Пәні: Қазақ тілі
Сыныбы:
3 сынып
Уақыты:
Сабақтың тақырыбы:
Зат есім ( 3 сағ)
Құзыреттілікке жеткізетін сабақтың мақсат-міндеттері:
а)ақпараттық:
ә)проблеманы шешу:
б)коммуникативтік:
Aқпарат көздері арқылы зат есім туралы түсінігін кеңейту,зат есімнен болатын сөздердің мағынасын,грамматикалық белгісіне қарай талдату арқылы оқушылардың ойлау жұмысын меңгерту.
Зат есімнің сөйлемдегі қызметін ұғындырып, зат есімдері бар сөйлемдерді күнделікті қарым қатынаста қолдануға дағдыландыру.
Сабақтың типі:
Аралас сабақ.
Сабақта қолданылатын педагогикалық техналогиялар:
Білім беруді ізгілендіру,дамыта оқыту технологиясы.
Сабақтың әдісі:
Көрнекілік,практикалық.
Пәнаралық байланыс:
Ана тілі.
Оқыту құралдары:
Оқулық,плакаттар,тірек-схема.
Сабақтың барысы:
Мұғалімнің қызметі:
Оқушының міндеті:
Күтілетін нәтиже:
1.Ұйымдастыру бөлімі .
-Амандасу;
-Сабаққа дайындықтарын тексеру.
-Амандасады;
-сабаққа дайындалады.
-сабаққа назар аударады.
Сабаққа даярлықтарын ұйымдастырып,оқушы- лардың зейінін аудару.
2.Үй тапсырмасын тексеру.
3.Өткен материалды қайталау арқылы жаңа материалды қабылдауға дайындық.
4.Жаңа материалды түсіндіру.
5.Жаңа материалды бекіту.
6.Үйге тапсырма.
Қорытындылау.
Үйге берілген 4-жаттығуды тексеремін.
Сөздерді оқы.Олар қай сөз табына жатады?Оны сен қалай анықтадың?
Ақын, адамгершілік,қуаныш,жолбарыс, тұман,айна,ақыл, түлкі, оқушы, достық, сандық, жауын, уайым, сәби, суыр, сырмақ, шаттық, жел.
Сөздерді топқа бөліп сөз.
Оқушыларды топтарға бөлінеді.Тақтаға әртүрлі ұғымды білдіретін зат есімдер жазылады.Мысалы:
[pic] [pic] [pic]
1-жаттығу.
Мәтінді оқы.Алдымен бұйымдардың, содан кейін ыдыс атауларын теріп жаз.
-Жүр, тігілген үйлерді көріп келейік,- деп шақырды Әсет.
-Кеттік,- деді Есет.
- Көрсек көрейік,- деді Әсел.
-Мен де көремін, - деді кішкентай Аяжан.
- Алдымен үйдің ішін түгел аралап шығайық, - деді Есет.
-Үйдің ішіндегі заттардың атын білесіңдер ме? Атаңдаршы,-деді Әсел балаларға.
- Текемет, сандық, көрпе, жастық, түрлі ыдыстар,- деді Әсет.
-Қандай ыдыстар бар, аттарын атаңдар,- деді Әсел.
-Тостаған, табақ, кесе,қасық, ожау, шара,-деп ,балалар жарыса жауап берді.
Бұйым мен ыдыс атаулары жалпы есім мен жалқы есімнің қайссына жатады.
2-жаттығу
Сөздер тобын толықтырып жаз.
Адамның аты-жөні: Оразұлы,........
Өзен-көл аттары: Балқаш, .........
Қала аттары: Алматы,.............
Тау аттары: Алатау,...............
Бұл сөздер неге бас әріппен жазылады?Тағы қандай сөздер бас әріппен жазылады?Бас әріппен жазылатын сөздер қалай аталады?
3- жаттығу
Жалқы есімдерді жалпы есімге айналдырып жаз.Олардың неліктен кіші әріппен жазылатынын түсіндір.
