1 класс Русский язык
Технологическая карта №6
Тема: «Орфограммы русского языка – наше первое знакомство».
(13 часов)
Тема урока: «Разделительный мягкий знак»
Цельурока: научить школьников писать слова с разделительным мягким знаком.
Предметные умения:
- сформировать умения писать слова с ь – показателем мягкости и разделительным;
- расширить словарный запас учащихся.
Личностные умения:
- проявлять интерес к изучению темы;
- формировать положительное отношение к учёбе;
Регулятивные умения:
- выполнять учебные задания в соответствии с целью.
- выполнять взаимопроверку при выполнении учебного задания.
- адекватно оценивать результат выполнения учебного задания.
Познавательные умения:
- развивать умение работать со словарём;
- формировать умение различать слова с разделительным ь.
Коммуникативные умения:
- формулировать собственное мнение и позицию;
- договариваться и приходить к общему решению при работе в паре.
О [pic] бозначения: работа в парах -
Ход урока
I Организационный момент
II Актуализация знаний
Задание 1 (ЗП)
- Отгадайте загадку и обоснуйте своё мнение:
Хозяин лесной просыпается весной,
А зимой под вьюжный вой
Спит в избушке снеговой.
(медведь)
З [pic] адание 2 (ЗП)
Можно ли утверждать, что в слове медведь, звуков меньше, чем букв. Обоснуйте.
З [pic] адание 3 (П) Учебник с.125.
Спишите, подчеркните слова в тексте, где ь обозначает мягкость предшествующего согласного. Свой выбор обоснуйте.
Задание 4 (У)
Дополните слова мягким знаком и запишите новые слова:
мел
угол
банка
пенки
Ситуативное задание
Аня и Ваня записали под диктовку предложение.
Определите, кто из них прав, а кто ошибся и обоснуйте.
А.Коля вбивает колья.
В.Коля вбивает коля.
Каких знаний вам не хватает, чтобы решить этот спор?
Определите тему и цель урока.
III Освоение нового материала
З [pic] адание 1 (З)
Запишите слова, сопоставьте и найдите отличие в звучании.
Коля колья
З [pic] адание 2 (П)
Назовите слово из текста, где встречается ь. Верно ли, что мягкий знак разделяет это слово? Обоснуйте.
Хозяин лесной просыпается весной,
А зимой под вьюжный вой
Спит в избушке снеговой.
Задание 3 (П)
Объясните название ь – «разделительный»
З [pic] адание 4 (У)
Запишите слова, вставляя пропущенный разделительный ь, и оцените правильность выполнения друг у друга.
Варен_е, л_ёт, вороб_и, в_юга, друз_я.
Задание 5 (У)
Дополните фразу-конструкт.
Разделительный мягкий знак (ь) пишется после _____________ перед ______________ .
З [pic] адание 6 (У) Учебник с. 99
Представьте текст правила в виде схемы-опоры.
________ Ь___________
Задание 7 (У) Учебник с. 100, упр.6
Измените слова так, чтобы они обозначали много предметов. Запишите слова с разделительным ь.
колос-колосья
стул брат
прут ручей
крыло
V Диагностика освоения темы.
Задание (Д).
Распределите слова на две группы и обоснуйте свой выбор :
Мальчик, варенье, печенье, коньки, деревья, деньки, хорьки, ручьи.
VI Рефлексия.
Задание 1) Назовите цель сегодняшнего урока. Согласны ли Вы с тем, что мы ее достигли? Почему?
Задание 2) Оцените свою работу на уроке с помощью сигнальных карточек
VII. Домашнее задание:
