Календарно - тематическое планирование кружка по внеурочной деятельности
«Разговор о правильном питании»
4 класс
34 занятия (1 занятие в неделю)
№ п/п
Наименования разделов и тем
Характеристика
деятельности ученика
Дата проведения
план
факт
Вводное занятие. Беседа. Просмотр фильма о правильном питании.
Учиться строить беседу.
Уметь называть полезные продукты.
Использовать фантазию и воображение при проведении беседы.
Уметь выбирать продукты наиболее полезные и необходимые человеку каждый день
Что нужно есть в разное время года. Осенние витамины. Как сохранить здоровье после лета?
Знать о пользе овощей;
Уметь готовить витаминные салаты
Знать о традициях своего народа;
Знать о пользе овощей и фруктов.
Как правильно питаться, если занимаешься спортом
Беседа по теме. Игра.
Уметь оценивать свой рацион питания с учётом собственной физической активности;
Знать о роли питания и физической активности для здоровья человека.
Где и как готовят пищу. Видеоматериал.
Знать об основных предметах кухонного оборудования, о правилах гигиены.
Характеризовать влияние употребления различных продуктов питания на здоровье человека;
Как правильно составить свой рацион питания. «Составление меню на неделю».
Уметь правильно составлять свой рацион питания.
Знать какие продукты входят в рацион.
Молоко и молочные продукты. Видеоматериал.
Уметь высказывать своё предположение (версию).
Знать о пользе молока и молочных продуктах
Еда и музыка. Какая музыка улучшает пищеварение?
Участвовать в коллективном обсуждении возникающих проблем.
Проявлять интерес к изучаемому предмету
«Путешествие зернышка». Блюда из зерна. Видеоматериал.
Знать о пользе продуктов, получаемых из зерна.
Уметь планировать процесс варки.
Развивать представление о продуктах и блюдах, приготавливаемых из зерна, как обязательном компоненте ежедневного рациона
Из чего делают хлеб? Какой бывает хлеб?
Знать о ежедневном рационе питания школьника.
Принимать и сохранять полученный материал и активно включаться в деятельность
Сахар – друг или враг?
Беседа о производстве молока. Игра.
Знать о пользе сахара и соли.
Работать по предложенному учителем плану.
Удивительные превращения пирожка.
Знать типовой режим питания школьника и уметь его соблюдать.
Преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие тексты, называть их тему;
Знать о компонентах ежедневного меню и различных вариантах завтрака.
Беседа о важности регулярного питания, соблюдения режима питания. Дидактическая игра «Доскажи пословицу»
Кашу маслом не испортишь. Как появилась каша на земле?
Витаминный ералаш
Конкурс. Презентация.
Знать о пользе витаминов и их значении для организма человека.
Принимать и сохранять полученный материал и активно включаться в учебную деятельность на занятии кружка.
Дары моря.
Исследование. Опыт.
Знать о пользе морепродуктов для улучшения здоровья детского организма
Правильное питание.
Находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
Обобщить (осознать и формулировать) то новое, что получилось
Вкусные старты.
Викторина. Соревнования.
Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса;
Путешествие в Овощную страну.
Беседа, загадки, кроссворд.
Знать о пользе овощей;
Уметь готовить витаминные салаты
Режим питания.
Творческая работа.
Ведение дневника «Режим питания на неделю»
Научить планировать свой день с учётом необходимости регулярного питания.
Уметь выполнять эти правила в повседневной жизни;
Анализировать собственные действия по режиму питания;
Как правильно накрыть стол в ожидании гостей.
Практическая работа «Сервировка стола».
Знать правила сортировки стола.
Уметь накрывать стол
Высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника;
Как правильно вести себя за столом. Этикет.
Знать и уметь применять правила поведения за столом
Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса;
День рождения синьора Помидора. Готовим праздничные блюда.
Уметь найти нужную информацию
Пересказывать небольшие тексты, называть их тему;
Вредные и полезные привычки в питании.
Знать о значение полезного питания для жизни человека.
Уметь различать полезные и вредные привычки для здоровья человека.
Как правильно есть дичь или рыбу? Сервировка стола.
Знать, как правильно и безопасно готовить курицу и котлеты.
Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;
«Весёлые вечеринки»
Ситуационная игра.
Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;
Как правильно есть дичь или рыбу? Сервировка стола.
Знать о традициях своего края, о приготовлении некоторых национальных блюд.
Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;
Деревенские посиделки.
Конкурс. Рисунки.
Знать о традициях своего народа;
Уметь искать информацию
Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать предметы и их образы;
Масленица. Время есть блины.
Праздник. Дегустация.
Выявлять особенности питания на Руси
Обосновывать роль национальной кухни в обеспечении полноценным питанием жителей той или иной местности
Хороши калачи из царской печи. Стол для царя.
Знать о традициях и обычаях питания в разных странах, об истории и культуре питания на Руси и разных народов.
Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;
Кулинарное путешествие по России.
Конкурс презентаций.
Знать о традициях своего края, о приготовлении некоторых национальных блюд.
Преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие тексты, называть их тему;
Первые блюда на любое время года.
Знать основные законы здорового питания
Находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на занятие кружка.
Итоговое занятие.
