Контрольная работа по теме Доли. Единицы времени

Автор публикации:

Дата публикации:

Краткое описание: ...


1 вариант

1. Запиши выражения и вычисли:

а) найти часть числа:

одну шестую часть от числа 54

одну вторую часть от числа 48

одну восьмую часть от числа 48


б) найти число:

найди число, если одна третья часть равна 5

найди число, если одна пятая часть равна 4

найди число, если одна седьмая часть равна 3


2. Реши задачу:

В столовую привезли 25 кг яблок. Одну пятую часть всех яблок потратили на пироги, а из остальных сварили компот. Сколько кг яблок ушло на компот?


3. Сравни:

1 ч 5 мин…... 1ч 15 мин 2 сут …… 28 ч 2 н …. 12 сут


4. Вычисли:

(45 : 5) х 9 =

63 : (3 х 3)=

(2 х 6) х 7 =

(35 : 5) х (81 : 9)=

(9 х 2 ) : (12 – 6) =

(7 х 8 ) – (3 х 4) =




5. Начерти отрезок 12 см.Найди чему равна одна шестая часть отрезка. Отметь на отрезке эту часть .


6* Масса корзины с фруктами 28 кг. Масса корзины, наполненной фруктами наполовину, 15 кг. Какова масса пустой корзины?



2 вариант

1. Запиши выражения и вычисли:

а) найти часть числа:

одну пятую часть от числа 35

одну вторую часть от числа 24

одну девятую часть от числа 27


б) найти число:

найди число, если одна шестая часть равна 5

найди число, если одна восьмая часть равна 2

найди число, если одна седьмая часть равна 5


2. Реши задачу:

В столовую привезли 18 кг муки. Одну шестую часть всей муки потратили на торт, а из остальной муки приготовили пирожки. Сколько кг муки потратили на пирожки?


3. Сравни:

1 мин 5 сек …... 55 сек 1 сут 3 ч …… 29 ч 4 н …. 24 сут


4. Вычисли:

(36 : 6) х 9 =

64 : (2 х 4)=

(3 х 4) х 7 =

(30 : 5) х (36 : 9)=

(9 х 4 ) : (12 – 6) =

(5 х 8 ) – (3 х 7) =




5. Начерти отрезок 10 см. Найди чему равна одна пятая часть отрезка. Отметь эту часть на отрезке.


6 * Масса коробки с пряниками 15 кг. Масса коробки, наполненной наполовину пряниками 8 кг. Какова масса пустой коробки.


Контрольная работа (текущая) 3 класс программа «Школа 2100» (ноябрь/декабрь)

Цели: - проверить умения находить долю по числу и число по его доле;

- знание единиц времени и их соотношения;

- знание таблицы умножения и порядка действий