Отчет
за 2013-2014 учебный год
учителя 3-в класса
Брагиной Светланы Дмитриевны
В 3-в на начало года-21 уч-ся
на конец года-18 уч-ся (выбыли Давыдкин И., Демина А., Галыш А.)
прибыл-Мудрый В.
Класс по интеллектуальным способностям - разноуровневый. Обучающиеся находятся на разном уровне с точки зрения своих индивидуальных особенностей: памяти, внимания, воображения, мышления, работоспособности, темпа деятельности, что создает трудности в усвоении материала. Есть дети с хорошим интеллектуальным уровнем (Миткеева Д., Лебедева М., Огородов С., Капустин И., Шарыпов В., Шелехова П., Федоров И.,Кузнецов И.,), средним-9., ниже среднего (Клюжев Д.).Характерный тип мышления-конкретно-понятийный, мышление-наглядно-образное. Абстрактное мышление развито недостаточно. Уровень познавательной и учебной активности - средний. Работоспособность - средняя,( ниже среднего – Клюжев Д). Отношение к учебной деятельности у большинства детей – положительное. Учащиеся имеют в основном адекватную самооценку, у нескольких человек – завышенная (Огородов С., Капустин И.)
Уроки стараюсь сделать интересными, познавательными, развивающими мышление детей, их способность оценивать свое психоэмоциональное состояние. На каждом уроке я приучаю школьников к осмысленной напряженной работе на всех его этапах. Это активизирует внимание, способствует воспитанию у детей трудолюбия и бережного отношения к рабочему времени, учит ребят ценить результаты своего труда, труда своих одноклассников и взрослых. Применяю на уроках для развития познавательной активности следующие технологии: проблемно-диалоговую, игровую, ИКТ-технология, здоровье- сберегающие и др. Проектная деятельность повышает мотивацию к учению. Одним из показателей познавательной активности является участие в олимпиадах и конкурсах различных уровней. Осуществляю своевременный контроль знаний учащихся, используя разные виды контроля: контрольные работы, самостоятельные, проверочные работы, тестирование. Результаты оценки знаний своевременно доводятся до учащихся, комментируются.
Успеваемость и качество знаний учащихся класса по основным предметам: русский язык, чтение, математика - имеет положительную динамику, представленную в таблицах
Русский язык
Литературное чтение
Математика
В течение учебного года работала по намеченному плану: составлены рабочие программы, выбрана тема по самообразованию, темы проектов учащихся, тема открытого урока.
Повышала профессиональный уровень через посещение уроков коллег, проводимых школьных педсоветов и семинаров, изучение педагогической литературы, обменивалась опытом: выступала на педсовете «Фгос-результаты обучения»
Велась работа со слабоуспевающими детьми(Клюжев Д., Мудрый В.,) консультации с родителями детей по вопросу успеваемости, заинтересованности и участия в процессе обучения. В результате такой работы эти дети заметно повысили свой уровень знаний.
В дальнейшей работе планировать держать под контролем слабоуспевающих детей и особое внимание уделять одаренным детям.
В течение года работала над пополнением метод. копилки, оформлением кабинета, а так же паспортом кабинета.
5