Алматы-алматылықтар
Панфилов-
Астана-
Суворов-
Семей-
Америка-
4-жаттығу
Жаңылтпашты жатқа айт.
Кендірден кенен шығар,
Кенептен елек шығар,
Електен кебек шығар,
Кебек те керек шығар.
Қосымшалы зат есімді бір бөлек , түбір күйіндегі зат есімді бір бөлек жаз.
Қосымшалы зат есімдердің түбірі мен қосымшасын ажырат.
Бұл сөздердің мағынасын түсіндір.
Шығармашылық тапсырма
[pic]
Бір күні Қоян орманда Қасқырға кез болыпты.-Мен ашпын, қазір сені жеймін!- депті Қасқыр.
Аңдардың аты неге бас әріппен жазылады?
Ой толғаныс.
«Қазақ тіліндегі зат есімнің маңызы» деген тақырыпта өз ойын жазу.
Үйге 5-жаттығу
-Ал,балалар,бүгінгі сабақта жақсы нәтиже көрсеттіңіздер.Сабақ аяқталды.
-Сау болыңыздар!
Ақын, оқушы, сәби- адамдар
Жолбарыс,түлкі,суыр-аңдар
Айна,сандық,сырмақ-бұйымдар.
-адамгершілік,қуаныш, шаттық – адамның көңіл күйі
Көрші сәби оқушы
[pic] [pic] [pic]
[pic] [pic]
[pic]
сазгер дәрігер құрылысшы
боран
қ [pic] ар найзағай
[pic] [pic] [pic]
[pic]
б [pic] [pic] ұлт
тасқын
жаңбыр
1-жаттығу.
Бұйымдар: Текемет, сандық, көрпе, жастық, түрлі ыдыстар.
Ыдыс атаулары: Тостаған, табақ, кесе,қасық, ожау, шара.
2-жаттығу
Адамның аты-жөні: Оразұлы,Шакирова, Бахтиярова,Асқарова Ақбота Талғатқызы т.б.
Өзен-көл аттары: Балқаш,Жайық,Көшім т.б.
Қала аттары: Алматы,Орал,Астана, Семей т.б.
Тау аттары: Алатау, Оқжетпес, Көкшетау т.б.
3- жаттығу
Алматы-алматылықтар
Панфилов-панфиловшылар
Астана- астаналықтар
Суворов- суворовшылар
Семей - семейліктер
Америка- американдық
4-жаттығу
Қосымшалы зат есім: кендірден, кенептен, електен.
Түбір күйіндегі зат есім: кенеп, елек, кебек, керек.
Шығармашылық тапсырма
[pic]
Әр оқушы өз ойынша мәтінді жалғастырады.
Өз беттерімен шығармашылық жұмысты орындайды.
Үй тапсырмасын күнделікке жазып алады.
Үй тапсырмасын түсініп, жазып алады
- Сау болыңыз!
Үй тапсырмасына дайындық деңгейлері көрінеді.
Өзгелердің жауаптарын тыңдайды және дәйектейді.
Мысалдар келтіріп,
өз білімдерін дәлелдейді.
Оқушылар өз беттерімен сөздерге сұрақтар қойып, қандай сөз табы екенін табауып, ыдыстар мен бұйымдарды айыра білуге дағдыланады.
Зат есім бойынша білімдерін көрсетіп, тапсырманы орындайды.Жалқы есімдерді ажырата білуге дағдыланады.
Топтарға сәйкестендіріп зат есімдерді табады.
Сөздердің мағынасын ұғынып, белгісі бойынша топтарға бөліп жазады.
Оқушылардың жаңа материалды қалай меңгергендігін бақылаймыз.
Берілген тапсырманы орындау үшін қажетті мәліметтерді түсініп алады.Мәтін бойынша әңгіме құрай білуге дағдыланады.
Келесі сабаққа әзірлікпен келуге әзірленеді
Өз білімдерін қаншалықты деңгейде екенін біліп жүруге үйренеді
