.
1
33
Игры на воздухе.
1
